Дифференциальная психография в ориентации молодежи на специальности юридического профиля

На правах рукописиЧЕПУРКОЮлия ВладиславовнаДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОГРАФИЯВ ОРИЕНТАЦИИ МОЛОДЕЖИ НА СПЕЦИАЛЬНОСТИЮРИДИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯСпециальность 19.00.03 – Психология труда, инженерная психология,эргономика (психологические науки)АВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква — 2008Работа выполнена на кафедре психологии труда и инженерной психологиифакультета психологии Московского государственного университетаимени М.В.

ЛомоносоваНаучный руководительдоктор психологических наук, профессорНоскова Ольга ГеннадьевнаОфициальные оппоненты:доктор психологических наук, профессорМарьин Михаил Иванович;кандидат психологических наукЩеколдина Анастасия АнаньевнаВедущая организация: Институт психологии Российской академии наукЗащита состоится «21» ноября 2008 г. в 15 часов на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.11 при МГУ имени М.В. Ломоносовапо адресу: 125009. г. Москва, ул. Моховая, д.

11, корп. 5, аудитория 310С диссертацией можно ознакомитьсяМГУ имени М.В.ЛомоносоваАвтореферат разослан «»внаучнойбиблиотеке2008 г.Ученый секретарьдиссертационного советакандидат педагогических наук, доцент2И.А. ВолодарскаяОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность темы исследования. В период становления новойгосударственности, обновления законодательства, правовой реформы российского общества - возрастает социальная значимость профессии юриста.Важным вопросом является кадровое обеспечение правовой реформы,предполагающее создание стройной системы оценки, подбора, воспитания,подготовки и переподготовки юристов, принимаемых на работу в различные правоохранительные органы, государственно-правовые структуры.В условиях эффективно действующей рыночной экономики профориентация должна помочь не только в выборе профессии, но и содействоватьбалансу интересов человека и рынка труда, способствовать росту профессионализма личности, развитию индивидуального потенциала, удовлетворенности трудом.В настоящее время в отечественной психологии юридического труданакоплен большой материал по изучению частных видов труда юриста(Васильев В.Л., 1970; 1971; 1997; Кроз М.В., 1999; Котов Д.П.

и др.,1977; Чуфаровский Ю.В., 1999; 2000; 2003; Столяренко А.М., 2003; ГранатН.Л., Ратинов А.Р., 1978). Исследователи занимались разработкой профессиограмм следующих юридических специальностей: судья (ВасильевВ.Л., 1997; Павловский В., Степанов О., 2004; Матеров Н., 2004; РадутнаяН.В., 1977; Пейсиков В., 2004; Столяренко А.М., 2000), адвокат (ВасильевВ.Л., 1997; Тихомирова Л.

В., 1997; Семеняко Е., 2003 и др.), следователь(Шиханцов Г.Г., 1970; 1977; 1998; Кроз М.В., 1999; Филонов Л.Б., 1979,1982; 1992 и др.). В работах В.Л. Васильева представлены краткие психологические характеристики деятельности эксперта-криминалиста, государственного арбитра, юрисконсульта, нотариуса, инспектора уголовногорозыска, инспектора таможни, инспектора отдела по борьбе с экономическими преступлениями, участкового инспектора, инспектора ГИБДД (Васильев В.Л., 1997). Исследование С.Н. Федотова посвящено изучению деятельности оперуполномоченного и младших офицеров МВД (ФедотовС.Н., 2001).В настоящее время уделяется большое внимание профессиографии ипсихографии, которые исторически являются разделами психологии трудаи дифференциальной психологии. В современной литературе встречаютсямногочисленные описания видов юридического труда, которые представлены относительно изолированно, разрозненно, как частные тексты, безсопоставления с другими родственными профессиями.

Работа по классификации видов юридического труда находится в самом начале, выделенышесть ключевых видов деятельности юристов (социальная, поисковая,(ре)конструктивная, коммуникативная, удостоверительная, организационная), из сочетания которых складывается любая частная разновидностьюридического труда, но эти модули, с нашей точки зрения, являютсяслишком обобщенными и не раскрывают специфику конкретных формдеятельности юристов разного профиля. Отсутствие классификации видов3юридического труда, выявляющей внутрипрофессионные различия, затрудняет работу психологов-практиков, занимающихся профориентацией.Для того чтобы оптимизировать работу по профориентации на юридические профессии, необходимо провести исследование по составлениюдифференциальных психограмм юристов разного профиля.

С этим связанаактуальность темы настоящего исследования.Профессия «юрист» не утратила своей популярности и престижности, что подтверждается постоянным ростом количества поступающих наюридические факультеты. Впечатления об этой профессии у молодежинередко складываются поверхностные, основанные на романтическихпредставлениях, сформированных по фильмам, литературе и т.д. В реальной жизни труд юристов характеризуется общими и специфическимипрофессиональными задачами. Отсутствие информации о внутрипрофессиональных различиях порождает не всегда верное решение о выборе молодыми людьми той или иной специальности юридического профиля.

Несформировавшиеся у первокурсников представления о содержании видовдеятельности юриста усложняют в дальнейшем выбор специализации, который студенты должны осуществить уже на третьем курсе обучения.Проблема выбора заключается в том, что студентам до прохождения производственной практики, в условиях дефицита информации о будущейпрофессиональной деятельности, о профессиональных задачах, необходимо принять решение – выбрать специализацию. В связи с этим выбор специализации не всегда является верным, и впоследствии, при трудоустройстве молодой специалист обнаруживает несоответствие субъектныхсвойств требованиям профессиональных задач.

В результате возникает“миграция” в рамках юридической деятельности – переход из одного видав другой или смена профессиональной деятельности – уход из профессии.Высшее юридическое образование предполагает подготовку специалиста по единой модели, в соответствии с государственным образовательным стандартом, квалификация специалиста — «юрист». Проблема в том,что в условиях многообразия юридических специальностей, студенты малообеспечены общей информацией о внутри-профессиональных различиях,задачах и субъектных свойствах успешного юриста-профессионала. Проблема профессиональной ориентации студентов остается мало разработанной, хотя известно, что в жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место.Труд юристов разного профиля изучался во многих работах, но невсе материалы, собранные в советский период и представленные в учебных пособиях по юридической психологии, в достаточной мере отражаюттруд юриста в современной России.

Поэтому задача их сравнения и сопоставления ложится на плечи карьерных консультантов, психологов, которыезанимаются профориентацией, и эта задача трудно разрешима без опорына достоверный эмпирический материал, отображающий реальную картину. Недостаток состоит в том, что представленный в литературе профессиографический материал содержит в большей степени нормативные4представления о социально-желательных свойствах профессионалов, тогда как в реальной жизни возможны отклонения от этих теоретических моделей.Все вышеизложенное определяет необходимость проведения дифференциального психо- и профессиографического исследования юристовразного профиля в целях профориентационной работы с молодежью.

Дифференциальная психография, согласованная с дифференциальной профессиографией в рамках профориентации, возможно, будет полезна оптантампри построении личных профессиональных планов, вариантов карьеры.Все вышесказанное определило цель нашего исследования.Цель исследования — составление дифференциальных психограммуспешных юристов разного профиля, согласованных со спецификой ихтруда.Объект исследования – юристы разного профиля.Предмет исследования – внутри-профессиональные различия субъектных свойств юристов разного профиля (особенности когнитивной и мотивационно-потребностной сферы), выполняющих специфические профессиональные задачи.Гипотеза исследования – существуют внутри-профессиональныеразличия субъектных свойств юристов разного профиля, выполняющихразные профессиональные задачи.

Общая гипотеза конкретизирована в частных гипотезах:1) дифференциальное профессиографирование труда юристов разного профиля позволяет выявить специфичные характеристики, выполняемых ими задач;2) дифференциальное психографирование может отражать профессионально специфичные различия субъектных свойств юристовкак представителей разных профессиональных групп;3) между характеристиками видов представлений о профессиональных задачах и субъектными свойствами юристов разного профилямогут существовать закономерные взаимосвязи.В соответствии с целью и выдвинутой гипотезой в работе поставлены следующие задачи:1) на основе теоретического анализа научной литературы обосновать положение о том, что дифференциальная психография может выступать в качестве основы для ориентации молодежи на специальностиюридического профиля;2) выявить внутри-профессиональные различия профессиональной деятельности и ее условий, отображенные в сознании представителей различных юридических специальностей;3) провести дифференциально-психографическое исследованиесубъектных свойств юристов разного профиля;4) сопоставить данные дифференциальной профессиографии (вформе специфических представлений юристов о своем труде) и диффе5ренциальной психографии (в форме сравнительных психограмм юристовразных специализаций) – и исследовать возможные взаимосвязи их параметров.Методологической основой исследования выступили следующиеположения: принцип единства сознания (психики) и деятельности (С.Л.Рубинштейн; А.Н.

Леонтьев); концептуальные положения дифференциальной психологии, сформулированные в работах В.Штерна, общей идифференциальной психологии, психологии личности (Б.Г. Ананьев; А.Г.Асмолов; М.С. Егорова; С.К. Нартова-Бочавер и др); концепция профессионального развития (Е.А. Климов; Э.Ф. Зеер; Е.М. Иванова); теорияединства профессионального и личностного развития (Э.Ф. Зеер; Е.А.Климов; Н.С. Пряжников; Ю.П. Поваренков; Е.С. Романова); системныйподход в исследовании юридической деятельности во взаимосвязи соструктурой личности (В.Л. Васильев; А.В. Дулов; Б.Ф.

Ломов; Ю.В. Чуфаровский; Г.Г. Шиханцов; В.Д. Шадриков); теоретические положения опсихологических аспектах профессиональной деятельности юристов (В.Л.Васильев; М.И. Еникеев; Г.Г.Шиханцов; В.В. Романов; В.Ф. Енгалычев идр).Методы исследования.Для решения поставленных задач и проверки гипотез использовалась совокупность методов, включавших в себя:профессиографическое анкетирование, тестирование. В исследовании использована анкета, основа которой была разработана Е.А.Климовым и далее модифицирована М.А.Дмитриевой. Первая часть анкеты, содержащаязакрытые вопросы, использовалась для получения количественных показателей представлений юристов о профессионально-специфичных особенностях их деятельности. Вторая часть анкеты является авторской, она содержала ряд открытых вопросов, ответы на которые анализировались методом контент-анализа. Диагностика структуры интеллекта осуществлялась с помощью теста Р.

Амтхауэра (IST). Для диагностики мотивационной структуры личности использовался опросник В.Э. Мильмана, опросник изучения аффилиации А. Мехрабиана, опросник для определенияуровня мотивации достижения успеха, цели (Т. Элерса), опросник на«склонность к риску» Г. Шуберта; для оценки удовлетворенностью работой использовался опросник В.А. Розановой.Организация и база исследования. Психологическим обследованием было охвачено 134 человека. Юристы-профессионалы имели стаж работы от 2 до 25 лет, возраст варьировал от 24 до 58 лет, среди них 56,7%мужчин и 43,3% женщин. Все обследуемые были рекомендованы руководством, как успешные работники. Исследование проводилось в г.