Диссертация (Отражение индивидуальных свойств личности в интонационных параметрах речи), страница 5

Логика работ из первойгруппы очевидна: экстраверсия-интроверсия – черта личности, которая напрямуювлияет на количество социальных контактов человека, и, следовательно, на количествоустной речевой продукции, порождаемой им. В то же время, вторая группаисследований дает «пищу» для последующих исследований, поскольку разрабатываеттакие важные и популярные идеи (в первую очередь среди исследователей, решающихприкладные задачи), как влияние стресса или депрессивного состояния, а такжеспецифических состояний, связанных со снижением жизненного тонуса, на устнуюречь и использование вокальных возможностей человека.Второе направление психологических исследований устной речи – изучениекультурных и индивидуальных стереотипов восприятия личностных качеств человекапо вокальным характеристикам его речи (Scherer, 1974, Keller, 2005, Aronovitch, 1976,Манёров, 1997, Feldstein, Sloan, 1984).

Оно дало представление о стереотипахвосприятия голоса в различных европейских культурах (Scherer, 1974, Feldstein, Sloan,1984), а также данные об особенностях восприятия голоса в зависимости от личностичеловека, воспринимающего устную речь (Hargreaves, Starkweather, 1963, Keller, 2005),и от его состояния (Luck, Dowrick, 2004). Есть основания предполагать, что даннымистереотипами, как некими инструментами, или шаблонами, может пользоваться нетолько слушатель, но и говорящий – для него подобные стереотипы могут явитьсяпрямым примером для подражания, усвоенным из субкультуры, в которой он живет(см., например, (Avery, 2003, Scherer, 1972)).171.2.2. Лингвистическая традиция.

Интонация как языковое средствоИнтонация реализует в языке множество семантических функций (Бернштейн,1996, Черемисина, 1982, Кодзасов, 1999, Иссакова, 2003). Поскольку в настоящейработе мы продолжаем психологическую традицию деятельностного подхода, вкоторой язык рассматривается как главная «образующая» образа мира человека(Леонтьев, 2008; Леонтьев, 2001;Выготский, 2011), в ходе данного обзорно-аналитического исследования нам важно показать, что в речевом материале всегдапредставлена интонация не только в широком смысле, как мы ее определили выше, нои в узком смысле (в каком используют это понятие ученые-лингвисты), как некаяязыковая реальность, как функционирование языка.Помимо вопроса о семантической нагруженности интонации, для нас такжеважныпроблемы, связанные с так называемым интонационным языком, егосложностью, структурой и функционированием.Приведем примерыподходов в лингвистике кпроблеме вычлененияинтонационных явлений из звучащей речи.

Л.К. Цеплитис ввел в анализ понятие«элемент интонации» (Цеплитис, 1974). Это такое изменение физических параметроввысказывания (здесь речь идет о высказывании как речевой единице, однако не тольковысказывание может обладать интонацией, но также его части, например синтагма(Щерба, цит. по (Бернштейн, Словарь фонетических терминов, 1996)), которое «меняетзначение высказывания, оставляя неизменными прочие свойства звучания» (Цеплитис,1974, с. 78).

Автор провел мета-анализ лингвистической литературы за десять лет,чтобы выделить наиболее часто встречающиеся категории, выражающие возможныезначенияэлементовинтонации.Последниеонобъединилв4класса:1.интеллектуальные, 2. волюнтативные, 3. эмотивные и 4. изобразительные значения.Л.К. Цеплитис разработал классификацию элементов интонации, основанием которойслужат свойства, доминирующие в физическом строе данного элемента (в скобкахприведены номера классов значений, в выражении которых «участвует» данныйэлемент):1) Интенсивные (динамические) элементы1.Интонационная пауза (1)2.Интонационная интенсивность (1, 2, 3, 4)3.Логическое ударение (1)2) Частотные элементы1.Мелодия (1, 2, 3, 4)2.Диапазонная высота (1, 2, 3, 4)183) Временные элементы1.Интонационный темп (1, 3, 4)2.Эмфатическая долгота (3, 4)4) Спектральный элемент: интонационный тембр (3).Каквидим,наибольшейсемантическойнагруженностьюотличаютсяинтонационная интенсивность, мелодия, диапазонная высота и интонационный темп.При этом, как мы уже отмечали, автор указывает на целый ряд явлений изменчивостиинтенсивности, частоты, длительности, спектра, не обладающих способностью менятьзначение высказывания, а потому не являющихся интонационными с точки зрениялингвистики, - например, скорость произнесения, тембр голоса как индивидуальныесвойства речи человека.Н.В.

Черемисина предлагает хороший мысленный эксперимент, показывающий«работу»интонации:«…интонациясодержательнаужесамапосебе,в«бессловесном», «произносимом» с закрытым ртом тексте; …такая вневербальнаяинтонация способна различать коммуникативные типы высказывания (утверждение,вопрос, побуждение), выражать эмоциональные значения и оттенки, сопутствующие«логической» или «волевой» интонации» (Черемисина, 1982, с. 23-24).

Таким образом,автор подчеркивает, что самое грубое, первичное распознавание интонационного языкаобычно возможно даже без помощи слов. Кроме того, автор выделяет эмоциональноинтеллектуальные значения интонации (когда эмоциональная интонационная окраскакак бы сопровождает высказывание) и чисто эмоциональную сторону интонации (когдаинтонационно передается настроение) (там же).Наконец, один из более современных и полных перечней категорий значений,передаваемых интонационно, предложил автор комбинаторной теории интонации С.В.Кодзасов: логико-коммуникативные смыслы (рема, модус/диктум, новая тема, фокуссинтагматическогосопоставления,парадигматическоепротивопоставление,контрастивность), иллокутивные смыслы (разнообразные типы сообщений, вопросов,побуждений, восклицаний), модальные смыслы (эпистемические, аксиологические изначимостныеоценки(агрессивность/уступительность,сообщаемого),риторическиеустановкииерархическая позиция и т.д.), экспрессивные ииконические жесты (Кодзасов, 1999).Таким образом, интонация, как она понимается в современной лингвистике,выполняет множество важных функций, начиная с выражения смыслов самогоширокого спектра, и заканчивая структурированием высказывания и текста на всехуровнях.

Причем смысловая функция настолько широка и важна, что сохраняется19также в «беззвучных» языках жестов (Dachkovsky, Sandler, 2009), и также именуетсятам интонацией (меняется лишь инструмент ее реализации – вместо голосаиспользуются особая «интонационная» мимика, жесты).Так, интонация обозначает фазы разворачивания текста, место реплики винтеракции между собеседниками (Иссакова, 2003; Казанникова, 2003; Кодзасов,1996), а также семантико-грамматическую группировку текстовых единиц (Кодзасов,1999). О структурной, синтаксической функции интонации пишут практически все ееисследователи. Так, Н.В.

Черемисина отмечает, что интонация не только помогаетчленить и структурировать устный текст, но она также отражает некий физиологическиудобный ритм речи, то есть является своеобразным физиологически обусловленнымсредством построения синтаксиса в устной речи, поскольку говорящих человек долженсовмещать сложные артикуляторные акты с нормальным дыханием. Представление обинтонации как о сложном структурном комплексе вокальных средств, выполняющемфункции целостного оформления высказывания (организации и членения, оформленияи противопоставления типов высказывания, выделения и проч.) разделяют такиеисследователи, как В.А. Артемов, Л.П. Блохина, Л.В.

Бондарко, Е.А. Брызгунова, Л.Р.Зиндер, Т.М. Николаева, В.В. Потапов, Р.К. Потапова, Н.Д. Светозарова, П.А. Скрелин,И.Г. Торсуева (Позднякова, 2004).Однако важно отметить, что в последнее двадцатилетие описания интонациисущественно усложнились. Отечественные работы, описывающие русскую фразовуюинтонацию (например: Брызгунова, 1977, 1980, Светозарова, 1982) долгое времяосновывались на представлении о незначительном наборе исходных интонационныхпризнаковиихмалыхсочетательныхвозможностях,-такимобразом,исследовательские и описательные работы ученых велись, по мнению С.В. Кодзасова,на достаточно ограниченном наборе интонационных конструкций (Кодзасов, 1999).Теперь мы знакомы с примером более сложных систем описания интонации,основанных на принципах комбинаторного описания языка (Кодзасов, 1999).

Подобныесистемы фразовой интонации отличает: а) гораздо более обширный инвентарьпросодических признаков, чем предыдущие системы, б) отсутствие попытокфиксировать число просодем, которые вступают в сочетания, в) положение офункциональной мотивированности интонации: принято считать, что богатствопросодическойформы отражаетмногочисленностьинтонационно выражаемыхзначений и многообразие их комбинаций, г) на первый план выходит не только задачавыявления элементарных просодических компонентов, или поиска их устоявшихсякомбинаций, клише, но также закономерностей их комбинирования (Кодзасов, 1999).20Идея об использовании некоторых клишированных сочетаний интонационныхединиц, которые, конечно, тоже существуют в языке, и исследуются, например, подназванием «интонационного словаря», не отвергается в новой системе описанияинтонации, однако ей отводиться значительно более скромная роль в общем подходе кфункционированию интонационного языка (Кодзасов, 1999).Таким образом, согласно современным представлениям ученых-лингвистов,интонационное «выполнение» будущего высказывания может быть очень сложным,«разные его компоненты вступают в свободные сочетания, не образуя стандартныхкластеров» (Кодзасов, 1999, с.

198). Поэтому процедуру интонационного оформлениявысказывания нельзя представить, как подстановку одной из нескольких стандартныхконструкций. Этот процесс намного сложнее, и может быть описан, как эвристический:он живой, и разворачивается точно так же, по тем же законам, как и другиехарактеристики высказывания, включая выбор слов и словесных конструкций(Кодзасов, 1999, Леонтьев, 2001). (Отметим, что детальное описание этого процесса невходит в наши цели, нам важно было показать, насколько сложны представления офункциях интонации в современной науке, и насколько ее «использование» схоже сиспользованием языка в целом).Таким образом, интонирование с точки зрения лингвистики – это живой процессиспользования языка, протекающий по своим сложным правилам, рождающийся здесьи сейчас, то есть речевой процесс, который - в контексте психологическогоисследования - целесообразно рассматривать как речевую деятельность в собственномсмысле.1.2.3.