Автореферат (Язык как средство выражения когнитивной модели зоологии в современных научных текстах на русском языке)

 На правах рукописиХУКАЛЕНКО ЮЛИЯ СЕРГЕЕВНАЯЗЫК КАК СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ КОГНИТИВНОЙМОДЕЛИ ЗООЛОГИИ В СОВРЕМЕННЫХ НАУЧНЫХ ТЕКСТАХНА РУССКОМ ЯЗЫКЕСпециальность 10.02.01 – русский языкАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква 2016 Работа выполнена на кафедре русского языка филологического факультета ФГОУВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова»Научный руководитель:доктор филологических наук, доцентСидорова Марина ЮрьевнаОфициальные оппоненты:Шмелёв Алексей Дмитриевич,доктор филологических наук, профессор кафедрырусского языка ФГБОУ ВО «Московскийпедагогический государственный университет»Бакланова Ирина Ивановна,доктор филологических наук, доцент кафедрырусского языка как иностранного ФГАОУ ВПО«Национальный исследовательский ядерныйуниверситет "МИФИ1'»Ведущая организация:ФГБОУ ВПО «Воронежский государственныйуниверситет», кафедра теоретической и прикладнойлингвистикиЗащита диссертации состоится 18 мая 2016 года в 14 часов 30 мин.

назаседании диссертационного совета Д 501.001.19 при ФГОУ ВО «Московскийгосударственный университет имени М. В. Ломоносова» по адресу: 119992, ГСП1, Москва, Ленинские горы, МГУ имени М. В. Ломоносова, 1-й учебный корпус,филологический факультет.С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке ФГОУ ВО«Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова» и на сайтефилологического факультета ФГОУ ВО «Московский государственныйуниверситет имени М.

В. Ломоносова»:http://www.philol.msu.ru/-ref/dcx/2016_KhukalenkoJuS_diss_l 0.02.0119.pdfАвтореферат диссертации разослан «Ученый секретарьдиссертационного советапрофессор»2016 г.Клобуков Е.В. Работа выполнена на кафедре русского языка филологического факультета ФГОУВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова»Научный руководитель:доктор филологических наук, доцентСидорова Марина ЮрьевнаОфициальные оппоненты:Шмелёв Алексей Дмитриевич,доктор филологических наук, профессор кафедрырусского языка ФГБОУ ВО «Московскийпедагогический государственный университет»Бакланова Ирина Ивановна,доктор филологических наук, доцент кафедрырусского языка как иностранного ФГАОУ ВПО«Национальный исследовательский ядерныйуниверситет "МИФИ"»Ведущая организация:ФГБОУ ВПО «Воронежский государственныйуниверситет», кафедра теоретической и прикладнойлингвистикиЗащита диссертации состоится 18 мая 2016 года в 14 часов 30 мин. назаседании диссертационного совета Д 501.001.19 при ФГОУ ВО «Московскийгосударственный университет имени М.

В. Ломоносова» по адресу: 119992, ГСП1, Москва, Ленинские горы, МГУ имени М. В. Ломоносова, 1-й учебный корпус,филологический факультет.С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке ФГОУ ВО«Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова» и на сайтефилологического факультета ФГОУ ВО «Московский государственныйуниверситет имени М. В. Ломоносова»:http://www.philol.msu.ru/~ref/dcx/2016_KhukalenkoJuS_diss_10.02.01_19.pdfАвтореферат диссертации разослан «____» __________________ 2016 г.Ученый секретарьдиссертационного советапрофессор Клобуков Е.В.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫДиссертационная работа посвящена лингвистическому анализу научных текстов по зоологии на русском языке.

Такой анализ позволил построить когнитивную модель современной зоологической науки. В данной работе под когнитивной моделью понимается «концептуальная система человеческого сознания как тойбазы, на которой протекает мышление»1. Когнитивная модель представляет собой научный конструкт, который выявляется через язык и влияет на использование языка.Под языком зоологической науки понимается особая функциональная разновидность языка, использующаяся для объективации научного знания в областизоологии и призванная обеспечить эффективное общение специалистов в этой области.Для когнитивной модели зоологии будут важны следующие параметры, выявляемые через лингвистические параметры текста:1) тип научной рациональности, доминантный для данной эпохи;2) мировоззрение исследователя;3) общенаучное представление об объекте изучения (животном),4) личностное отношение исследователя к объекту (животному) и др.Актуальность темы исследования обусловлена следующими факторами:1.Развитием антропоцентрического подхода в лингвистике, вни-манием к говорящему человеку, языковой личности в научном тексте;2.Возникшим в целом ряде наук требованием к уточнению важ-нейших трансдисциплинарных терминов и понятий, таких как антропоцентризм, гуманизм, биоцентризм, действие, объективность, субъективность;3.Неизученностью лингвистической специфики биологического (вчастности, зоологического) текста;4.Недостаточной исследованностью лингвистических средств вы-ражения смены типа научной рациональности в естественной науке;5.Недостаточной исследованностью с точки зрения лингвистики1Краткий словарь когнитивных терминов / Под ред.

