5 (Психологическая модель профилактики зависимости от психоактивных веществ и сочетанных с ней парентеральных инфекций)

PDF-файл 5 (Психологическая модель профилактики зависимости от психоактивных веществ и сочетанных с ней парентеральных инфекций) Психология (28992): Диссертация - Аспирантура и докторантура5 (Психологическая модель профилактики зависимости от психоактивных веществ и сочетанных с ней парентеральных инфекций) - PDF (28992) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "5" внутри архива находится в следующих папках: Психологическая модель профилактики зависимости от психоактивных веществ и сочетанных с ней парентеральных инфекций, отзывы. PDF-файл из архива "Психологическая модель профилактики зависимости от психоактивных веществ и сочетанных с ней парентеральных инфекций", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

среди потребителей инъекционных наркотиков; сохраняется и имеет тенденцию к увеличению и частота парентерального пути передачи ВИЧ- инфекции среди наркопотребителей, расширяется масштаб незаконного оборота и немедицинского потребления наркотиков. Отсутствие специфической вакцины для В ИЧ-инфекции и ВГС существенно повышает роль мер неспецифической профилактики, мер вторичной и третичной профилактики в процессе оказания специализированной помощи пациентам с зависимостью от психоактивных веществ.

Сказанное свидетельствует об актуальности диссертационного исследования Т.С. Бузиной на тему «Психологическая модель профилактики зависимости от психоактивных веществ и сочетанных с ней парентеральных инфекций». Проведенное исследование позволило автору выделить мишени для психологического воздействия в процессе профилактических вмешательств в отношении употребления ПАВ и заражения парентеральными инфекциями в соответствии с целями первичной, вторичной и третичной профилактики.

2. Степень обоснованности научных положений, выводов и рекомендаций, сформулированных в диссертации. Определение цели исследования, выбор объекта и предмета исследования обосновывают заявленную соискателем тему диссертации. Во введении к работе сформулированы гипотезы, задачи исследования и положения, выносимые на защиту, отражающие использованные автором теоретико-методологические основания и научную парадигму, основывающиеся на: а) фундаментальных положениях отечественной психологии о культурно-исторической природе психики человека и системном строении высших психических функций, б) единстве сознания и деятельности в психическом отражении, в) концепции внутренней картины болезни, г) психологии телесности, д) концепции неадаптивной активности В.А.

Петровского (1992), е) представлениях о потребности в «поиске ощущений», как регулятора оптимального уровня внутренней стимуляции и возбуждения М. ХисКегшап (1992) и др. Основное содержание диссертационной работы изложено в б главах, структурированных в соответствии с внутренней логикой исследования, и включающее обширную теоретическую часть, а также эмпирическую часть с результатами исследования. В первой главе «Проблема профилактики зависимости от псих оактивных веществ (ПАВ) и сочетаннных с ней паре нтер альных инфекций» автор обосновывает необходимость комплексного подхода к профилактике употребления ПАВ и распространения пар ентеральных инфекций, отмечая недостаточную включенность в данную деятельность психологического компонента, направленного на предупреждение и изменение рискованного в отношении данных заболеваний поведения. Во второй главе «Основные концепции и методы профилактики употребления ПАВ и парентеральных инфекций» автор рассматривает трехуровневую модель профилактики зависимости от ПАВ и изучаемых инфекций (ВИЧ и ВГС), отмечая тот факт, что первичная профилактика употребления ПАВ должна включать в себя профилактику ВИЧ-инфекции и ВГС.

Анализируя имеющиеся научные данные, автор делает вывод о том, что на любом уровне профилактики парентеральных инфекций необходимо проводить работу, направленную на отказ от употребления ПАВ и лечение зависимости от них. В третьей главе «Психологические факторы риска и мишени профилактики рискованного поведения в отношении зависимости от ПАВ и инфицирования ВИЧ и ВГС» анализируются психологические механизмы формирования зависимости от ПАВ и рискованного поведения в отношении парентер альных инфекций.

Анализируя основные концепции здорового образа жизни и модели профилактики, автор делает вывод о недостаточной представленности в этих направлениях мотивационно-целевых и ценностно- смысловых компонентов. Также в данной главе обосновывается необходимость изучения внутреннкй картина болезни (ВКБ) и внутренней картины здоровья (ВКЗ) при зависимости от ПАВ, сочетанной с парентеральными инфекциями для выявления психологических мишеней третичной профилактики этих заболеваний. Таким образом, в первых трех главах работы дается теоретическое, медико-социальное и собственно психологическое обоснование цели и предмета исследования, что необходимо для формулировки гипотез о психологических мишенях профилактики зависимости от ПАВ и парентеральных инфекций.

В главах 4 — 6 диссертации приводятся собственные, проведенные Т.С.Бузиной, экспериментальные исследования, результаты которых позволила автору сформулировать модель психологической профилактики изучаемых ею социально значимых заболеваний. В четвертой главе «Материалы и методы исследования психологических мишеней зависимости от ПАВ» в соответствии с изложенными ранее целями и задачами исследования описываются дизайн эмпирического исследования, контингент испытуемых, методы и методики исследования. Следует отметить тщательность и сложность дизайна исследования, которое в соответствии с задачами включает 3 этапа: 1. Исследование ВКБ и ВКЗ потребителей ПАВ с инфекционными осложнениями, отношения к врачам как факторов приверженности лечению.

2. Исследование ценностно-смысловой и мотивационной сферы пациентов, зависимых от ПАВ. 3. Исследование рискованного поведения в форме «поиска ощущений» потребителей ПАВ, его связи с мотивацией достижения и с эмоционально- волевой регуляцией.

Первый этап исследования автор соотносит с уровнем третичной профилактики, а второй и третий этапы — с уровнями вторичной и первичной профилактики. В общей совокупности в диссертации описаны результаты обследования 1227 человек: 602 пациентов с зависимостью от ПАВ, 503 условно здоровых испытуемых, 122 человека — эпизодически злоупотребляющих ПАВ. Для всех групп участников обследования в тексте указаны критерии их включения в группы и критерии исключения их них. Разнообразие предложенных методов и психодиагностических методик для оценки изучаемых параметров соответствует дизайну эмпирического исследования. В пятой главе «Результаты экспериментального исследования психологических мишеней профилактики зависимости от ПАВ и сочетанных с ней парентеральных инфекций» содержится описание результатов 3-х этапов исследования.

Важным результатом исследования можно рассматривать то, что у зависимых от ПАВ пациентов с инфекционными осложнениями при более выраженном дистрессе и преобладании дезадаптивных типов отношения к болезни по сравнению с неинфицированными больными, наблюдается недостаточная дифференцировка своих телесные симптомы и психических состояний, связанных с имеющимися заболеваниями и главным заболеванием, что служит обоснованием рассмотрения ВКБ как основной мишени психологического вмешательства при работе с такими пациентами. Другая группа результатов исследования пациентов с зависимостью от ПАВ интересна получением информации о том, что у них нет достаточной семантической дифференциации понятий болезни и здоровья; понятие болезни у них имеет позитивную окраску и часто воспринимается как способ избегания проблем.

Полученные в исследовании результаты свидетельствуют, что образ врача надо рассматривать как компонент ВКБ и ВКЗ, оказывающий свое влияние на систему знаний и оценок пациента в отношении своего заболевания, а также на формирование мотивации лечения и приверженности ему. Выявлено, что врач-нарколог воспринимается пациентами не только как важный источник информации о болезни, но и как недружелюбный, эгоистичный, предрасполагающий к манипулятивному стилю взаимодействия, что создает основу для коммуникативных барьеров между врачом и препятствует эффективному комплаенсу, снижая тем самым приверженность лечению. При изучении пациентов с зависимостью от ПАВ на разных этапах лечебно-реабилитационного процесса, а также лиц с эпизодическим злоупотреблением наркотическими веществами было обнаружено, что ориентацию на поиск ощущений в сочетании с дефицитом волевой и эмоциональной регуляции, низкой мотивацией достижения и осмысленности жизни можно рассматривать как предикторы наркотического поведения, а их изменение — как индикаторы эффективности профилактических вмешательств.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5168
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее