Дифференциальная психография в ориентации молодежи на специальности юридического профиля, страница 2

Ангарске (УправленииВнутренних Дел — УВД,экспертнокриминалистическом центре при УВД, исправительных учреждениях, коллегии адвокатов, агентствах недвижимости); в г. Иркутске (в следственномотделе Свердловского Района Отдела Внутренних Дел, арбитражном суде)6и в оперативном отделе Федеральной службы исполнения наказаний поИркутской области.Исследование было осуществлено в три этапа.

На первом этапе(2003-2005 гг.) было выполнено профессиографическое анкетирование идиагностика субъектных свойств юристов-профессионалов; на втором этапе (2005-2006 гг.) были выявлены внутри-профессиональные различиясубъектных свойств юристов разного профиля; на третьем этапе (20062008 гг.) проводилась обработка и интерпретация, полученных результатов, подготовка текста диссертации.Достоверность результатов и выводов исследования обеспечивалась применением надежных и апробированных в отечественной психологии психодиагностических методик, использованием статистических методов обработки данных, включающих U-критерий Манна-Уитни, ранговуюкорреляцию Спирмена, многофункциональный непараметрическийφ-критерий Фишера.

Статистический анализ результатов проводился с помощью программ «Биостат», SPSS-11.00.Научная новизна и теоретическая значимость представленногоисследования состоит в том, что был впервые выстроен и реализован методический прием (дифференциальная психография), который позволяетэмпирически выявлять внутри-профессиональные различия субъектныхсвойств успешных юристов как типичных представителей разных профессиональных групп (в области структуры интеллекта, склонности к рискуи показателей мотивационно-потребностной сферы). Эти различия можно соотносить со свойствами уникальной личности каждого оптанта, с егонамерениями, склонностями и способностями. Дифференциальная психография, согласованная с дифференциальной профессиографией, можетбыть полезным методическим средством в профориентации и карьерномконсультировании по отношению и к другим сложным профессиям.Практическая значимость и внедрение результатов.Выявленные внутри-профессиональные различия юристов разногопрофиля, соответствующие своеобразию выполняемых ими задач и ихпредставлениям о деятельности, — полезно учитывать в целях профессиональной ориентации молодежи (абитуриентов и студентов юридических факультетов вузов).

Результаты исследования используются в процессе психологического сопровождения обучения студентов на юридическом факультете Сибирского института права, экономики и управления – ННОУ «СИПЭУ» (г. Иркутск). Материалы диссертационного исследования внедрены в процесс преподавания следующих дисциплин— «Психология и педагогика профессиональной деятельности юристов», «Юридическая психология» для студентов юридического факультета очного и заочного обучения ННОУ «СИПЭУ». Данные диссертационного исследования используются при отборе студентов четвертого курса дневного отделения для работы с населением в рамках7проекта «Юридическая клиника». Материалы исследования применяются в процессе проведения собеседований с абитуриентами, желающими поступить на юридический факультет, в консультировании студентов при распределении по специализациям. Результаты исследования послужили материалом для написания авторского учебного пособия по дисциплине «Юридическая психология» для студентов факультета психологии СИПЭУ.Теоретические положения и результаты исследования могут бытьиспользованы в школьной психологической службе при профориентационной работе со старшеклассниками.

Кроме того, возможно использование полученных результатов в подготовке научно-методическихматериалов, направленных на совершенствование работы по развитиюпрофессионально-важных качеств студентов, обучающихся на юридических факультетах.Положения, выносимые на защиту.1.Дифференциальная психография предполагает выявление достоверных различий признаков у представителей сравниваемых индивидуумов или групп и последующее их ранжирование. Продукт дифференциальной психографии — это срезовая, частичная психограмма, характеризующая выбранную совокупность признаков представителей сравниваемых индивидуумов (или групп).

В нашем случае речь шла о сравнении некоторых профессионально-важных свойств юристов, а именно, свойств,типичных для успешных представителей групп юристов разного профиля.2.Соотнесение дифференциальной психограммы с дифференциальной профессиограммой является принципиально важным, ибо возможен разрыв между ними (порожденный тестированием свойств работников при игнорировании различий предметно-функционального содержанияих труда, либо возникающий при содержательной интерпретации трудовых задач, но без проведения эмпирического обследования субъектныхсвойств работников). Единство профессиографирования и психографирования содействует профилактике ошибок при суждении о профессионально-важных качествах работников.3.

Традиционное выделение в психологии юридического трудашести основных видов юридической деятельности (социальной, поисковой, (ре)конструктивной, коммуникативной, организационной, удостоверительной) является полезным, но недостаточным средствомклассификации видов юридического труда в решении задач профориентации, ибо при этом указываются общие цели деятельности, но не учитываются конкретные особенности их реализации.4. Выявлены достоверные различия субъектных свойств юристовразных профилей (структура интеллекта и показатели мотивационнопотребностной сферы — склонность к риску, мотивация достижения успеха, потребность в аффиляции).83.Установлены корреляционные связи между некоторыми профессионально-типичными характеристиками задач (отображенными в сознании профессионалов), и субъектными свойствами представителей сравниваемых профессиональных групп.

Данные связи могут быть результатом профессионального развития, и/или итогом стихийного, естественногопрофессионального подбора кадров в специфических региональных условиях.4.Использованные методические приемы (дифференциальнаяпсихография, согласованная с дифференциальной профессиографией) и ихпродукты, как формы эмпирической психологической классификации видов труда и типов субъектов труда, — имеют преимущество по сравнению с множеством частных психограмм и профессиограмм в контекстеработ по профориентации и карьерному консультированию.Апробация работы. Основные положения и результаты исследования докладывались и обсуждались на кафедре общей и прикладной психологии Сибирского института права, экономики и управления в 2005, 2006годах, на кафедре психологии труда и инженерной психологии МГУ им.М.В. Ломоносова в 2007, 2008 г.

Отдельные разделы и результаты исследования докладывались на международных конференциях: «Психологияобразования: проблемы и перспективы» (Москва, 2004 г.), «Актуальныепроблемы права, экономики и управления в Сибирском регионе» (Иркутск,2005, 2006, 2007, 2008 гг.), «Высшее образование для ХХI века» (Москва,2006 г.); по теме исследования опубликовано 21 печатная работа, в томчисле, 3 публикации в рецензируемых журналах.Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, трехглав, заключения, списка использованной литературы (147 источников, изних 5 на иностранном языке) и приложения. В тексте диссертации 47 рисунков и 11 таблиц. Объем диссертации до списка литературы составляет161 страницу.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИВо введении обоснована актуальность работы, определены методологические и теоретические предпосылки, цель, объект и предмет исследования; сформулирована гипотеза и задачи исследования, отражены научная новизна и практическая значимость полученных результатов, излагаются положения, выносимые на защиту, формы апробации и внедрения результатов исследования.В первой главе «Дифференциальная психография: история развития,основные положения и возможности использования в профориентации»представлены результаты теоретических исследований в области диффе9ренциальной психологии (§ 1.1).

Рассмотрено место профессиографии впсихологическом профессиоведении, раскрыты подходы и методы дифференциальной психографии и профессиографии (§ 1.2); обсуждаются классификации профессий в целях профориентации (§ 1.3). В главе дается анализ понятий дифференциальной психологии, психограммы и профессиограммы, индивидуума (отдельного человека) и «коллективного индивидуума» (типичного представителя группы) (Штерн В., 1998). Анализируется соотношение функциональной психологии, дифференциальной психологии, персонализма и современной отечественной психологии деятельности (И.Н.

Шпильрейн, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн).Основанием для установления связи между выделенными направлениямиявляется понятие целенаправленного действия как единицы разных формпрофессионального поведения человека. Выделенное общее основание позволяет конструктивно использовать опыт дифференциальной психологии начала ХХ в. и зарубежной прикладной психологии для выявленияиндивидуальных свойств человека, опыт применения разного рода тестов,включая современную психологическую теорию личностных черт и способностей, свойств индивидуальности (Шмелев А.Г., 2002).Принимая во внимание вышесказанное, мы обратились к теоретическому анализу психологических особенностей профессиональной деятельности юриста, используя понятийный аппарат дифференциальной психологии В. Штерна, опыт отечественной индустриальной психотехники и современной психологии труда.Во второй главе» «Дифференциальное профессиографирование труда юриста» представлен опыт исследования юридических профессий в отечественной юридической психологии (§ 2.1).

В этой главе дана первая частьэмпирического исследования, а именно, описаны методы сравнительногопсихологического изучения труда юристов в целях профориентации, данахарактеристика выборки (табл.1) (§ 2.2).Анкета состоит из двух частей. Первая часть, составлена на основесхемы анализа профессии Е.А. Климова, модифицирована М.А. Дмитриевой. Вторая часть — авторская, содержит открытые вопросы, направленные на определение факторов снижения работоспособности, виды конфликтов, трудности профадаптации, варианты карьеры. В качестве характеристики труда использовался процент ответов респондентов по каждомупараметру анкеты.

Чем больше процент, тем в большей степени данная характеристика типична для труда конкретной профессиональной группы(по их представлениям). На основе результатов оценок достоверности различий (по критерию φ-Фишера) процентных долей оценок юристов разныхпрофилей, было проведено их попарное сравнение и ранжирование повсем характеристикам профессиональной деятельности.В процессе анализа анкетных данных было получено количественноесоотношение показателей, подтверждены различия по всем характистикампрофессиональной деятельности: по целям деятельности, орудиям,10средствам и условиям труда, факторам псхической напряженности, видамответственности и степени проблемности трудовых ситуаций.сферах№п\пЮридическаяпрофессияСтаж работы(годы)различныхВозраст (годы)вЖенщины(%)занятыхМужчины(%)юристов,КоличествоиспытуемыхТаблица 1.