4 (Особенности понимания логико-грамматических конструкций детьми с отставанием в развитии познавательной сферы), страница 2

Поэтому важно продолжить работу, позволяющую адекватно выстроить индивидуальную образовательную программу и снизить риск возникновения трудностей обучения, что, в свою очередь, будет способствовать более успешному процессу адаптации в социуме. Во-вторых, предложенные в работе методы оценки понимания логико-грамматических конструкций могут быть использованы в дальнейших исследованиях отставаний в развитии речи и связанных с ней невербальных компонентов психической деятельности в детском возрасте.

Высказанные замечания и рекомендации не снижают общую высокую оценку диссертационного исследования, которое является законченной, самостоятельной и выполненной на высоком уровне научной работой. Конкретные рекомендации по использованию результатов н выводов диссертации задаются следующими компонентами: во-первых, результаты, полученные при изучении понимания детьми логико-грамматических конструкций, могут быть использованы в рамках проведения курсов по детской нейропсихологии, психолингвистике, нейролингвистике, практикумов по нейропсихологической диагностике в детском возрасте и коррекционно-развивающему обучению при подготовке специалистов в сфере клинической психологии; во-вторых, успешно валидизированный методический инструментарий может быть использован для мониторинга динамики развития речи в работе клинических психологов и логопедов для оценки эффективности коррекционного воздействия.

Заключение Диссертация Статникова Александра Исаковича «Особенности понимания логико-грамматических конструкций детьми с отставанием в развитии познавательной сферы» представляет собой законченное исследование, самостоятельно выполненное, обладающее научной новизной, теоретической и практической значимостью. Все полученные результаты обобщены, аргументированы и сопоставлены с данными других отечественных и зарубежных исследований. Выделенные в соответствующем разделе замечания к работе не влияют на общее качество исследования, его научную новизну, достоверность и обоснованность полученных данных, Работа соответствует требованиям п.п.

9-10 Положения о присуждении ученых степеней (утверждено Постановлением Правительства РФ № 842 от 24.09.2013 г.), а ей автор — Статников А.И. заслуживает присуждения ему ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.04 — Медицинская психология (психологические науки). Отзыв на диссертационную работу Статникова А.И. «Особенности понимания логико-грамматических конструкций детьми с отставанием в развитии познавательной сферы» подготовлен 29 апреля 201б г., обсужден и одобрен на заседании кафедры клинической и специальной психологии института психологии, социологии и социальных отношений Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (Протокол № 12 от 29 апреля 201б г.).

Доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой клинической и специальной психологии ИПССО ГАОУ ВО МГПУ Кониакиы: тел.: 8(495)б12-14-Зб БтаИ: КойапВМЯшйри.гц Сайт: изтилпйри.ги 127287, Петровско-Разумовский проезд, д. 27 Б.М. Коган за .