Диссертация (Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации), страница 9

PDF-файл Диссертация (Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации), страница 9 Психология (31030): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации) - PDF, страница 9 (31030) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации". PDF-файл из архива "Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

Очерки по историческойпоэтике» в 1937-38 гг. М.М. Бахтин предложил теорию хронотопа, сформулировавновые представления о пространстве и времени в произведении искусства. Понятиебыло заимствовано из теории относительности А. Эйнштейна. М.М. Бахтин,34послушав в 1925 году доклад А.А. Ухтомского о биологических основах хронотопа, вкотором были затронуты также вопросы эстетики, определил хронотоп следующимобразом: «Существенная взаимосвязь временных и пространственных отношений,художественно освоенных в литературе …(что значит, в дословном переводе «времяпространство»)» (Бахтин, 1975).

В этом контексте представляет интерес кругработ различной направленности, в который входит, по мнению Т.Н. Березиной(Березина, 2003), изучение пространственно-временных образных гештальтов уЛ.М. Веккера и Б.Ф. Ломова. В связи с этим, важными являются: разработка идей«образа мира» А.Н. Леонтьева, а за ним С.Д.

Смирнова; трактовка чувственногообраза как хронотопа в концепции В.П. Зинченко, а также ментальные репрезентацииобъектов, категории, когнитивные карты, смыслы, планы у Дж. Брунера, У. Найссераи представления о преобладающих индивидуальных врожденных параметрах –временных темпоральных типах («спешащие», «точные», «медлительные»), поБ.И. Цуканову.Положение о существованиитак называемого«хронотопа» выдвинулА.А. Ухтомский, определив его как спаянное единство пространства и времени,которое зафиксировано в предметности человеческого мира, его событийности, вформальной логике. Хронотоп, по Ухтомскому, имеет размерность, то есть единицуизмерения; интервал хронотопа – это интервал между событиями.

Прошлые событияимеют тенденцию удаляться от человека, будущие – приближаться. При этом онполагает, что время выступает не просто фактором, влияющим на течение событий, а«порядком распределения вещей», то есть, чем-то пространственным. Нравственнаясоставляющая учения Ухтомского открывает исследователю не только и не столькофизиологическую правду идеи доминанты, господствующей, по мнению автора, вмозговой деятельности человека, но и логику и смысл времени в драме человеческойжизни, о которой писали Выготский и Ухтомский: «Единственный по достоинству изначению и никакими силами не повторяемый опыт жизни дан тебе в переживаемыетобой дни.

Они даны так, чтобы никогда не повториться; и ничем не можешь ты ихзаменить, когда они прошли. Тогда, когда вслушиваешься в них со всем напряжениемтвоего внимания, как врач вслушивается в то таинственное, что делается в груди егоближнего, тогда откроется тебе Великая Трагедия, составляющая существоВсемирной жизни! И тогда впереди ты предувидишь открытие конкретнейшейИстины в Судный день Христов» (Ухтомский, 1921-1922, 2002).В 1925 году Ухтомский выступил с докладом «О временно-пространственномкомплексе, или хронотопе», показав важность идей Г. Минковского и А. Эйнштейна35для развития теоретической нейрофизиологии и биологии.

Реальность Ухтомскийпонимает как хронотоп, в котором абстрагировать отдельные явления можно лишьискусственно: «С точки зрения хронотопа, существуют уже не отвлеченные точки, ноживые и неизгладимые из бытия события» (Ухтомский, 2002, с. 343). Ухтомскийуказывает на принципиальную тождественность своего учения о доминанте ипредставления о хронотопе, использующегося в физике, так как «в нервныхэлементах еще более подчеркнута зависимость каждого момента времени отпредшествующих» (Ухтомский, 2002, с.

351).Термином «хронотоп», как формально-содержательной категорией литературы,оперировал также М.М. Бахтин. Автор указывает на то, что хронотоп определяетпроизведение в его отношении к действительности, жанр и образ человека и темсамым – ценностный компонент. Таким образом, термин был введен в сферугуманитарных наук и понимался при этом как «существенная взаимосвязь временныхи пространственных отношений» (Бахтин, 1975). Через «живое художественноесозерцание» возможно постичь хронотоп, определяющий произведение искусства вего единстве, цельности и полноте (Бахтин, 1975). Ведущим началом в хронотопеБахтин считал время, которое, однако, всегда раскрывается в пространстве.Пространство, с его точки зрения, «осмысливается» временем, происходятпересечения, слияния пространства и времени в едином целом.

Бахтин указывает наразличные трансформации хронотопа: «Время здесь сгущается, уплотняется,становитсяхудожественно-зримым;пространствожеинтенсифицируется,втягивается в движение времени, сюжета, истории» (Бахтин, 1975).В.П. Зинченко,развиваяидеюхронотопа,образноназываетпрошлое,настоящее и будущее «тремя цветами времени». По его мнению, существуетнекоторая фиксированная «точка интенсивности», которая может представлять собой«виртуальную единицу вечности» (Зинченко, 1997). Пространство и время души,полагает автор – это также области хронотопии.

Мыслитель Мацуо Басе, в беседе сучеником Кёрай, утверждал, что именно в этой точке начинается истинная красота,бурный прилив духовной энергии, час души, состояния озарения, названныесветовым конусом (Пригожин, 2001, с. 155). Овладение этими состояниями,собственной душой, своим миром – особая работа, «трансцендентальный привод»,«зарядка бытия», «событие и гроза» (О. Мандельштам).А.Дж. Делонг, как мы уже отмечали в предыдущем параграфе, выдвинул идеюоб эмпирической относительности пространства и времени и их связанности между36собой, которая будет проверена нами в экспериментальной серии исследований.Таким образом, мы рассмотрели еще одну линию психологического изучениявремени, в которой время рассматривается в совокупности с пространством как некийцелостный феномен, который был назван «хронотопом».

При этом, здесь так же, каки в рамках количественно-дискретных подходов, время понималось с точки зренияего протяженности, длительности, рассматривалось соотношение времени ипространства.1.4. Теоретический обзор качественных концепций временной перспективыличности1.4.1 История качественных подходов к временной перспективе личностиВ современной психологии встречается целый спектр синонимичных термину«временная перспектива» понятий: «жизненная перспектива», «перспективабудущего», «временная перспектива будущего» «психологическая перспектива»,«личностная перспектива», «личное будущее», а также «временной кругозор»,«индивидуальное восприятие оставшегося времени жизни» и др.

Заметный вклад вразработку вопросов временной перспективы личности внесли такие авторы, какК.А. Абульханова-Славская, Г.А. Архангельский, Р.А. Ахмеров, Т.Н. Березина,Е.И. Головаха,В.И. Ковалев,А.А. Кроник,А.В. Петровский,А. Сырцова,В.Э. Чудновский, П. Балтес, Р.

Кастенбаум, A. Aall, A. Adler, G. Allport, L.B. Ames,J. Arlow, Ch. Bühler, C.A. Colarusso, T.J. Cottle, P. Fraiss, L.K. Frank, P. Hartocollis,W. Lens, K. Lewin, A. Maslow, R. May, J. Kelly, J. Nuttin, B. Zazzo, P.G. Zimbardo и др.Для выявления феноменального и понятийного поля временной перспективы очертимдля начала круг связанных с ней, исторически сложившихся в науке терминов.В трудах У. Джемса обнаруживается описание феноменов, касающихсяпредставления человека о времени и содержащих некоторые наблюдения, которыеотсутствуют в современных исследованиях.

Автор пытается разгадать загадки,связанные с восприятием, переживанием времени в особых состояниях сознания. Вэтой связи, Джемс ссылался на Канта, полагавшего, что субъективнаяпродолжительность времени зависит от интенсивности впечатлений, а связьускорения и замедления времени - с разнообразием или монотонностью времени. ПоКанту, способность вспоминать и предвидеть создаёт условия формированиявременной связи восприятий настоящего. В свою очередь, Джемс отмечалсоотносительность оценки продолжительности более значительных промежутков37времени и наполненности их интересными впечатлениями.

Согласно егонаблюдениям, время, заполненное разнообразными впечатлениями, кажется быстропротекающим, а при воспоминании о нем – очень продолжительным. И обратно –время, не наполненное впечатлениями, кажется длительным, протекая, а пройдя,представляется короче (Гюйо также предполагал, что время измеряется числомвоспринимаемых в этом временном промежутке событий). Так, Джемс, предвосхитивэкспериментальные исследования ученых ХХ века, полагал, что существуютминимальные интервалы времени в несколько секунд, которые неподвластны нашемунепосредственному восприятию, для нашего сознания они становятся воображаемойфикцией.К. Левин, при разработке динамической психологии и психологии поля,обнаружил, что жизненное пространство человека включает в себя не толькогеографическое и социальное окружение, но имеет также временное измерение.Пытаясь установить взаимосвязь между прошлым, настоящим и будущим, онподчеркивал, что когда человек воспринимает, переживает свое теперешнееположение,тоононеминуемосвязаносегоожиданиями,желаниями,представлениями о будущем и прошлом.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
434
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее