Диссертация (Брэгговская дифракция света на ультразвуке в средах с сильной оптической и акустической анизотропией), страница 13

PDF-файл Диссертация (Брэгговская дифракция света на ультразвуке в средах с сильной оптической и акустической анизотропией), страница 13 Физико-математические науки (32568): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Брэгговская дифракция света на ультразвуке в средах с сильной оптической и акустической анизотропией) - PDF, страница 13 (32568) - СтудИз2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Брэгговская дифракция света на ультразвуке в средах с сильной оптической и акустической анизотропией". PDF-файл из архива "Брэгговская дифракция света на ультразвуке в средах с сильной оптической и акустической анизотропией", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физико-математические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата физико-математических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 13 страницы из PDF

Данноезамечание является математически строгим, что обеспечивается наличием функций единичногоскачка (Хевисайда) в выражении (2.8). Сказанное относится также и ко всем аналогичнымвыражениям для решений уравнения связанных мод, приведенным ниже в данной главе.Для практического решения акустооптической задачи необходимо подставлять во всеприведенные в данной главе выражения те значения углов θ0 и θ1, которые они принимают присинхронизме. Еще раз подчеркнем, что эти значения относятся не к волновым, а к лучевымвекторам света, то есть к направлениям распространения реальных световых пучков. Указанноеусловиеудобнопояснитьприпомощивекторнойдиаграммыакустооптическоговзаимодействия.

Принципиально важно отметить, что векторная диаграмма являетсяграфическим выражением соотношения (1.10), и она не содержит какой-либо дополнительнойинформации по сравнению с аналитическим решением дифракционной задачи. На рис. 2.2априведена для примера векторная диаграмма взаимодействия в изотропной среде; случайанизотропной среды рассматривается аналогично. Реальная волновая поверхность светапроведена штриховой линией, а сплошными линиями проведены приближенные волновыеповерхности, соответствующие уравнениям (2.1). Это − прямые, касательные к окружности(или,в анизотропнойсреде,кэллипсу) в точках, соответствующихсинхронномувзаимодействию.

На рис. 2.2б приведена часть векторной диаграммы в крупном масштабе.Видно, что при любом направлении вектора расстройки, лучевой вектор света +1-го порядкадифракции, ориентированный перпендикулярно волновой поверхности, будет сохранять своенаправление. Это происходит потому, что в приближении геометрической оптики реальнаяволновая поверхность заменяется на отрезок прямой. Как было показано в главе 1, в уравнениясвязанных мод всегда входят углы, задающие направление лучевого вектора световой волны.Поскольку в случае дифракции Брэгга в приближении геометрической оптики эти углы независят ни от величины, ни от направления вектора расстройки, в уравнения связанных мод (2.1)и во все его решения входят углы θ0 и θ1, определяемые векторной диаграммой синхронноговзаимодействия. Рассмотренная особенность уравнения связанных мод приводит к тому, чтоуравнение вида (1.15), (1.29) или (2.1) не может описывать такие фазовые эффекты, как− 52 −θ1rηrKη||rk1rKθ1rK синхрrk1rk1 синхрrk0ψθ0а)б)Рис.

2.2. Векторная диаграмма режима дифракции Брэгга.Штриховая линия − реальная волновая поверхность света, сплошные линии(касательные) − ее приближенное представление, определяемое уравнениями связанныхмод. Тонкие стрелки − волновые векторы взаимодействующих волн, жирные стрелки −лучевые векторы световых пучков.Слева (а) − синхронное взаимодействие. Справа (б) − изменение векторной диаграммыrrrпри нарушении синхронизма: k1 синхр и K синхр − волновые векторы при синхронизме, k1 иrK − при его нарушении. Направление вектора расстройки выбрано произвольно.− 53 −сканирование отклоненного пучка света при изменении расстройки или, например,расходимость светового пучка.

