Заключение организации, в которой выполнена работа (Феномен ябедничества в младшем школьном возрасте)

УТВЕРЖДА)О Ломоносова ских наук. Федянин ЗАКЛЮЧЕНИЕ организации, в которой выполнена диссертация- Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова» по диссертации гражданки РФ Оганесян Снрун Есаевны Диссертация Оганесян Сирун Есасвны «Феномен ябедничества в младшем школьном возрасте» на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.13 — Психология развития, акмеология Гпсихологическне науки) выполнена на кафедре психологии развития и возрастной психологии факультета психологии ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет имени М.В.

Ломоносова». В 2013 году Оганесян С.Е. окончила факультет психологии ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» по специальности «Психология». В период подготовки диссертации с 2010 по 2013 г. Оганесян С.Е. обучалась в очной аспирантуре факультета психологии ФГБОУ ВПО «МГУ имени М.В. Ломоносова» по специальности «Психология развития, акмеология». Удостоверение о сдаче кандидатских экзаменов выдано в 2014 г. ФГБОУ ВПО «МГУ имени М.В. Ломоносова». Тема диссертации утверждена Ученым советом факультета психологии ФГБОУ ВПО «МГУ имени М.В. Ломоносова» 3 декабря 2010 г., протокол № 8. Научный руководитель: гражданка РФ, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой возрастной психологии ФГБОУ ВПО «МГУ имени М.В.

Ломоносова» Карабанова Ольга Александровна. По результатам рассмотрения диссертации Оганесян Сирун Есаевны «Феномен ябедннчества в младшем школыюм возрасте» принято следующее заключение: Личное участие автора в полученнп результатов, изложенных в диссертации. Автором проделан культурно-исторический анализ понятия ябед ничества, его феноменологии н условий проявления. Оганесян С.Е. удалось на основе богатого фактического материала проанализировать ситуации ябедничества, выявить гендерные и возрастные особенности в его проявлении, психологические факторы, обуславливающие возникновение феномена ябедничества в младшем школьном возрасте.

Автор дал обширную картину психологических особенностей ябедннчающих детей. Степень достоверности результатов проведенных исследований. Достоверность результатов диссертационного исследования обеспечена применением комплекса методических процедур, адекватных объекту, предмету, цели и задачам исследования; достаточным объемом обследуемых выборок; сочетанием методов количественного и качественного анализа. Научная новизна диссертационного исследования. Впервые выделены и описаны типичные ситуации ябедничания в младшем школьном возрасте; выявлена возрастная динамика и гендерные особенности поведения ябедничания в младшем школьном возрасте; разработана гипотетическая модель возникновения феномена ябедничества и выявлены психологические особенности ябедничающих младших школьников.

Практическая значимость исследования. Результаты проведенного исследования и сформулированный ряд рекомендаций для родителей и специалистов образовательных учреждений, направленных на профилактику и устранение поведения ябедничания, помогут существенно пополнить и уточнить содержание и организацию воспитательного н коррекционного процессов с детьми, которые постоянно ябедничают. Полученные результаты могут быть использованы в системе профессионального образования для подготовки педагогов и педагогов-психологов. Апробация результатов исследования. Основные результаты диссертационного исследования обсуждались на заседании кафедры возрастной психологии ФГБОУ ВПО «МГУ имени М.В.

Ломоносова» (2014), представлены на Московской Зимней психологической школе студентов, аспирантов и молодых ученых «Психология социальных проблем: вызовы ХХ1 нека» (Москва, 2011), ХУ111 Международной конференции студентов„ аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2011» (Москва, 2011), ХХ1 Междуна)юдпой конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2014» (Москва, 2014).

Полнота изложения материалов диссертации в работах, опубликованных аспирантом. Основное содержание диссертационной работы отражено в 5 научных публикациях (общий объем 2.5 п.л., авторский вклад — 2,5 п.л.). Публикации в рецензируемых журналах и изданиях, рекомендуемых ВАК при Минисгерстве образования и науки РФ для публикации основных результатов диссертационной работы: 1. Оганесян, С.Е. Феномен ябедничества в младшем школьном возрасте / С.Е. Оганесян // Национальный психологический журнал.— 2010.

- № 1. - С. 66-69. (0,4 п.л.). Импакт-фактор РИНЦ - 0,182. 2. Оганесян, С.Е.. Феномен ябедничества в младшем школьном возрасте / С.Е. Оганесян // Национальный психологический журнал. — 2010. - № 2. - С.72-79. (0,8 п.л.). Импакт-фактор РИНЦ вЂ” 0,182. 3. Оганесян, С.Е. Феномен ябедничества / С.Е. О~ анесян / Ситуации, в которых ябедничают дети // Научное обозрение.

Серия 2. Гуманитарные науки. — 2014. = № 2. - С. 71-78 (0,4 п.л.). Импакт-фактор РИНЦ вЂ” 0,08. Стал и, опубликованные в других журналах: 4. Оганесян, С.Е. Феномен ябедничества в младшем школьном возрасте. Чего хочет ябедник?! С.Г. Оганесян // Журнал научных публикаций. Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. — 2014. - № 3 (62) часть 11. - С. 331-334.

(0,3 п.л.). 5. Оганесян, С.Е. Феномен ябедничества в младшем школьном возрасте. Ябедничество как реакция на стрессовую ситуацию! С.Е. Оганесян // Вопросы гуманитарных наук. — 2014. - № 2. - С. 83-88. (0,6 п.л.). Материалы конференций: 6. Оганесян, С.Е. Феномен ябедничества в младшем школьном возрасте / С.Е. Оганесян // Материалы ХУ1П Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов — 2011» (11-15 апреля 201!г.). Секция «Психология».

Подсекция «Возрастная психология. Психология развития в онтогенезе». -М.: Изд-во: МГУ, 2011. 7. Оганесян, С.Е. Феномен ябедничества в младшем школьном возрасте / С.Е. Оганесян // Материалы ХХ1 Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов — 2014» (7-11 апреля 2014г.). Секция «Психология».

Подсекция «Человек развивающийся: детство, юность, зрелость». -М.: Изд-во: МГУ, 2014. 8. Оганесян С.Е. Феномен ябедничества в младшем школьном возрасте / С.Е. Оганесян // Материалы Московской зимней психологической школы студентов, аспирантов и молодых ученых «Психология социальных проблем: вызовы ХХ1 века» 118-20 февраля 2011г.).

-М.: Изд-во: МГУ, 2011. Соответствие содержания диссертации специальности, по которой она рекомендуется к защите. Представленная Оганесян Сирун Есаевной диссертационная работа посвящена исследованию феномена ябедничества в младшем школьном возрасте. В работе исследованы предпосылки этого феномена и психологические факторы, обуславливающие его, а также психологические особенности ябедничающих младших школьников, что представляет ценность для разработки новых направлений коррекционно- развивающей и консультативной работы при оказании психологической помощи детям, родителям и педагогам. Указанная область исследования соответствует формуле специальности 19.00.13— Психология развития, акмеология, а именно: пункту 1.7.

Факторы социальной среды: условия жизни, культуральные факторы, поведение матери и ближайшего окружения. Роль воспитания, обучения и ведущей деятельности в психическом развитии человека; 2.5 Психическое развитие человека в младшем школьном возрасте. Развитие личности, особенности Я - концепции, самооценки младшего школьника. Развитие эмоционально- волевых процессов и качеств, особенности усвоения моральных норм, понятий, правил поведения.„2.6 Социальная жизнь младшего школьника. Название работы «Феномен ябедничества в младшем школьном возрасте» полностью соответствует содержанию диссертационного исследования. Теоретический анализ и проведенное эмпирическое исследование позволили выявить феноменологию ябедничества, дать описание ситуаций жалоб, их частоты, возрастных и гендерных особенностей в проявлении феномена, психологических особенностей ябедничающнх детей, а также факторов, обуславливающих такое поведение.