Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Лингвистическое обеспечение процедуры извлечения имплицитной информации при проведении семантических экспертиз

Лингвистическое обеспечение процедуры извлечения имплицитной информации при проведении семантических экспертиз, страница 6

PDF-файл Лингвистическое обеспечение процедуры извлечения имплицитной информации при проведении семантических экспертиз, страница 6 Филология (31449): Диссертация - Аспирантура и докторантураЛингвистическое обеспечение процедуры извлечения имплицитной информации при проведении семантических экспертиз: Филология - PDF, страница 6 (31449) -2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Лингвистическое обеспечение процедуры извлечения имплицитной информации при проведении семантических экспертиз", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

В качестве объектов тональных высказываний рассматривалисьпреимущественно политические деятели, политические партии, а также22Кондрашова Д.С. Автореф. дис. ... к.ф.н. М.: 2010коммерческие организации. Большая часть разработанных фаз направлена навыявление именно негативной тональности. Это обстоятельство обусловлено впервую очередь общей тональностью современных СМИ, в особенности,русскоязычных, а, соответственно, и количественным преимуществом собранныхпримеров на негатив по сравнению с позитивом.Основные шаблоны, призванные выявлять высказывания с негативнойтональностью в отношении ключевого объекта, базируются на использовании такихключевых лексем, как обвинять, критиковать, упрекать. Эти и подобные имлексемы составили ядро разработанной системы.

При создании шаблонов активноиспользовались также словосочетания и целые выражения, за которыми в русскойязыковой картине мира закрепилась негативная тональная окраска: возбудитьуголовное дело против / в отношении..., нечистый на руку, воспользоватьсяслужебным положением, иметь связи в криминальном мире и под. Аналогичное ядробыло заложено и в основу создания шаблонов, нацеленных на извлечение позитива (исоставляющих ≈15% от общего объема разработанных).В виду огромного количества потенциальных способов выраженияпозитива / негатива в естественном языке проделанную работу по созданию шаблоновследует считать начальным этапом разработки модуля, который при необходимойдоработке сможет выдавать хорошие результаты по таким параметрам как точность иполнота выявления объектно-ориентированнного позитива и негатива впроизвольном русскоязычном тексте (имеется ввиду 100%-ная точность и полнота впределах 0,7 - 0,8 (если за единицу принять все искомые случаи) в связи сневозможностью учета ряда уникальных и индивидуальных способов выражения).Таким образом, на основе проведенного исследования заданной области знаний(тональность как оценочная модальность высказываний о Персоне / Организации) вреферируемой работе было предложено решение задачи автоматическогоопределения тональности и была проведена пробная реализация, котораяпродемонстрировала работоспособность лежащей в основе данного решения идеи.В заключении эксплицируются результаты исследования и намечаютсяперспективы дальнейшей работы в области автоматического анализа имплицитногосодержания текстов на ЕЯ.В процессе исследования были выявлены типовые семантические задачи,решаемые в ходе экспертной деятельности; был сформулирован подход кимплицитной информации как к объекту моделирования; а также было осуществленосоотнесение с каждым выделяемым типом имплицитной информации определенногомодуля семантического компонента системы АПТ, предназначенной дляавтоматизации экспертной деятельности и объективизации результатов экспертныхисследований.

В результате был получен комплекс, состоящий из 7 новых илимодифицированных модулей, которые должны войти в семантический компоненттакой системы.23Также была обоснована необходимость создания единой экспертной методики,основанной на современных достижениях лингвистической науки, которая могла быобеспечить объективность результатов, всесторонность и полноту экспертногоисследования (что предполагает, в частности, учет имплицитного плана содержания),а также представлять собой инструмент для подробного описания исследовательскогопроцесса.

В качестве основы такой методики была выбрана теория сегментнойрепрезентации дискурса. Была продемонстрирована возможность применения этойтеории к русскоязычному материалу (в реферируемой работе SDRT впервыеприменяется к развернутым естественным монологическим текстам на русскомязыке) и описали преимущества такого анализа.

С точки зрения задач АПТпредлагаемая теоретическая основа методики может пониматься как общая стратегиясемантического анализа, т. е. как одна из неотъемлемых составляющихсемантического компонента системы. Дальнейшее развитие предложенной схемысемантического компонента, обеспечивающего процедуру извлечения имплицитнойинформации, предполагает детальную разработку каждого из выявленных модулей.Помимо вышесказанного в рамках проведенного исследования была такжеосуществлена реализация автоматического определения тональности высказыванийна платформе семейства мультиязычных систем извлечения знаний OntosMiner, чтодемонстрирует реальную возможность использования современных прикладныхлингвистических технологий для оптимизации процесса решения задач судебнойсемантической экспертизы.Дальнейшее совершенствование алгоритма объектно-ориентированногоопределения тональности напрямую связано с совершенствованием общей моделиавтоматического семантического анализа входного текста.24Кондрашова Д.С.

Автореф. дис. ... к.ф.н. М.: 2010ПУБЛИКАЦИИОсновные результаты, полученные при выполнении диссертационногоисследования, опубликованы в 6 печатных работах, включая публикацию в издании,рекомендованном ВАК.1. Кондрашова Д. С. Опыт разработки автоматического определениятональности высказываний // Вестник Московского университета. Сер. 9.Филология. 2010. № 3. – C. 144-151.2. Кондрашова Д. С. Теория сегментной репрезентации дискурса как средствоповышения объективности семантической экспертизы текстов массовойкоммуникации//Языксредствмассовойинформациикакобъектмеждисциплинарного исследования: Материалы 2-й Международной конференции(Москва, филологический факультет МГУ имени М.

В. Ломоносова, 14-16 февраля2008 г.) / Сост. М. Н. Володина. – М.: МАКС Пресс, 2008. – C. 187-191.3. Кондрашова Д. С. Имплицитная информация в аспекте проблем судебнойлингвистической экспертизы // Скрытые смыслы в языке и коммуникации: Сб. науч.ст. / Ред.-сост. И. А. Шаронов. – М.: Российск.

гос. гуманит. ун-т, 2007. – C. 193-214.4. Кондрашова Д. С. Теория сегментной репрезентации дискурса для решениязадач судебной лингвистической экспертизы при извлечении из текста имплицитнойинформации. // Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: Трудымеждународной конференции «Диалог 2006» (Бекасово, 31 мая - 4 июня 2006 г.).

/Под. ред. Н. И. Лауфер, А. С. Нариньяни, В. П. Селегея. – М.: Изд-во РГГУ, 2006. –C. 275-279.5. Кондрашова Д. С. К проблеме классификации типов имплицитнойинформации. // Обработка текста и когнитивные технологии: Сборник статей. № 11.(Материалы VIII Международной конференции ‘Cognitive Modelling in Linguistics’,Varna, 2005). / Под ред. В.

Соловьева и др. – Казань: Каз. гос. университет, 2006. –Т. 1. – C. 245-252.6. Кондрашова Д. С. Опыт построения алгоритма интерпретации метафорна основе динамической иерархии типов. // Интерпретатор и текст: проблемыограничений в интерпретационной деятельности: Материалы Пятых Филологическихчтений (20-22 октября 2004). / Под ред. Т. А. Трипольской, М. А. Лаппо,О. А. Маркосовой. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2004.

– Ч. II. – C. 128-134.25.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее