Диссертация (Отражение индивидуальных свойств личности в интонационных параметрах речи), страница 13

Примером такого рода работ может служитькорреляционное исследование взаимосвязи интеллектуальной успешности подросткови их личностных особенностей, проведенное Р. Кетеллом, отличающееся достаточнопростойметодологиейхарактеристикамиисследования:разныхавторпсихологическихрассматривалсфер(вданномсвязимеждуслучаемеждуособенностями личности и интеллектом) путем простого сопоставления этиххарактеристик.Выяснилось,чтоэтисвязимогутопределятьсятакимижезакономерностями, что и связи внутри каждой психологической сферы: обобщенныесвойства (занимающие более высокий уровень в иерархии психологических черт)определяют индивидуальные различия одной группы психологических особенностей ине оказывают влияния на другие группы. Результаты этого исследования позволиливыдвинуть предположение, что в целостной структуре личности связи между разными48характеристикамиопределяютсяихположениемвиерархииличности/индивидуальности.Следующей вехой в развитии этой глобальной линии исследований можноназвать попытки обобщить данные, полученные в подобных приведенному вышефакторно-аналитических исследованиях, и на основании этого анализа представитьпсихологические характеристики, имеющие отношение к разным психологическимсферам (например, к интеллектуальной, к личностной, к мотивационной и т.д.) в видецелостнойструктуры.Такиеработыувенчалисьсозданиемтакназываемыхмногофакторных систем индивидуальности (Егорова, 1997).Наиболее известный пример такой системы принадлежит авторству Дж.

Ройса иА. Пауелла (Pawell, Royce, 1978, 1985). Согласно ей, структура индивидуальности - этосуперсистема, которая детерминируется шестью системами - сенсорной, моторной,когнитивной, аффективной, а также системой стилей и системой ценностей, причем всешесть систем взаимодействуют определенным образом друг с другом. Существуют идругие примеры таких систем (Егорова, 1997). Существенным недостатком для насэтих наработок является некоторое размывание границ между качественно различнымипсихологическими особенностями, такими, например, как свойства темперамента, содной стороны, и аспектами личности, отражающими ее ценностную структуру, сдругой: это отражается также в некотором совпадению структуры личностных свойств(например, Costa,, McCrae, 1992), описываемой в теории черт, и различных версийструктуры свойств темперамента, рассмотренных выше.Однако в большинстве отечественных концепций содержатся представления осуществованииобщейструктурыличности,приэтомсуществуеттрадициясодержательного анализа свойств личности (Ананьев, 1969, 1977, Мерлин, 2009,Русалов, 2012, Асмолов, 2002, Петухов, 1997), которой нет в исследованиях,осуществленных в рамках теории черт (что отразилось, в том числе, в ставшихрезультатом таких исследований многофакторных системах индивидуальности).Исследователи, работающие в этом подходе, который называют комплексным(Ананьев, 1969, 1977, Палей, 1966),изучали вопрос о роли содержательноразличающихся психологических свойств в структуре индивидуальности.

Б.Г. Ананьев,ставший инициатором целой линии исследований в этом подходе, выделял в структуреиндивидуальностидетерминированныеприродные,социальнобиологическисвойствадетерминированные,индивидуальности.Отсюдаиродилосьпредставление о структуре психологических свойств человека как включающей: а)свойства индивида, б) свойства субъекта деятельности и в) свойства личности49(Ананьев, 1969, 1977). Индивидные свойства включают те признаки, которыеобусловлены принадлежностью к определенному полу, а также конституциональнымии нейродинамическими особенностями.

Свойства субъекта деятельности позволяютописать человека во всех сферах деятельности (познание, общение, труд). Субъектныесвойства иерархически устроены, и высшим уровнем являются способности.Особенности личностной сферы также иерархически организованы: первичныесвойства включают в себя статус, социальные роли и систему ценностей человека.Они образуют вторичные свойства личности, которые детерминируют мотивациюповедения человека. Вторичные свойства, в свою очередь, интегрируются в свойстваеще более высокого уровня в иерархии свойств личности, образуя характер человекаи его склонности.Все эти группы свойств формируются во взаимодействии человека с окружающиммиром, и исследователи, принадлежащие к этому подходу, предлагают рассматриватьих как открытую систему.

Однако необходимо, по мнению Б.Г. Ананьева,использовать и другой прием мышления: рассматривать человека также как системузамкнутую, что позволяет сфокусироваться на внутренней взаимосвязанности еесвойств (которые относятся к уровням личности, индивида и субъекта) (Ананьев,1969).Таким образом, по Б.Г.

Ананьеву, индивидуальность - относительно закрытаясистема, которая является уникальным сочетание всех свойств человека- и какиндивида, и как личности. Общая структура психологических свойств человекаорганизована иерархически, индивидуальность в ней - высший уровень, а индивидныесвойства – низший: «индивид - личность, субъект деятельности — индивидуальность»(Ананьев, 1977).Другая линия исследований индивидуальных различий в контексте структурыиндивидуальности, основоположником которой является В.С. Мерлин, схожа спредыдущей тем, что опирается на принцип разделения социально и природнодетерминированных свойств человека. Однако в фокусе внимания исследователей восновном находятся те свойства индивидуальности, которые можно обозначить какхарактер (или характерологические свойства), а также содержание связей в системесвойств индивидуальности – причем как между теми свойствами, что принадлежат кодному уровню (например, между темпераментальными, или характерологическими),так и между свойствами разного уровня (Мерлин, 1964, 1986).В концепции интегральной индивидуальности В.С.

Мерлина последняя такжеимеет трехуровневую структуру: 1) индивидуальные свойства организма, которые50складываются из биохимических особенностей человека и его конституции, а такжеиз свойств нервной системы); 2) индивидуальные психические свойства, которыетакже разделяются на совокупность свойств, представляющих темперамент, исвойства личности, представляющие иерархически более высокий уровень вструктуреиндивидуальности;3)индивидуальныесоциально-психологическиесвойства, которые детерминируются теми ролями, которые человек исполняет вобществе (в рамках социальной или этнической группы – или в любых другихсоциальных образованиях, в объединениях или сообществах людей).Одна из главных идей В.С.

Мерлина заключается в том, что связанными могутбыть не только свойства одного уровня (однозначные связи), но и свойства разныхуровней (многозначные связи). Например, одно свойство темперамента, как правило,связано с несколькими свойствами нервной системы, в то же время несколько свойствнервной системы могут быть связанными с одним свойством темперамента. Научныепредставленияовзаимосвязяхсвойстввнутрисистемыинтегральнойиндивидуальности стали основой для концепции об индивидуальном стиледеятельности (ИСД). ИСД, по В.С. Мерлину, это устоявшийся, типичный способреализации деятельности для человека, и его главная роль в том, что он разрываетстарые связи между свойствами разных уровней и создает новые, то есть являетсясистемообразующей характеристикой по отношению к индивидуальности человека иопределяет ее целостность.Продолжением этой линии исследований можно считать «Специальнуютеорию индивидуальности» В.М.

Русалова (Русалов, 2012). В ней получилипродолжение как традиция содержательного анализа свойств индивидуальности, так ипредставления об иерархической организации этих свойств, и наличии динамическихсвязей между разными уровнями индивидуальности. В частности, автор выдвинулположение о том, что и темперамент, и характер являются следствием работы особогомеханизма развития индивидуальности - механизма обобщения психических свойствсубъекта в деятельности как становления более высокоорганизованных структурпсихики в онтогенезе (Русалов, 2012).

Так, например, темперамент появляется ипроявляется в первые недели и месяцы жизни человека как обобщение в процессежизнедеятельностисвойствбиологическидетерминированнойподсистемыиндивидуальности, которая сама является продуктом обобщения всех структурных ифункциональных биологических свойств человека. Поэтому темперамент составляетпервый, формально-динамический уровень индивидуальности. Однако вследствиеработы описанного выше механизма обобщения психических свойств в деятельности51любое темпераментальное свойство индивидуальности является одновременно иэлементомсамостоятельногоуровняинтегральнойиндивидуальности,инеобходимым компонентом более развитого другого уровня (например, являютсянеобходимыми компонентами динамических свойств характера и интеллекта).Это положение «Специальной теории индивидуальности» сложилось подвоздействием представлений о том, что формирование характера происходит подвлияниемтемперамента,разделявшихсямногимиавторами(Брушлинский,Поликарпов, 1999; Асмолов, 2002, Небылицын, 1976; Бехтерева, 1971, Рубинштейн,1999).

Так, В.Д. Небылицынсчитал, что одни и те же свойства темперамента,включаясь в развитие характера, могут привести к формированию разных свойствхарактера в зависимости от условий жизни и деятельности (2000).Согласно «Специальной теории индивидуальности», характер, как совокупностьдинамико-содержательных свойств индивидуальности, это своеобразное продолжениетемперамента в социуме, он появляется и получает развитие в содержательнойдеятельности индивида и благодаря ей (Манолова, 2009). По В.М.