Для описания подобных эффектов необходимо учитыватькривизну волновой поверхности света, аппроксимируя ее не отрезком прямой, а параболой, какэто сделано в уравнении (1.14). По той же причине, уравнения (1.15) и (1.29) позволяют описатьлишь случаи взаимодействия, достаточно близкие к синхронному. Следует отметить, что чащевсего именно такие режимы взаимодействия и представляют практический интерес.Для нахождения интенсивности света во взаимодействующих световых пучках поформуле (1.34) или (1.39) необходимо знать пространственное распределение модулейкомплексных амплитуд C0,1. Из выражений (2.9) видно, что модули величин C0 и C1определяются не обеими составляющими вектора расстройки ηx и ηz по отдельности, а ихлинейной комбинацией η||.

Эта величина равна проекции вектора расстройки на направлениелуча света +1-го порядка дифракции (см. рис. 2.2б). Величина η|| не зависит от направлениявектора расстройки и равнаη|| =2π∆fsin(θ1 −ψ ) ,V(2.10)где ψ − угол между волновым вектором ультразвука и границей ультразвукового столба (уголсноса акустической энергии), ∆f − частотная расстройка ультразвука от синхронизма. Такимобразом, решение двумерного уравнения связанных мод позволяет определить энергетическиехарактеристики взаимодействующих световых волн в зависимости от частотной расстройки,которая является величиной, непосредственно измеряемой в эксперименте.

Тем самым, можнорешить задачу дифракции света на ультразвуке, не конкретизируя направление векторарасстройки.Следует отметить, что направление вектора расстройки существенно влияет на уголсканирования отклоненного светового пучка при изменении частоты ультразвуковой волны [34].Эффект сканирования является, в сущности, фазовым эффектом и принципиально обусловленкривизной волновой поверхности света. Таким образом, амплитуда отклоненного световогоrпучка определяется лишь одним параметром η||, а его фаза − обоими компонентами вектора η .Именно поэтому двумерное уравнение связанных мод, не учитывающее кривизну волновойповерхности, позволяет найти амплитуду волн дифракционных порядков, даже еслинаправление вектора расстройки не определено. Таким образом, конкретизировать данноенаправление целесообразно лишь в том случае, когда учитывается кривизна волновойповерхности света.В отличие от модулей C0,1 , аргументы этих комплексных величин зависят отнаправления вектора расстройки.

Однако, как было показано в п.1.6, они не несут полной− 54 −информации о фазе световых волн, и поэтому их вычисление не представляет интереса. Дляопределения фазовой структуры световых пучков необходимо решать уравнение вида (1.14) иконкретизировать направление вектора расстройки, исходя из вида получаемого решения. Втаком случае задача становится самосогласованной, и ее сложность значительно возрастает.При этом следует отметить, что в практической акустооптике задача нахождения энергииотклоненного светового пучка возникает значительно чаще, чем его фазы.Как было отмечено выше, уравнение связанных мод, полученное в приближениигеометрической оптики, не учитывает сканирования отклоненного пучка света при перестройкечастоты ультразвука.

Вместе с тем, представленный подход к вычислению расстройки можетприменяться лишь в том случае, когда преобладающий вклад в величину вектора расстройкивносит член, линейный по ∆f. Данное условие не выполняется, если волновой векторультразвуковой волны направлен по касательной к волновой поверхности или составляет с нейнебольшой угол. Такую конфигурацию акустооптического взаимодействия принято называть"широкополосной" [6] или "геометрией дефлектора" [1].

При этом, различие между проекциямивектора расстройки на параболу и прямую перестает быть пренебрежимо малым по сравнениюс величиной самой проекции в пределах частотной полосы дифракции. Для описания подобнойконфигурации взаимодействия необходимо учитывать кривизну волновой поверхности,переходя к параболическому приближению, и решать уравнение вида (1.14), чтобы учестьзависимость векторной расстройки от квадрата частотной расстройки ∆f.2.3. Решение задачи в приближении малой эффективности дифракцииРассмотрим решение уравнения связанных мод при слабой акустооптической связи, тоесть в приближении малой эффективности дифракции.

В этом случае учитывается лишьпереход энергии электромагнитной волны из 0-го в 1-й дифракционный порядок, но не обратно.Очевидно, что пренебречь обратным переходом энергии можно лишь в случае слабойакустооптической связи, когда амплитуда отклоненного света значительно меньше амплитудыпадающего. Подобная ситуация весьма часто встречается в практических приложенияхакустооптики. Кроме того, приближение малой эффективности дифракции позволяетзначительно упростить математические выражения для комплексных амплитуд и получитьаналитическое решение ряда задач, которые невозможно решить при произвольном значениикоэффициента связи.Для того, чтобы пренебречь обратным переходом энергии отклоненного светового пучкав проходящий, следует формально положить правую часть первого из уравнений связанных мод(2.1) равной нулю.

Второе уравнение при этом не изменяются, так что система принимает вид:− 55 −∂C 0∂Ccos θ 0 + 0 sin θ 0 = 0,∂z∂x∂C1∂Cqcos θ1 + 1 sin θ1 = exp[−i (η x x + η z z )]C 0 .∂x∂z2(2.11)Граничные условия к данной системе сохраняют вид (2.2). Оказывается, что аналитическоерешение задачи может быть получено при произвольном значении угла θ1. Применяяизложенный выше метод решения уравнения связанных мод, можно получить его решение сграничным условием в виде дельта-функции (2.6):~C0 ( x, z ) = δ ( z − z0 − x tg θ 0 ), ( z − z0 ) cosθ 0 − x sinθ 0 q cosθ 0~ ×C1 ( x, z ) =exp(− i(η x x + η z z )) exp iη||2 sin(θ1 − θ 0 )sin(θθ)−10(2.12)× σ ( z − z0 − x tg θ 0 )σ (h − ( z − z0 )),где h = x tg θ1 при θ1 < 90о и h = (x − l) tg θ1 + l tg θ0 при θ1 > 90о.

Отсюда и из выражения (2.7)получается решение задачи для произвольного вида падающего пучка:C0 ( x, z ) = a ( z − x tgθ 0 ),C1 ( x, z ) =hq cos θ 0exp[−i (η x x + η z z )] ∫ exp(iη|| g 0 )a ( z − ζ )dζ .2 sin(θ1 − θ 0 )x tgθ 0(2.13)Отметим, что в случае θ1 < 90о выражения (2.12) и (2.13) могут быть получены извыражений (2.8) и (2.9) соответственно, если разложить функции Бесселя в ряд по степенямаргумента и оставить лишь члены, пропорциональные первой степени коэффициента связи q.Однако следует подчеркнуть, что при θ1 > 90о точное решение уравнения связанных модудается получить лишь в приближении малой эффективности дифракции, но не припроизвольном значении коэффициента связи.

Необходимость рассматривать дифракцию наподобные большие углы возникает в средах с сильной упругой анизотропией, где угол θ1складывается из угла сноса ультразвуковой волны и угла Брэгга. Случай θ1 > 90о соответствуетфизической ситуации, когда пучок света +1-го порядка дифракции выходит из областивзаимодействия с той же стороны ультразвукового столба, с которой на нее падает исходныйсветовой пучок (см. далее п. 2.6). Данный режим дифракции не может быть реализован в упругоизотропной среде, так как его существование обусловлено наличием сноса энергииультразвуковой волны в сторону от направления ее фазовой скорости.Важная особенность приближения малой эффективности дифракции заключается в том,что оно позволяет найти явный вид решения дифракционной задачи в случае прямоугольногосветового пучка.

Подставляя выражение (2.4) в (2.13) и проводя несложное, но весьмагромоздкоеинтегрирование,можнополучитьследующеевыражение,определяющее− 56 −поперечный профиль сечения светового пучка +1-го порядка дифракции на выходе из областивзаимодействия:C1 ( z ) =1 q w( z ) sin (η|| w( z ) ),η|| w( z )b 2(2.14)где вспомогательная функция w(z) имеет кусочно-линейный вид, показанный на рис. 2.3.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее