Диссертация (Синтаксис именной группы в безартиклевом языке), страница 11

PDF-файл Диссертация (Синтаксис именной группы в безартиклевом языке), страница 11 Филология (29692): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Синтаксис именной группы в безартиклевом языке) - PDF, страница 11 (29692) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Синтаксис именной группы в безартиклевом языке". PDF-файл из архива "Синтаксис именной группы в безартиклевом языке", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 11 страницы из PDF

Во-вторых, можнопредъявить именные группы предположительно разного категориального статуса в однойструктурной позиции и продемонстрировать различия в их грамматических свойствах.Начнем с поиска дистрибутивных ограничений. Действительно, целый ряд контекстов врусском языке как будто благоприятствует именным группам малой структуры. Статуса DP неимеют именные группы в предикативной позиции в предложениях характеризации [Pereltsvaig2007b, Лютикова 2010]: добавление указательных местоимений превращает именную группу вDP, а предложение характеризации — в предложение идентификации:19Ср.

с итальянским примером (1.24c), где лексема категории N оказывается в вершине D, не являясь при этомартиклем.43(1.27) a. Бурмин был, в самом деле, очень милый молодой человек. [А. С. Пушкин. Повестипокойного Ивана Петровича Белкина/Метель (1830)]b. Бурмин — этот милый молодой человек.c. Потапов был тот самый инженер, который признал на следствии, подписал впротоколе, подтвердил на суде, что он лично продал немцам и притом задешево первенецсталинских пятилеток ДнепроГЭС, правда ― уже во взорванном состоянии.

[АлександрСолженицын. В круге первом, т.1, гл. 26-51 (1968) // «Новый Мир», 1990]d. Потапов был инженер / инженером.К контекстам, допускающим только NP, в русском языке относятся, по-видимому, идругие виды конструкций, в которых именная группа имеет предикатный статус (дослужилсядо генерала, забрили в солдаты, считает подлецом, вернулся с войны героем, назначилместом свидания Кистеневскую рощу и т.д.).

Конструкции эти разнородны: часть из нихвозглавляется предикатным словом, одна из семантических валентностей которого —предикатная (например, соответствует параметру в параметрической диатезе [Падучева 2009]),а часть представляет собой малые клаузы, где именная группа выступает в качестве предиката(например, депиктивы).Еще один тип контекстов, связанный исключительно с NP — это так называемыйгенитив качества, под которым понимаются аналоги латинских конструкций типа homo magnaeeloquentiae ‘человек большого красноречия’ [Бенвенист 1974], где генитивная группа обычнопредставляет из себя сочетание параметрического существительного с прилагательным (человеквысокого роста, ее удивительной красоты глаза, препарат широкого спектра действия), см.подробнее [Trugman 2005a,c; Николаева 2007; Гращенков 2004, 2016].

П. В. Гращенковотмечает целый ряд синтаксических отличий таких генитивных групп (которые он называетадъюнктивным генитивом) от посессивных и актантных генитивов: два адъюнктивныхгенитива в одной именной группе могут переставляться местами, сочиняться; адъюнктивныегенитивные зависимые занимают крайнюю правую позицию в именной группе илирасполагаются слева от вершины; они не могут релятивизоваться, т.е. быть заменены наотносительное местоимение, но могут быть экстрапонированы. В [Лютикова 2010] указывается,что такие генитивные группы не могут распространяться элементами левой периферии изаменяться на анафорические и вопросительные проформы. Очевидно, к тому жесинтаксическому классу можно отнести генитивные именные группы, обозначающие материал(дом белого камня, браслет старинного серебра, столик красного дерева).

И действительно,Х. Тругман [Trugman 2005a] оба типа генитивных адъюнктов объединяет под названием«трехчленный генитив» (3rd term genitive), используя термин из работы [Борщев, Кнорина 1990],44подразумевающий определительную генитивную конструкцию с обязательным третьимчленом.Точно так же, как группа лексического глагола, будучи вложена не в предикативные, а вименные функциональные оболочки, дает начало номинализации, группа лексическогосуществительного, которая объединяется не с именной функциональной структурой, а с легкимглаголом, образует сложный предикат.

Сложным предикатам в разноструктурных языкахпосвящено огромное количество литературы, и очевидно, что они демонстрируют едва ли нетакой же диапазон структурного варьирования, как номинализации. Тем не менее по крайнеймере некоторые сложные предикаты представляют из себя сочетание проекции NP и легкогоглагола.

Такой анализ, в частности, предлагается в [Лютикова 2010] для коллокаций ссобытийным существительным типа принять решение, иметь право и т.п (см. подробнее вразделе 1.2). Примечательно, что попытки расширить именной компонент коллокацииэлементами уровня DP разрушают сложный предикат. Таким образом, еще одна синтаксическаяпозиция, в которой обнаруживается NP, но не DP — это контекст сложного предиката20.Легко видеть, что перечисленные контексты соответствуют неаргументным функциямименной группы (в клаузе и в составе другой именной группы), причем такая именная группане является референтной.

Этот факт хорошо соотносится с тезисом Дж. Лонгобарди о связиаргументных позиций с DP-статусом именной группы. Предположительно и другиенеаргументные позиции, доступные для NP в итальянском, в русском языке связаны с именнойгруппой малой структуры; так, например, в обращениях недопустимы указательные икванторные местоимения [Лютикова 2010]21.20Другой структурный тип сложного предиката — инкорпорация неветвящейся именной вершины — представленв татарском языке (см.

обсуждение в главе 7).21Можно заметить, что тезис Лонгобарди и обобщения на русском материале не идентичны, но представляютсобой разные импликации.(i)a. Аргументные позиции  DP([Longobardi 1994])b. (Некоторые) неаргументные позиция  NP(русские обобщения)(ia) предсказывает невозможность NP в аргументной позиции, в то время как (ib) — невозможность DP в ряденеаргументных позиций. Как мы увидим далее, в русском языке именные группы малой структуры, по-видимому,все же могут заполнять аргументные позиции, то есть обобщение Лонгобарди для безартиклевых языков являетсяслишком сильным.Интересно, что еще одна гипотеза Лонгобарди находит неожиданное подтверждение на русском материале.Лонгобарди предполагает, что (ii) является универсальным принципом, т.е.

что не заполненная фонологическивыраженным материалом проекция D по умолчанию связана с экзистенциальной семантикой.(ii)[D e ] = default existential interpretation [Longobardi 1994: (65)]45Большой класс контекстов в русском языке связан с количественной группой (NumP,или, в традициях формальной славистики, QP), которая, как и NP, может быть вложена воболочку DP, а может выступать самостоятельно.

Некоторые синтаксические вершиныизбирательны в отношении QP: так, А. Перельцвайг [Pereltsvaig 2006a] указывает накумулятивный префикс на-, аргументом которого может выступать QP, но не DP:(1.28) a. Джеймс Бонд накопировал [QP двадцать [NP чертежей]].b. Джеймс Бонд накопировал [QP дофига [NP чертежей]].c. Джеймс Бонд накопировал [QP  [NP чертежей]].d. *Джеймс Бонд накопировал [DP эти [NP чертежи]] / [DP эти [QP двадцать [NP чертежей]]].QP, но не DP возможна в целом ряде предложных конструкций с семантикой количества(принял на пять больных больше, стоял через два человека от меня, назначили по троевожатых в каждый отряд и т.п., см.

[Мельчук 1980, Микаэлян 2013, Mikaelian 2013]).Дополнения предлогов в этих конструкциях нереферентны (ср. *принял на Машу и Валюбольше) и не могут содержать указательных элементов в функции определителей (ср. *каждыйребенок получил по эти две конфеты)22.Итак, в безартиклевом русском языке существуют контексты, избирательные вотношенииструктурногостатусаименнойгруппы,чтозаставляетпредположитьВ русском языке имеется по меньшей мере один класс случаев, когда для определенной (неэкзистенциальной)интерпретации именная группа должна иметь заполненный слот D.

Это так называемые анафорические эпитеты(anaphoric epithets) — референциальные выражения, референция которых анафорически зависит от другогоэлемента: I asked Johni for help but the bastardi refused ‘Я попросил Джона помочь, но этот мерзавец отказался.’[Jackendoff 1972]. В артиклевых языках такие эпитеты представляют собой именные группы с определеннымартиклем; предполагается, что определенный артикль является прономинальным элементом, коиндексированным сантецедентом [Elbourne 2005]. В безартиклевом русском языке, как кажется, анафорические эпитеты также должнысодержать указательное местоимение, чтобы исключить экзистенциальную (не-анафорическую) интерпретациюименной группы:(iii)Я убежден, что господин Бургмейер подкупил моего лакеяi, потому что этот дуракi / дурак???i, j почти зашиворот меня всякий раз хватает, чтоб я принимал его скорее; тут даже эти господа не могут без денег ступить![А.

Ф. Писемский. Ваал (1873)]22Эти конструкции примечательны еще и тем, что в них для одушевленных существительных используется форма«неодушевленного аккузатива» или «одушевленного номинатива» (ср. увидел двух человек /???два человека, но надва человека / *двух человек больше). Подробное обсуждение этой проблематики см. в разделе 7.3. Здесь мы лишьукажем на нетривиальную связь между одушевленностью и статусом DP: как в конструкции типа метит вгенералы, так и в данном случае использование формально неодушевленной формы аккузатива, синкретичной сноминативом, а не генитивом, характерно для именных групп малой структуры, но не DP.46категориальное разнообразие именных конструкций.

Обратимся теперь к второму типудистрибутивных аргументов — к свидетельствам различного грамматического поведенияименных групп разной структуры в одной позиции.Вопреки тезису Лонгобарди, в русском языке именные группы, меньшие, чем DP,возможны как минимум в двух аргументных позициях — подлежащего и прямого дополнения[Pereltsvaig2006a].Особеннопоказательносопоставлениевпозицииподлежащегоконтролирующих и не контролирующих предикативное согласование количественных групп,которые Перельцвайг ассоциирует, соответственно, с DP и QP (1.29a-b). Основанием для такойассоциации может послужить тот факт, что в присутствие элементов левой периферии(например, указательных местоимений) слева от числительного предикативное согласованиестановится обязательным (1.29c).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее