Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1099147), страница 6

Файл №1099147 Автореферат (Когнитивное оценивание и стратегии совладания в трудных жизненных ситуациях) 6 страницаАвтореферат (1099147) страница 62019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Кроме того, результаты исследования свидетельствуюто предпочтении мужчинами стратегий дистанцирования, откладывания «долучших времен».Анализ корреляционных зависимостей между параметрами когнитивногооценивания и показателями использования копинг-стратегий выявил рядзначимых взаимосвязей. Так, при восприятии ситуации как неподконтрольнойи неопределенной повышается вероятность проявления защитных стратегий,ухода от решения проблемы (0,01<p≤0,05). Прогнозируемость ситуациизначимо коррелирует с активным совладанием (ρ=0,487; p=0,006). Можносделать вывод, что более точный прогноз о развитии событий стимулируетпланирование собственных действий, обдумывание способов реагирования навозникшие обстоятельства, а также повышает вероятность активных действий,направленных на преодоление трудностей.Фактор «затруднения в принятии решения» значимо коррелирует споказателями использования стратегий избегания (p≤0,001), а также стратегиипривлечения других людей (ρ=0,397; p=0,001).

Можно предположить, что призатруднениях в выборе адекватного варианта решения, при отсутствии четкопоставленной цели и программы дальнейших действий, субъект пытаетсявсячески избежать решения проблемы. Кроме того, чем выше трудностьпринятия решения, тем чаще человек привлекает других людей, пытаетсяобсудитьснимиэтуситуацию.Оценкасобственныхресурсовкакнедостаточных для нужного преобразования ситуации также взаимосвязана спривлечением других людей (ρ=0,414; p=0,000). Таким образом, полученные висследовании результаты свидетельствуют о важной роли когнитивногооценивания ТЖС в выборе индивидом стратегии совладающего поведения.

Это27подтверждает гипотезу о связи параметров когнитивного оценивания состратегиями совладания.В Заключении подводятся основные итоги проведенного теоретикоэмпирического исследования, раскрывается значение проделанной работы дляразвития общепсихологических представлений в области ТЖС.Выводы.1.Содержательная область ТЖС включает два типа признаков –общие и частные. К числу общих (т.е.

характерных для всех трудныхжизненныхситуаций)беспокойство,относятсяповышенныетакиезатратыпризнаки,собственныхкакзначимость,ресурсов.Частныепризнаки (неподконтрольность, неопределенность, необходимость быстрогореагирования, затруднения в прогнозировании, сложности принятия решения,оценка собственных знаний и опыта как недостаточных) проявляются вбольшей или меньшей степени в зависимости от ситуационных особенностейи личностных диспозиций.2.Признакинеобходимогоситуациидляисоизмерениесобственногопреодолениятрудностей,являютсяресурса,критериямикогнитивного оценивания ТЖС.3.ОпределениекритериевкогнитивногооцениванияТЖСпредставляется наиболее продуктивным в контексте психосемантическогоподхода,позволяющегоизучитькаксубъективноевосприятиеиинтерпретацию ситуации, так и выявить содержательную область понятия«трудная жизненная ситуация».

Авторская методика, разработанная на основепсихосемантического подхода, позволяет адекватно выявлять факторытрудности различных по содержанию ситуаций, изучать широкий кругсвязанных с ними явлений.4.КогнитивноеинтегрированныхоцениваниекогнитивныхТЖСипредставляетэмоциональныхсобойсистемукомпонентовипредполагает множественные оценки человеком ситуации и себя в ситуации.5.На когнитивное оценивание ТЖС значимо влияют ситуационныехарактеристики (содержание ситуации и частота ее возникновения в жизниреспондента) и личностные диспозиции (тревожность и локус контроля). Прислабо выраженной тревожности отмечается более оптимистичная оценкачеловеком ситуации, своих возможностей, наименьшая выраженность28аффективных переживаний.

С высоким уровнем тревожности связановосприятие ситуации как неопределенной, не зависящей от усилий субъекта,непреодолимой, а собственных ресурсов – как недостаточных для решениязадачи. Локус контроля как личностная черта связан с неподконтрольностью,неопределенностьюнедостаточностиситуации, трудностямиресурсов.Однаковыбораданныерешения, оценкойвзаимосвязисущественноразличаются в зависимости от содержания ситуации.6.Восприятие и категоризация ситуаций как ТЖС опосредованывлиянием половых и возрастных различий. Роль половых характеристикпроявилась также в выборе стратегий совладающего поведения и в спецификекогнитивного оценивания.7.Имеются расхождения между частотой упоминания ТЖС исубъективной оценкой их трудности. Это объясняется дифференциациейактуально трудных (недавно пережитых или переживаемых в настоящеевремя) и потенциально трудных ситуаций (к числу которых относятсяизвестные, крайне нежелательные ситуации, но не значимые в данныйжизненныйпериод).Важнуюрольприэтомиграютимплицитныепредставления человека о возможных основаниях для категоризацииситуаций.8.Содержание ситуации как критерий классификации ТЖС являетсярепрезентативным основанием для их группирования в экспериментальныхцелях.

Данный критерий позволяет выявить специфику оценивания ипреодоления ситуаций.9.На выбор стратегии совладающего поведения оказывают значимоевлияние особенности когнитивного оценивания ТЖС и ситуационныехарактеристики. Ситуационный контекст, предполагающий определенныеправила в зависимости от содержания события, направляет действия субъекта.Фактор частоты возникновения ситуации в жизни респондента как предикторкопингастатистическидостовернопроявилсялишьдляситуаций,происходящих крайне редко и для ситуаций, длящихся на протяжениинекоторого периода жизни. Исследование, направленное на изучениевзаимосвязи стратегий совладания с ситуационными и когнитивнымифакторами, указывает на необходимость учета ситуационного контекста приизучении копинг-поведения.29Список работ, опубликованных по теме диссертации:1.Битюцкая Е.В. Трудные ситуации в жизни студентов // Alma mater(Вестник высшей школы), № 10, 2006.

С. 20 – 222.Битюцкая Е.В. Ситуационные факторы совладающего поведения //Вестник молодых ученых «Ломоносов». Выпуск III. М.: Макс – Пресс, 2006.С. 272 – 2773.Битюцкая Е.В.Когнитивные факторы оценивания трудныхжизненных ситуаций // Личность в экстремальных условиях. Материалымеждународной научно-практической конференции. Часть 1. Петр.-Камч.:Изд-во КамГУ, 2005. С. 116 – 1184.Битюцкая Е.В. Методологические аспекты изучения копинг-поведения: учет ситуационных факторов // Психология перед вызовомбудущего: Материалы научной конференции, приуроченной к 40-летнемуюбилею факультета психологии МГУ. М.: МГУ, 2006.

С. 203 – 2055.Битюцкая Е.В. Особенности когнитивного оценивания трудныхжизненных ситуаций // Ананьевские чтения – 2005: Материалы научнопрактической конференции / Под ред. Л.А. Цветковой, Л.М. Шипицыной. –СПб.: Изд-во С.-Петербурского университета, 2005. C. 95 – 976.Битюцкая Е.В.

Половые различия в когнитивном оцениваниитрудных ситуаций // Гендерная и кросс-культурная психология: проблемы иперспективы развития. Материалы всероссийской научно-практическойконференции. – Оренбург: Штрих, 2005. С. 21 – 247.Битюцкая Е.В. Ситуационные факторы копинг-поведения //Материалы 13 Международной научной конференции студентов, аспирантови молодых ученых «Ломоносов», том 2.

М.: Изд-во МГУ, 2006. С. 453 – 4548.Битюцкая Е.В. Социальный интеллект как фактор успешности вобщении // Психология 21 века: Тезисы международной межвузовскойнаучно-практической студенческой конференции / Под ред. А.А. Крылова. –СПб.: Изд-во С.-Петербурского университета, 2001. С. 267 – 26830.

Характеристики

Список файлов диссертации

Когнитивное оценивание и стратегии совладания в трудных жизненных ситуациях
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6572
Авторов
на СтудИзбе
297
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее