Диссертация (Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации)

PDF-файл Диссертация (Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации) Психология (31030): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации) - PDF (31030) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации". PDF-файл из архива "Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТИМЕНИ М.В.ЛОМОНОСОВАФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИНа правах рукописиКВАСОВА ОЛЬГА ГРИГОРЬЕВНАТРАНСФОРМАЦИЯ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫЛИЧНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ19.00.01 – Общая психология, психология личности,история психологииДиссертацияна соискание ученой степеникандидата психологических наукНаучный руководитель:Доктор психологических наукМ.Ш. Магомед-ЭминовМосква - 20131ОГЛАВЛЕНИЕОГЛАВЛЕНИЕ ...................................................................................................................................1ВВЕДЕНИЕ .........................................................................................................................................4ГЛАВА 1.

ПРОБЛЕМА ТРАНСФОРМАЦИИ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ЛИЧНОСТИВ ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ..............................................................................................131.1 Терминологический, этимологический и понятийный анализ временной перспективы иеё систематизация ........................................................................................................................131.2 Количественно-дискретные подходы к исследованию времени .......................................231.3 Количественно-пространственные подходы к изучению времени ...................................341.4. Теоретический обзор качественных концепций временной перспективы личности .....371.4.1 История качественных подходов к временной перспективе личности .....................371.4.2 Временная перспектива как перспектива будущего в мотивационных подходах ....411.4.3 Временная перспектива личности – биографический подход ....................................441.4.4 Жизненный путь как временная перспектива ..............................................................471.4.5 Исследования временной перспективы в онтогенезе ..................................................491.4.6 Временная перспектива в исследованиях идентичности личности ...........................531.4.7 Изучение временной перспективы в аспекте индивидуальных особенностейличности ....................................................................................................................................551.5 Временная перспектива и экстремальность ........................................................................611.6 Культурно-деятельностный подход к проблеме времени ..................................................761.7 Смысловая модель временной перспективы, её конкретизация и операционализация ..79ГЛАВА 2.

ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ВРЕМЕННОЙПЕРСПЕКТИВЫ ЛИЧНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ ........................................932.1 Смысловая интенциональность и временная перспектива ................................................932.2 Раздвоение временной перспективы и план её конституирования .................................109Серия 1. Исследование раздвоения временной перспективы в экстремальной ситуации исвязи трансформации временной перспективы с фундаментальными смысловымиинтенциональностями.

...........................................................................................................113Серия 2. Изучение влияния выраженности смысловой интенциональности на структурувременной перспективы ........................................................................................................117Серия 3. Исследование связи смысловой интенциональности с особенностямивременной перспективы у людей с повседневным и неповседневным опытом.

.............1212.3 Интенсивность смысловой направленности и характер временной перспективы ........1262.4. Конструктивная темпоральная работа личности с опытом и временная перспектива 1332.5 Формы трансформации временной перспективы в экстремальной ситуации ...............139ЗАКЛЮЧЕНИЕ ..............................................................................................................................145ЛИТЕРАТУРА ................................................................................................................................148СПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА .....................................................................1722ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Исследование смысловых интенций временной перспективы ................173Приложение 1.1 Инструкция к экспериментальной процедуре ............................................173Приложение 1.2.

Основные результаты статистической обработки .....................................174ПРИЛОЖЕНИЕ 2. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗДВОЕНИЯ ВРЕМЕННОЙПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНА ЕЕ КОНСТРУИРОВАНИЯ..........................................................179Приложение 2.1 Методика неоконченных предложений (модификация М.Ш.МагомедЭминова). ....................................................................................................................................179Приложение 2.2 Опросник посттравматического роста (ОПТР) Тадеши и Калхауна(Tedeschi & Calhoun, 1996), адаптированный М.Ш.

Магомед-Эминовым ...........................180Приложение 2.3 Тест воздействия стрессовых событий М. Хоровитца (в адаптацииМ.Ш. Магомед-Эминова) ..........................................................................................................184ПРИЛОЖЕНИЕ 3. СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ПЕРВОЙ СЕРИИ КОМПЛЕКСНОГОИССЛЕДОВАНИЯ РАЗДВОЕНИЯ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНА ЕЕКОНСТИТУИРОВАНИЯ ..............................................................................................................186ПРИЛОЖЕНИЕ 4. СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ВТОРОЙ СЕРИИ КОМПЛЕКСНОГОИССЛЕДОВАНИЯ РАЗДВОЕНИЯ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНА ЕЕКОНСТИТУИРОВАНИЯ ..............................................................................................................191ПРИЛОЖЕНИЕ 5. СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ТРЕТЬЕЙ СЕРИИКОМПЛЕКСНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗДВОЕНИЯ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ИПЛАНА ЕЕ КОНСТИТУИРОВАНИЯ .........................................................................................193ПРИЛОЖЕНИЕ 6.

СТАТИСТИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯИНТЕНСИВНОСТИ СМЫСЛОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ И ХАРАКТЕРА ВРЕМЕННОЙПЕРСПЕКТИВЫ ............................................................................................................................196ПРИЛОЖЕНИЕ 7. СТАТИСТИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯКОНСТРУКТИВНОЙ ТЕМПОРАЛЬНОЙ РАБОТЫ ЛИЧНОСТИ С ОПЫТОМ ИВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ..................................................................................................198Приложение 7.1 Опросник временной перспективы Ф. Зимбардо (ZTPI) ..........................198Приложение 7.2 Шкала переживания времени А.А. Кроника, Е.И.

Головахи (1984).........204Приложение 7.3 Описание стрессовой ситуации ....................................................................205Видеоролик с информацией и репортажем от 1 апреля 2012 года об инсценировкепохищения и убийства ребенка в Брянске http://www.1tv.ru/news/social/203134 ................205ПРИЛОЖЕНИЕ 8. СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДАННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯ ФОРМТРАНСФОРМАЦИИ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ .............................................................2153ВВЕДЕНИЕАктуальностьисследования.Актуальностьнастоящегоисследованияопределяется, прежде всего, теоретическими и методологическими вызовами,предъявляемымипсихологическойнаукепарадигмальнойтрансформациейсовременной научной рациональности и трансформацией самого социокультурногобытия современного человека, описываемыми и объясняемыми, чаще всего, спривлечением понятий нестабильности, неустойчивости, неравновесности, динамики,трансформации.

Более того, в современной психологии в настоящее время отмечаетсяпарадигмальный сдвиг от структурно-морфологической к динамической трактовкепсихическойдеятельностичеловека,чтонеминуемотребуетпересмотрасуществующих представлений о временной перспективе через призму современныхнаучных неклассических (в том числе, постнеклассических) подходов (А.Г.

Асмолов,Л.И. Божович,Д.А. Леонтьев,Б.С. Братусь,И.А. Васильев,М.Ш. Магомед-Эминов,Ф.Е. Василюк,Т.Д. Марцинковская,В.А. Иванников,В.Ф. Петренко,В.А. Петровский, Ю.К. Стрелков и др.). Все перечисленные, а также множестводругих динамических явлений и понятий требуют обращения к понятию и феноменувремени для своего определения и существования. Наиболее полно и ясно онираскрываются в критических, предельных, в широком смысле – экстремальных,ситуациях. Оба аспекта делают актуальным изучение трансформации временнойперспективы в экстремальной ситуации, а не понимание её как чего-то неизменного.Проблема трансформации временной перспективы в экстремальной ситуации неможет считаться достаточно изученной, к тому же, этот вопрос не являлсянепосредственным предметом психологического исследования.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5155
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее