Межиндивидуальная вариативность в развитии когнитивных и индивидуально-личностных функций в зрелом и пожилом возрасте
Описание файла
PDF-файл из архива "Межиндивидуальная вариативность в развитии когнитивных и индивидуально-личностных функций в зрелом и пожилом возрасте", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
На правах рукописиОбухова Ольга БорисовнаМЕЖИНДИВИДУАЛЬНАЯ ВАРИАТИВНОСТЬ В РАЗВИТИИКОГНИТИВНЫХ И ИНДИВИДУАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ ФУНКЦИЙ ВЗРЕЛОМ И ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕСпециальность: 19.00.13 – Психология развития, акмеология(психологические науки)АВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква – 2009Работа выполнена на кафедре возрастной психологии факультета психологииМосковского государственного университета имени М.В. ЛомоносоваНаучный руководитель:доктор психологических наук, профессорПОДОЛЬСКИЙ Андрей ИльичОфициальные оппоненты:доктор психологических наук, профессорСЕРГИЕНКО Елена Алексеевнадоктор психологических наук, профессорГЛОЗМАН Жанна МарковнаВедущая организация:Российский государственный гуманитарныйуниверситет, Институт психологии имени Л.С.
Выготского.Защита диссертации состоится 17 апреля 2009 г. в 15.00 часов на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.95 при МГУ имени М.В. Ломоносова поадресу: 125009, Москва, ул. Моховая, д.11, к.5, ауд. 310 .С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУимени М.В.Ломоносова.Автореферат разослан ____ марта 2009 годаУченый секретарь диссертационного советадоктор психологических наук, профессор2О.А. КарабановаРабота воплощает идеи, сформулированные при планированиисовместного исследования с Инной Владимировной Равич-Щербо.Исследование посвящено анализу когнитивных и индивидуальноличностных качеств близнецов зрелого и пожилого возраста.Актуальность темы исследования. В последние годы пожилойвозраст привлекает к себе все большее внимание со стороны специалистовразных областей знаний о человеке.
Такой интерес вызван, прежде всего,изменением демографической ситуации в мире и, особенно, в экономическиразвитых странах.Представления о зрелости как о возрасте стабильности и«окаменелости» (Э. Клапаред) в психическом развитии преодоленыполностью. Современные психологи, изучающие возрастные изменения наразных этапах онтогенеза, считают, что развитие продолжается всю жизнь(Baltes P., 1987; Levinson D., 1986; Эриксон Э., 1996; Слободчиков В.И.,Цукерман Г.А., 1996). Понимание старости как тотальной инволюциипостепенно вытесняется рассмотрением различных компенсаторныхмеханизмов, позволяющих пожилым людям не снижать уровень физическихи психических показателей (Фролькис В.В., 1988; Холодная М.А. и соавт.,1998; Корсакова Н.К., 2003; Rabbitt P., 1990; Salthouse T.A., 1991 и др.).Существующие теоретические представления позволяют предположитьувеличивающуюся роль средовых влияний на личностные и когнитивныеособенности пожилых людей.
Успешное решение задач этого жизненногоэтапа зависит от опыта и достижений личности на предыдущих стадияхразвития (Э. Эриксон). Эмпирические данные свидетельствуют также означительных генетических влияниях в широком спектре психологическиххарактеристик. В основном это касается исследований когнитивногоразвития (Pedersen N.L. et al, 1992, McGue et al, 1993).Эти результаты позволяют по-новому взглянуть на проблемусоотношения средовых и наследственных факторов в развитии когнитивныхпроцессов и личности при старении.
В пожилом возрасте существуют своиособенности развития и психологические новообразования, что даетоснования ожидать изменения генотип-средовых соотношений вмежиндивидуальнойвариативностипсихологическихфункций.Исследованиегенотип-средовыхсоотношенийввариативностипсихологических признаков в пожилом возрасте важно для расширенияпсихологических знаний об особенностях этого этапа жизни.В отечественной психологии практически нет экспериментальныхработ, посвященных психогенетическим исследованиям когнитивныхфункций, выполненных на взрослых и пожилых людях.
