Диссертация (Нейропсихологический синдром у больных с патологией мозолистого тела), страница 53

PDF-файл Диссертация (Нейропсихологический синдром у больных с патологией мозолистого тела), страница 53 Психология (29204): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Нейропсихологический синдром у больных с патологией мозолистого тела) - PDF, страница 53 (29204) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Нейропсихологический синдром у больных с патологией мозолистого тела". PDF-файл из архива "Нейропсихологический синдром у больных с патологией мозолистого тела", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 53 страницы из PDF

The anatomy of phonological and semanticprocessing in normal subjects // Brain. 1992. Vol. 115. P. 1753–1768.187. Demyanenko G.P., Tsai A.Y., Maness P.F. Abnormalities in neuronalprocess extension, hippocampal development, and the ventricular system of L1knockout mice // Journal of Neuroscience. 1999. Vol. 19, № 12. P. 4907–4920.188.

De Scoenen S., Mathivet E. Hemispheric asymmetry in facediscrimination task in infants // Child Development. 1990. Vol. 61. P. 1192–1205.189. Deutsch A., Bentin S. Attention mechanism mediate the syntacticpriming effect in auditory word identication // Journal of ExperimentalPsychology: Learning, Memory and Cognition. 1994. Vol. 20, № 3. P. 595–607.190. Dimond S.J., Scamell R.E., Pryce I.G., Huws D., Gray C. Callosaltransfer and left-hand anomia in schizophrenia // Biological Psychiatry. 1979.Vol.

14, № 5. P. 735–739.191. Diwadkar V.A., DeBellis M.D., Sweeney J.A. Abnormalities in MRImeasured signal intensity in the corpus callosum in schizophrenia // SchizophreniaResearch. 2004. Vol. 67, № 2. P. 277–282.192. Doherty D., Tu S., Schilmoeller K., Schilmoeller G. Health-relatedissues in individuals with agenesis of the corpus callosum // Child: Care, Healthand Development.

2006. Vol. 3, № 3. P. 333–342.193. Dorion A.A., Chantôme M., Hasboun D., Zouaoui A., Marsault C.,Capron C., Duyme M. Hemispheric asymmetry and corpus callosummorphometry: a magnetic resonance imaging study // Journal of NeuroscienceResearch. 2000. Vol. 36, № 1. P. 9–13.194. Doty R.W. Some anatomical substrates of emotion, and theirbihemispheric coordination // Emotions and the dual brain / ed. by G. Gianotti,C. Caltagirone. N.Y.: Springer-Verlag, 1989. P. 56–82.195.

Downhill J.E., Buchsbaum M.S., Wei T., Spiegel-Cohen J., Hazlett E.A.,Haznedar M.M., Silverman J., Siever L.J. Shape and size of the corpus callosum inschizophrenia and schizotypal personality disorder // Schizophrenia Research.2000. Vol. 42, № 3. P. 193–208.303196. Driesen N.R., Raz N. The influence of sex, age, and handedness oncorpus callosum morphology: A meta-analysis // Psychobiology. 1995. Vol. 23,№ 3. P. 240–247.197. Duara B., Kushch A., Gross-Glenn K., Barker W., Jallad B., Pascal S.,Loewenstein D.A., Sheldon J., Rabin M., Levin B., Lubs H. Neuroanatomicaldifferences between dyslexic and normal readers on magnetic resonance imagingscans // Archives of Neurology.

1991. Vol. 48, № 4. P. 410–416.198. Dusser De Barenne J.G., McCulloch W.S. Functional organization in thesensory cortex of the monkey (Macaca Mulatta) // Journal of Neurophysiology.1938. Vol. 1. P. 69–85.199. Eimer M. Facilitatory and inhibitory effects of masked prime stimuli onmotor activation and behavioral performance // Acta Psychologica.

1999. Vol. 101.P. 293–313.200. Eimer M., Schlaghecken F. Response facilitation and inhibition insubliminal priming // Biological Psychology. 2003. Vol. 64. P. 7–26.201. Ettlinger G., Blakemore C., Milner A., Wilson J. Agenesis of the corpuscallosum: a further behavioral investigation // Brain. 1974. Vol.

97, № 1. P. 225–234.202. Evrard S.G., Vega M.D., Ramos A.J., Tagliaferro P., Brusco A. Alteredneuron–glia interactions in a low, chronic prenatal ethanol exposure //Developmental Brain Research. 2003. Vol. 147, № 1–2. P. 119–133.203. Farchione T.R., Lorch E., Rosenberg D.R. Hypoplasia of the corpuscallosum and obsessive-compulsive symptoms // Journal of Child Neurology.2002. Vol. 17, № 7. P. 535–537.204. Field M., Ashton R., White K. Agenesis of the corpus callosum: reportof two pre-school children and review of the literature // Developmental Medicineand Child Neurology. 1978. Vol. 20, № 1.

P. 47–61.205. Finlay D.C., Peto T., Payling J., Hunter M., Fulham W.R., Wilkinson I.A study of three cases of familial related agenesis of the corpus callosum // Journalof Clinical and Experimental Neuropsychology. 2000. Vol. 22, № 6. P. 731–742.304206.

Fischer M., Ryan S.B., Dobyns W.B. Mechanisms of interhemispherictransfer and patterns of cognitive function in acallosal patients of normalintelligence // Archives of Neurology. 1992. Vol. 49, № 3. P. 271 –277.207. Forget J., Lippe S., Lassonde M. Perceptual priming does not transferinterhemispherically in acallosal brain // Experimental Brain Research. 2009.Vol. 192, № 3. P. 443–454.208. Francis A.N., Bhojraj T.S., Prasad K.M., Kulkarni S., Montrose D.M.,Eack S.M., Keshavan M.S. Abnormalities of the corpus callosum in non-psychotichigh-risk offspring of schizophrenia patients // Psychiatry Research. 2011.Vol.

191, № 1. P. 9–15.209. Friederici A.D., Alter K. Lateralization of auditory language functions: adynamic dual pathway model // Brain and Language. 2004. Vol. 89, № 2. P. 267–276.210. Friedman R.S., Fishbach A., Forster J., Werth L. Attentional primingeffects on creativity // Creativity Research Journal. 2003. Vol. 15, № 2–3. P. 277–286.211. Friefeld S., MacGregor D., Chuang S., Saint-Cyr J.

Comparative studyof inter-and intrahemispheric somatosensory functions in children with partial andcomplete agenesis of the corpus callosum // Developmental Medicine and ChildNeurology. 2000. Vol. 42, № 12. P. 831–838.212. Fugelsang J., Roser M. On the interaction between stimulus features andcontext in the perception of causality // The Open Psychology Journal. 2010.Vol. 3. P.

91–96.213. Funnell M.G., Colvin M.K., Gazzaniga M.S. The calculatinghemispheres: Studies of a split-brain patient // Neuropsychologia. 2007. Vol. 45,№ 10. P. 2378–2386.214. Gabrielli O., Bruni S., Coppa G.V., Carloni I., Polonara G., RegnicoloL., Salvolini S., Salvolini U. White-matter alterations and callosal abnormalities insyndromic patients with mental retardation // Journal of Child Neurology. 2002.Vol.

17, № 3. P. 164–168.305215. Gasparotti R., Valsecchi P., Carletti F., Galluzzo A., Liserre R., CesanaB., Sacchetti E. Reduced fractional anisotropy of corpus callosum in first-contact,antipsychotic drug-naive patients with schizophrenia // Schizophrenia Research.2009. Vol. 108, № 1–3. P. 41–48.216. Gazzaniga M.S. The bisected brain. N.Y.: Appleton-Century-Crofts,1970. 171 p.217. Gazzaniga M.S. Organization of the human brain // Science. 1989.Vol. 245, № 4921. P. 947–952.218. GazzanigaM.S.Cerebralspecializationandinterhemisphericcommunication: Does the corpus callosum enable the human condition? // Brain.2000. Vol.

123, № 7. P. 1293–1326.219. Gazzaniga M.S. Forty-five years of split-brain research and still goingstrong // Nature Reviews Neuroscience. 2005. Vol. 6, № 8. P. 653–659.220. Gazzaniga M.S., LeDoux J. Integrated mind. N.Y.: Plenum Press, 1978.168 p.221. Gazzaniga M.S., Smylie C.S., Baynes K., Hirst W., McCleary C.

Profilesof right hemisphere language and speech following brain bisection // Brain andLanguage. 1984. Vol. 22, № 2. P. 206–220.222. Geers M., de Borst R., Peijs T., Giedd J., Blumenthal J., Jeffries N.,Rajapakse J., Vaituzes A., Liu H. Development of the humen CC during childhoodandadolescence:AlongitudinalMRIstudy//ProgressinNeuro-Psychopharmacology and Biological Psychiatry. 1999. Vol.

23, № 4. P. 571–588.223. Geschwind N., Galaburda A.M. Cerebral lateralization. Biologicalmechanisms, associations, and pathology: I. A hypothesis and a program forresearch // Archives of Neurology. 1985. Vol. 42, № 5. P. 428–459.224. Geschwind N., Galaburda A.M. Cerebral lateralization: biologicalmechanisms, associations, and pathology. Cambridge, MA: The MIT Press, 1987.283 p.225. Geffen G., Jones D., Geffen L. Interhemispheric control of manual motoractivity // Behavioral Brain Research.

1994. Vol. 64, № 1–2. P. 131–140.306226. Geffen G.M., Nilsson J., Simpson D.A., Jeeves M.A. The developmentof interhemispheric transfer of tactile information in cases of callosal agenesis //Callosal agenesis: A natural split brain? / ed. by M. Lassonde, M.A.

Jeeves. N.Y.:Plenium Press, 1994. P. 185–198.227. Giedd J.N., Castellanos F.X., Casey B.J., Kozuch P., King A.C.,Hamburger S.D., Rapoport J.L. Quantitative morphology of the corpus callosum inattention deficit hyperactivity disorder // American Journal of Psychiatry. 1994.Vol. 151, № 5. P. 665–669.228. Giedd J.N., Rumsey J.M., Castellanos F.X., Rajapakse J.C., Kaysen D.,Vaituzis A.C., Vauss Y.C., Hamburger S.D., Rapoport J.L. A quantitative MRIstudy of the corpus callosum in children and adolescents // Developmental BrainResearch.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее