Автореферат (Когнитивное оценивание и стратегии совладания в трудных жизненных ситуациях)

На правах рукописиБитюцкая Екатерина ВладиславовнаКогнитивное оценивание и стратегии совладанияв трудных жизненных ситуацияхСпециальность 19.00.01 – Общая психология,психология личности, история психологииАвторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква – 2007Работа выполнена на кафедре общей психологии факультета психологииМосковского государственного университета им. М.В. ЛомоносоваНаучный руководитель – кандидат психологических наук, доцентБабаева Юлия ДавидовнаОфициальные оппоненты – доктор психологических наук, профессорПетровский Вадим Артуровичкандидат психологических наук, доцентЕниколопов Сергей НиколаевичВедущая организация–Институт психологии Российской академии наукЗащита состоится « 16 »марта2007 г.в15часовна заседаниидиссертационного совета Д 501.001.14 в МГУ им.

М.В. Ломоносова по адресу:125009, Москва, ул. Моховая, дом 11, корпус 5, аудитория 102.СдиссертациейможноознакомитьсявНаучнойбиблиотекеМГУ им. М.В. Ломоносова.Автореферат опубликован на сайте факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова www.psy.msu.ruАвтореферат разослан « 15 » февраля 2007 г.Ученый секретарьдиссертационного совета_________________________ М.Ш.

Магомед-Эминов2ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность исследованияПолитические и экономические изменения, произошедшие в современномобществе, повлекли за собой ряд негативных социальных последствий. Срединих массовая безработица, бедность, увеличение числа сирот, распространениеболезней, алкоголизма, утрата моральных ценностей.

Это означает, что всебольшее число людей различных возрастных и социальных групп оказывается втрудной жизненной ситуации (ТЖС). Данная проблема в настоящее времястановится настолько значимой, что обсуждается на государственном уровне всвязи с задачами разработки соответствующих социальных программ.В последние десятилетия существенно усилился интерес к проблемеизучения человека, находящегося в ТЖС, и в психологической науке. Особоевнимание при этом уделяется анализу способов преодоления негативныхпсихологических последствий трудной ситуации, что привело к возникновениюцелого направления исследований, связанных с изучением так называемого«совладающего поведения» (coping behavior).

Данная область психологическогознания в зарубежной науке основывается на глубоких и давних традициях(Haan, 1963; Lazarus, 1966, 1977; Lazarus, Folkman, 1984; Bolger, 1990; Terry,1991; Wethington, Kessler, 1991; Wasti, Cortina, 2002; Bridges, 2003). Вместе стем, вопросы о роли ситуационных факторов и личностных диспозиций привыборе стратегии совладания, устойчивости или ситуационной изменчивостикопинга до сих пор остаются дискуссионными. При возрастающем количествеотечественных работ, посвященных проблеме совладания (Анцыферова, 1994;Нартова – Бочавер, 1997; Либин, Либина, 1998; Никольская, Грановская, 2000;Крюкова, 2004; Александрова, 2004 и др.), экспериментальные данные окогнитивныхмеханизмахсовладающегоповедения,обособенностяхпроявления личности в зависимости от условий ТЖС крайне малочисленны.Отчасти эти трудности связаны с отсутствием адекватной методической базы.Следует отметить также, что многие современные исследователи отмечаютнеобходимостьдифференцированногоподходаканализуТЖС,предполагающего учет специфики разных типов ситуаций.

Такой подходподразумевает описание видов ТЖС, изучение психологических механизмоввоздействия травмирующих событий на человека.3При анализе жизненных трудностей в психологии используется широкийкруг понятий: критические поворотные события (S. Folkman, R.

Lazarus),травматические события (J. Brennan, S. Haynes, J.L. Herman), трудная ситуация(Л.И. Анцыферова, С.К. Нартова-Бочавер), жизненные события (Л.Г. Дикая,А.В. Махнач), жизненные ситуации (Л.Ф. Бурлачук, Е.Ю. Коржова),экстремальная ситуация (М.Ш. Магомед-Эминов), кризисная ситуация (В.В.Нуркова), критическая ситуация (Ф.Е. Василюк), напряженная ситуация (М.И.Дьяченко) и др. Каждый из этих видов подчеркивает содержательнуюспецификусоставляющихситуациюявлений.Объединяющейдляперечисленных терминов в отечественной психологии является категория«трудная жизненная ситуация». Однако, несмотря на широкое использованиеэтого понятия в научной литературе и обыденной жизни, в настоящее время несуществует его общепризнанного определения.Распространенность понятия «ТЖС», его применение в других областяхзнания требует выявления собственно психологического аспекта изученияданной проблематики.

В этой связи представляет несомненный интересизучение субъективной картины ситуации, складывающейся в индивидуальномсознании. Восприятие ситуации субъектом, интерпретация и отношение к нейопределяется в современной науке как «когнитивное оценивание». Учеными –как зарубежными, так и отечественными – неоднократно подчеркиваетсязначение оценивания ситуации для выбора стратегии совладания с ней. Вместес тем, несмотря на усиливающийся интерес к проблеме изучения ТЖС испособов их преодоления, вопросы о специфике оценивания конкретных типовситуаций, актуализации критериев их оценки остаются нераскрытыми.

Анализуказанных проблем является актуальным как для теоретического исследованиясовладающегоповедения,такидляразработкипрограммоказанияпсихологической помощи людям, находящимся в ТЖС.Объект исследованияКогнитивное оценивание ТЖС в контексте совладающего поведения.Предмет исследованияКритерии и детерминанты когнитивного оценивания ТЖС; когнитивные иситуационные факторы, опосредующие выбор стратегии совладающегоповедения.4Методологическая и теоретическая основаИсследованиекогнитивногооцениванияТЖСосновываетсянаметодологических и теоретических принципах концепции образа мира (А.Н.Леонтьев, С.Д.

Смирнов и др.), смысловой теории мышления (О.К. Тихомирови его последователи), психосемантического подхода (Е.Ю. Артемьева, В.Ф.Петренко, А.Г. Шмелев). Изучение ТЖС базируется на теоретическихположениях о «субъективной ситуации», сформулированныхК. Левиным(«психологическое жизненное пространство»), Л.С. Выготским (переживаниекак «единица анализа среды»), У. Томасом («определение ситуации как процессее анализа и обдумывания»). При изучении копинг-стратегий мы опирались наконцепцию совладающего поведения Р.

Лазаруса.Цель исследованияИзучить критерии и детерминанты когнитивного оценивания ТЖС; выявитьроль когнитивных и ситуационных факторов в выборе стратегий совладания сжизненными трудностями.Задачи исследования1. Провести теоретический анализ современного состояния проблемы ТЖСв психологии, критериев их когнитивного оценивания. Рассмотреть основныенаправления исследований, посвященных изучению стратегий совладающегоповедения. Обосновать применение деятельностного подхода к изучениюкогнитивного оценивания ситуаций.2.

Разработать методику для изучения когнитивного оценивания ТЖС наматериале теоретически и эмпирически выявленных критериев их оценки.3. Определить круг явлений, описываемых понятием «трудная жизненнаяситуация», создать классификацию ТЖС.4. Разработать методику для изучения стратегий совладания с различнымитипами ситуаций на основе опросника С. Фолкман, Р. Лазаруса «Ways of copingquestionnaire».5. Изучить влияние личностных диспозиций и ситуационных факторов накогнитивное оценивание ТЖС.6. Исследовать роль когнитивного оценивания и ситуационных факторов ввыборе стратегий совладающего поведения.5Основные гипотезы исследования1. Критериями когнитивного оценивания ТЖС являются такие признакиситуации,какзначимость,неподконтрольность,неопределенность,недостаточная прогнозируемость, динамичность, стрессогенность а такжесоизмерение собственных ресурсов с требованиями ситуации.2.

Когнитивное оценивание ТЖС опосредовано как индивидуально–психологическимиособенностямиличности(тревожностью,локусомконтроля), так и ситуационными факторами.3. На выбор стратегий совладающего поведения в ТЖС оказываютзначимое влияние такие ситуационные характеристики, как содержание ичастота возникновения ситуации в жизни субъекта, а также когнитивныеоценки ТЖС.4. На восприятие и категоризацию ситуаций как трудных жизненныхвлияютполовые и возрастные различия. Это проявляется в содержании«актуальных» ситуаций и частоте их упоминания.Методы исследованияВ работе применялиськачественные и количественные методы.

Припроведении эмпирического исследования использовались как известныеметодики: «Незаконченные предложения»; опросник «Локус контроля»(Ксенофонтова, 1999); шкала личностной тревожности Ханина – Спилбергера;так и разработанные нами методики: «Когнитивное оценивание ТЖС», анкета,направленная на выявление ТЖС; опросник для изучения копинг–стратегий(модифицированный и адаптированный вариант опросника «Ways of copingquestionnaire» С. Фолкман, Р. Лазаруса). Кроме того, применялись методыбеседы, наблюдения, анализа самоотчетов испытуемых. Математическаяобработка полученных данных проводилась с помощью статистическихметодов (с использованием статистического пакета SPSS). Применялисьописательная статистика, эксплораторный факторный анализ, сравнениевыборок по U-критерию Манна-Уитни, H-критерию Краскела–Уоллеса, анализкорреляционных связей с использованием рангового коэффициента корреляцииСпирмена.Достоверность результатов исследования обеспечена теоретической иметодологическойобоснованностьюработы,6объемомвыборки(висследованияхпринялоучастие673человека)применениемметодов,адекватных предмету и задачам исследования, использованием статистическихпроцедур.

Обоснованность выделения критериев когнитивного оцениванияопределяется эмпирическими данными, полученными на большой выборке.Научная новизнаПроведен оригинальный анализ отечественных и зарубежных подходов кпроблеме когнитивного оценивания ТЖС и стратегий совладания с ними.Обоснованамодель когнитивного оценивания ТЖС, базирующаяся надеятельностном подходе. Выявлена роль когнитивных и ситуационныхфакторов совладающего поведения.Предложен новый подход к эмпирическому изучению когнитивногооценивания ТЖС, основанный на психосемантической методологии.

В работевыявлены и проанализированы критерии и факторы когнитивного оцениванияТЖС, их связь с личностными характеристиками (тревожностью и локусомконтроля). Изучены ситуационные детерминанты когнитивного оценивания.Получены новые данные о роли ситуационных и когнитивных факторов ввыборе стратегий совладающего поведения. Разработан и реализован подход кизучению совладающего поведения, основанный на учете ситуационныхфакторов и множественной оценке разных ситуаций одним субъектом. Этопозволяет проследить действия субъекта в различных типах ситуаций идетальноизучитьособенностисовладающегоповедения.Впервыевотечественной психологии показана необходимость дифференцированногоподхода к выбору субъектом стратегий поведения и определено влияние такихфакторов, как содержание ситуации и частота ее возникновения в жизниреспондента.Теоретическая значимостьПроведенный анализ когнитивного оценивания ТЖС развивает положениядеятельностного подхода.