Не слишкомобширный, но все же имеющийся в мировой практике материал поисточникам межиндивидуальной вариативности когнитивных функций неможет быть безоговорочно перенесен и использован в условиях нашейстраны. Показатели вклада генетических и средовых влияний ввариативность показателей интеллекта носят популяционный характер и,следовательно, должны быть получены в определенных средовых условиях, в3которых проживает исследуемая популяция, и на соответствующей выборке(Фогель Ф., Мотульски А., 1990).Цель исследования – на основе использования близнецового методавыявить и проанализировать соотношение наследственных и средовыхфакторов в вариативности когнитивного и индивидуально-личностногоразвития людей зрелого и пожилого возраста.Объект исследования – психическое развитие в зрелом и пожиломвозрасте.Предмет исследования - генотип-средовые соотношения ввариативности когнитивного и индивидуально-личностного развития взрелом и пожилом возрасте.Общая гипотеза исследования – В течение всего жизненного путичеловека происходит реорганизация психических функций, котораясопровождается изменением вклада генетических и средовых компонент в ихвариативность.
В зрелом и пожилом возрасте можно ожидать увеличениевклада генетического компонента в вариативность когнитивных ииндивидуально-личностных показателей, поскольку происходит реализациягенетического потенциала человека.Частные гипотезы:В зрелом и пожилом возрасте генотип-средовые соотношенияпроявятся в вариативности показателей вербального и невербальногоинтеллекта. Можно ожидать, что генотипический компонент в вариативностиневербального интеллекта будет выше, чем вербального.1.
Наследственные и средовые факторы проявятся в вариативностииндивидуально-личностных характеристик близнецов в зрелом и пожиломвозрасте. Можно ожидать значительные генетические влияния навариативность индивидуально-личностных характеристик.2. На пути от генотипа к фенотипу нейропсихологические показателимогут рассматриваться в качестве промежуточного звена (эндофенотипа)между психофизиологическим показателями работы мозга и развитиемкогнитивной сферы. С помощью соотнесения психологического инейропсихологического обследования можно выявить генетические ифенотипические корреляции, которые свидетельствуют об участиигенетических факторов в функционировании интеллектуальной сферыличности.3.
Влияние общей и индивидуальной среды на вариативность когнитивныхи индивидуально-личностных характеристик распределяется в соответствиис возрастом. Можно ожидать преимущественное влияние индивидуальнойсреды на вариативность названых характеристик.Задачи исследования:1. Проанализировать психогенетические исследования старения,литературные источники по проблеме зрелых и пожилых возрастов.2.Проанализировать структуру интеллектуальных функций,индивидуально-личностные характеристики у близнецов зрелого и пожилого4возраста; выявить генотип-средовые соотношения в вариативностииндивидуально-личностных и когнитивных функций.3.
Проанализировать и выявить взаимосвязь интеллектуальных ииндивидуально-личностных показателей с качеством жизни, образованием,возрастом, видом деятельности и др.4. Для расчета генетических корреляций выявить взаимосвязь междунейропсихологическими и когнитивными показателями, что позволитрассматривать нейропсихологические факторы в качестве эндофенотиповинтеллекта.Методологическая основа исследования. Система представлений ороли генотип-средовых соотношений в происхождении и развитиииндивидуально-психологических различий (Ф. Фогель, Р.
Пломин, С. Скарр,А.Р. Лурия, И.В. Равич-Щербо, М.С. Егорова); учение А.Р. Лурия онейропсихологической организации ВПФ; эпигенетическая теорияЭ. Эриксона; понятие витаукта в концепции старения В.В.Фролькиса;концепция В.М.Русалова о структуре формально-динамических свойствиндивидуальности; анализ когнитивных функций у взрослых в работахМ.А. Холодной.Методы исследования:1. Близнецовый метод.2. Констатирующий эксперимент с использованием теста структурыинтеллекта Д. Векслера, опросника В.М.
Русалова (ОФДСИ), опросникакачества жизни, батареи нейропсихологических методик А.Р. Лурия с ихинтерпретацией по схеме Т.В. Ахутиной.3. Статистическиеметоды(факторный,корреляционныйидисперсионный анализ) с использованием программы SPSS, расчеткомпонентов фенотипической дисперсии и генетических корреляцийинтеллектуальных и индивидуально-личностных функций.База исследования: в исследовании принимали участие 32 парымонозиготных близнецов и 27 пар дизиготных близнецов, проживающих вМоскве.