Е.С.Кубряковой. М.,1995. С. 57.1 языкового выражения мировоззрения исследователя;6.Неоднозначным положением русского языка как языка науки вусловиях глобализации.Исследование проводилось с учетом тенденций современной лингвистики(антропоцентричность, объяснительность, интегральность, текстоцентричность).Последний принцип воплотился в первичности текстового материала по отношению к анализу и выводам.Научная новизна работы состоит в комплексном описании малоизученногов лингвистике языкового материала (зоологические научные тексты).

Соединениелингвистического анализа с учетом последних открытий в области биологии и психологии позволило дополнить существующие в науке представления о сознании,субъекте, целеполагании. В диссертации осуществляется междисциплинарныйподход, позволивший построить когнитивную модель зоологии и выявить специфику данной области знания через анализ научных текстов.Объектом исследования выступают тексты научных статей по зоологии, вкоторых изучаются живые существа царства Животные за исключением человека.Предметом диссертационного исследования является вербализация процесса и результата биологического познания в эпоху смены типа научной рациональности,перехода к биоцентрической концепции науки (на примере зоологии).Материалом исследования являются тексты отечественных научных журналов по биологии, таких как «Успехи современной биологии», «Зоологический журнал», «Журнал эволюционной биохимии и физиологии» и др.

В подавляющембольшинстве случаев анализировались зоологические, в частности, этологическиетексты. Всего было проанализировано более 350 статей из 100 журналов. Научнопопулярная и учебная литература не входит в список анализируемых источников,так как находится в ином отношении к передовому краю современного биологического знания.Теоретическая значимость исследования обусловлена вкладом в изучениеязыка науки и языка биологии в частности. В результате исследования уточненопонятие действия путем определения его онтологических характеристик, разграничены типы антропоцентризма и роль антропоцентризма в научном познании, представлены оригинальные методы изучения мировоззрения автора научного текста.2 Практическая значимость состоит в возможности применения полученныхрезультатов в лекционных и практических курсах по русскому языку и философиинауки, а также в перспективах применения этих результатов в профессиональнойкоммуникации биологов (этологов в частности).

В условиях экологизации современной биологии в среде специалистов возрастает внимание к языку, на которомфиксируется это знание, а потому возрастает роль лингвистов в формировании нового способа научного общения (а также переосмысления существующего).Целью работы является построение когнитивной модели зоологическойнауки на базе комплексного лингвистического анализа зоологического научноготекста. В основу построения этой модели положена гипотеза о переходе современной биологической науки к новому, биоцентрическому этапу.Поставленная цель предполагает решение следующих задач:1. На основании имеющейся научной литературы и языкового материала выявить и проиллюстрировать современные подходы к изучению языка науки ироли говорящего субъекта в научном познании;2.

Определить специфику языка зоологии;3. Уточнить значение и роль в биологическом знании таких понятий, как антропоцентризм, антропоморфизм, биоцентризм, гуманизм и объективность, а также соотношение этих понятий;4. Определить структуру когнитивной модели зоологии, охарактеризовать языковые средства, формирующие эту модель;5. На основе анализа лексических, грамматических и текстовых элементовнаучного текста дополнить существующее в науке представление о наблюдателе с позиции его антропоцентрических ограничений: физических, физиологических, психических (ментальных и эмоциональных) и языковых;6.

Выявить специфику объекта, а именно проследить, как менялись представления об объекте изучения (животном) на разных этапах развития биологиии на основании лингвистических характеристик анализируемых текстовопределить, каким это представление является в современной науке. Проследить, как изменение философских и методологических представлений отражается на языковой фиксации знания в научных текстах современной зоологии;3 7. Выявить основные онтологические характеристики действия в языковойкартине мира с тем, чтобы установить возможность применения этой категории к животным, т.к.

именно действие является классифицирующей онтологической характеристикой статуса животного в представлении человека.Теоретической базой послужили труды отечественных и зарубежных исследователей: лингвистов Г.А. Золотовой, Т.В. Булыгиной, Н.Д. Арутюновой, Е.В.Падучевой, Т. Ван Дейка, М.П. Котюровой, С.В. Гринев-Гриневича, Л.О. Чернейко,Н.В.