1 (Феномен ябедничества в младшем школьном возрасте)

Отзыв научного руководителя Карабановой О.А., д-ра психол.н., профессора о соискателе Оганесян Сирун Ксаевне Научный руководитель: заведующий кафедрой возрастной психологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, доктор психологических наук, профессор О.А. Карабанова 125009, Чоакви Моховил, ! 1, сигр. 9 (495И29-57-52 Ь р991 ~~~~. л1звл и ,ЛОди иеь Ру ки $ Ф'.

~гг" ~г4', ~~~~6'~~ ~" ,~Г",ЙАВЕЯИО" ', ', !».'1 х«~~~я~~йфйффйф~~1 ~й~й»»»»~~0~»й 1,':. ',~ у,!~~д гм.ил 1ёй 1!, '...",„., 4~ -; ' Я,КФедорова"кР 0~ 2019"' У Оганесян С.Е. обучалась на вечернем отделении факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова с 2004 по 2010 г., а затем в аспирантуре факультета с 2010 по 2013 гг. За время обучения в аспирантуре зарекомендовала себя как мотивированный, самостоятельный исследователь, способный успе|пно разрабатывать и решать актуальные задачи психологии развития и возрастной психологии. На всем протяжении обучения С.Е.

Оганесян проявляла значительный интерес к практической возрастной психологии, что нашло отражение в успешном совмещении ею обучения в аспирантуре с работой школьного психолога в ГБОУ СОШ № 17 г. Москвы, где соискатель работает с 2010 года по настоящее время. Нацеленность на практическое решение задач оптимизации обучения, воспитания и развития на основе достижений психологической науки обусловило научные интересы соискателя и выбор темы диссертационного исследования, в котором ею бьш подвергнут всестороннему теоретическому и эмпирическому анализу феномен ябедничсства в младшем школьном возрасте. Хорошая профессиональная подготовка. компетентность в организации научного исследования, умение осуществлять качественный и количественный анализ и обобщение его результатов, владение современными методами математической статистики, инициатива и творческий подход к решению проблем позволили С.Е, Оганесян разработать теоретическую модель генезиса ябедничества, раскрывающую психологическое содержание и природу дшш ого феномена.

открывакнцую новые возможности для оптимизации психолого- педагогического сопровождения личностного развития младших школьников. За время обучения в аспирантуре Московского университета С.Е. Оганесян принимала активное участие в жизни факультета и кафедры возрастной психолш.ии, как в педагогической работе — вела прием монографий, коллоквиумов у студентов, так и в организации научных конференций. С.Е.

Оганесян — активный участник ряда конференций„в том числе ХУШ Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов — 2011» и ХХ1 Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов -- 2014». С.Е. Оганесян по своим профессиональным компетенциям. деловым и личным качествам по праву снискала уважение и признание сотрудников факультета. С.Е.О~ анесян являез ся высококвалифици1зованным специалистом.

спосооным успешно самостоятельно решать научно-исследовательские и практические задачи. .