Диссертация (Модели и алгоритмы определения приоритетного направления движения воздушного судна по заданным маршрутам), страница 4

PDF-файл Диссертация (Модели и алгоритмы определения приоритетного направления движения воздушного судна по заданным маршрутам), страница 4 Технические науки (24135): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Модели и алгоритмы определения приоритетного направления движения воздушного судна по заданным маршрутам) - PDF, страница 4 (24135) - Сту2019-03-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Модели и алгоритмы определения приоритетного направления движения воздушного судна по заданным маршрутам". PDF-файл из архива "Модели и алгоритмы определения приоритетного направления движения воздушного судна по заданным маршрутам", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

значения переменных(включая искусственные) в каждой вершине n-m равны нулю;- различие между соседними, смежными вершинами в группах базисныхи нулевых переменных определяется только одной переменной.Таким образом, следует сделать вывод о том, что определениеитерационной процедуры преобразований при определении маршрутадвижения возможны различные варианты. Для упрощения процессаопределения этих преобразований целесообразно ввести специальную формузаписи уравнений в виде таблицы, содержащей коэффициенты припеременных. Пример такой задачи на этапе выбора начального базисаx1  x2  0 представлен в табл. 1.1.Таблица 1.1 – Определение коэффициентов при переменныхБазисныепеременныеzy1y2S1S2S3S4РешениеZ1-3-200000S101210006S202101008S30-1100101S40010001226Перваястрокатаблицы1.1являетсянеизменнойисодержитобозначения целевой функции и всех, как базисных, так и нулевыхпеременных.

Вторая строка предназначена для информации о значенияхцелевой функции. Значение ее второго элемента принимается равным 1, апоследний – содержит результат процедуры максимизации целевой функциина данном шаге (в частности, при x1  x2  0 решение z=0), остальныеэлементы содержат, взятые с обратным знаком, значения коэффициентов ( Ci )целевой функции.Другие строки предназначены для заполнения информацией обограничениях типа равенств. При этом, последние элементы строк таблицысоответствуют свободным членам b j , в первые элементы этих строк,образующих первый столбец, заносится группа ненулевых, базисныхпеременных на данном шаге расчета (поэтому начальный базис содержитненулевые переменные S1  S4 ), а в остальные элементы заносятся значениякоэффициентов a ji при переменных, включая ненулевые коэффициенты дляфункции z.

После этого возможно успешное решение поставленной задачи,т.е. получение решения, соответствующего условиям оптимальности идопустимости.Такое представление итерационной процедуры преобразований приопределении маршрута движения позволяет достаточно просто проверитьвыполнение условия оптимальности и, если значения всех коэффициентов неотрицательны,тоутверждать,чтополученноерешениеявляетсяоптимальным. Также легко проверяется условие допустимости.После определения порядка включения и исключения переменных,общая вычислительная процедура включает операции, перечисленные ниже.В первую очередь определяется начальное допустимое базисное решение, идействия:271.Выбираетсяведущийстолбец,точнеевыбираетсявводимаяпеременная из числа нулевых, обеспечивающая улучшенное значениецелевой функции.2.

Выбирается ведущая строка, т.е. выбирается исключаемая переменнаяиз числа базисных, которая должна быть обнулена.3. Выбирается преобразование симплекс-таблицы, имеющей новыйсостав нулевых и базисных переменных.Чаще всего это преобразование проводится методом Гаусса-Жордана,реализуемого в процессе выполнения двух процедур:- формирование новой ведущей j-й строки по формуле: базиснаяпеременная этой строки заменяется вводимой переменной, а остальныеэлементы новой ведущей строки равны соответствующим элементам этойстроки, поделенным на генеральный коэффициент a ji ;- формирование остальных строк таблицы, в том числе и строки целевойфункции по формуле: элементы новой l- й строки равны элементам этойстрокиминуссоответствующиеэлементамновойведущейстроки,умноженные на элемент ali ведущего столбца этой строки.После выполнения преобразований симплекс-таблицы проводится новаяитерация расчетов путем возвращения к первому шагу, в результате чегоосуществляется переход к смежной вершине многогранника.Результаты проведенного анализа и практики применения методалинейного программирования позволяют сделать заключение о выборе его вкачестве основного при решении задач управления воздушным движением врайоне аэродрома, т.е.

для определения оптимальных, по критериюобеспечения безопасности полетов, маршрутов движения ВС. Кроме того,эти же результаты анализа и практика свидетельствуют о том, чтовыбранный метод линейного программирования является, по сравнению сдругими, наименее трудоемким при большом числе ограничений.28Объективность сделанных выше выводов подтверждается следующимпримером.Выберем исходные данные, представленные в таблице 1.1. Послевыбора вводимой переменной X1 и исключаемой переменной S2 на третьемшаге итерации, что означает переход из точки А многогранника в смежнуюкрайнюю точку В, формируется новая ведущая и другие строки:X1011/201/2004В частности, для строки целевой функции получим:1-3-200000÷ (-3)011/201/2000-0,501,5004=112После первой итерации значение целевой функции достигло Z=12, атаблица 1.1 будет иметь следующий вид (табл. 1.2).Таблица. 1.2 – Результаты первой итерации расчетовБазисныепеременные ZX1X2S1S2S3S4РешениеZ10-0,501,50012S1001,51-0,5002X1010,500,5004S3001,500,5105S40010012029В процессе второй итерации вводимой переменной выбирается X2,поскольку в строке целевой функции это соответствует единственномуотрицательному элементу- 0,5,а исключаемой переменной является S1.Это соответствует крайней точке С многогранника.

В результате преобразований получаем табл. 1.3.Таблица 1.3 – Результаты второй итерации расчетовБазисныепеременныеZX1X2Z100X20012/3-1/3004/3X1010-1/32/3001/3S3000-11103S4000-2/31/3012/3S11/3S211/3S30S40Решение12 2/3В таблице 1.3 в строке целевой функции ни одна из нулевыхпеременных S1 и S2 не имеет отрицательных коэффициентов. Следовательно,решение получено – максимальное значение целевой функции: Z =12 2/3.Значение влияющих на максимум переменных в точке экстремума (крайнийправый столбец: X1=3 1/3 , X2=11/3.При этом переменные S3=S4 = 0, чтоуказывает на важность последних двух ограничений в исходной остановкезадачи.30Окончательное решение имеет вид:Z=12 2/3, X1=3 1/3, X2=4/3;Z=3 X1+2 X2, =3(3 1/3) +2(4/3) =30/3 + 8/3 = 12 2/3 ;X1+2 X2+S1 =6, 3 1/3 + 2 (4/3) +0 =6, 10/3 + 8/3 =6, 6 = 6;2 X1 + X2 + S2 =8, 2(3 1/3) + (4/3) + 0 =8, 20/3 + 4/3 =8, 8 =8;- X1 + X2 + S3 =1, -(3 1/3) + (4/3) + 3 =1, -10/3 + 4/3 + 3 =1, -2 + 3 =1, 1 =1;X2 + S4 =2, 4/3 + 2/3 =2 , 6/3 =2 .Полученноерешениепозволяетперейтиквыборупараметровкорректирующих устройств регулятора в контуре управления воздушнымсудном, обеспечивающих максимальное быстродействие при ограниченияхна колебательность и запас устойчивости.В приводимом примере контур автоматического управления нормальнойперезагрузкой ВС представлен (рисунок 1.10) как :W01 ( s) 4 j3 j (s   2 j )W(s)и 02- передаточные функции ВСs  2 js 2  1 j s   0 j(объекта управления);j  1,...., k - номер режима полѐта ВС; Wр.п d- передаточнаяsdфункция привода рулей;Wк .

у 0 0s( s   );Wк . у1  2 s  11s  0; Wк . у 2 - передаточные функцииs s корректирующих устройств с выбираемыми параметрами 0 , 1 ,  2 , 1 , 2 .Wк.у0 (S)Wр.п(S)W01(s)zW02(s)nyWк.у1(S)Wк.у2 (S)Рисунок 1.10 – Структурная схема контура автоматического управлениянормальной перегрузкой ВС31Передаточная функция Ф(s) замкнутого контура управления имеет вид:Ф( s ) A0 js5  A4 j s 4  A3 j s 3  A2 j s 2  A1 j s  A0,где A4 j  d    1 j ;A3 j  d  1 j (d   )   0 j  d3 j1 ;A2 j  1 j d  0 j (d   )  d3 j ( 2 j1  0   4 j 2 );(1.4)A1 j  0 j d  d3 j ( 2 j0   4 j 1 );A0 j  d3 j 4 j 0 .В выражениях (1.4) коэффициенты  и  заданы, аэродинамическиепараметрымногорежимногообъекта 0 j , 1 j ,.....,  4 jменяютсявзависимости от номера j режима полета.

В качестве оценок устойчивости истепени колебательности системы управления ВС примем: ij Aij2Ai 1 , j Ai 1, j; i  1,...., 4,(1.5)Эти оценки характеризуют угол, стороны которого локализуют корнихарактеристического многочлена. С увеличением  ij угол уменьшается иснижается колебательность системы, поэтому для обеспечения заданногокачества необходимо выполнение условия: ij   i* , i  1,..., 4; j  1,....., k ,(1.6)*где  i - заданные пороговые значения оценок.Такойподходпозволяетвыбиратьпараметрыкорректирующихустройств удовлетворяющие выражению (1.6) на всех к режимах полѐта.Длярешениязадачиоптимизациимаршрута,т.е.полученияуправляющих воздействий на систему управления ВС параметры  ij должныиметь минимальное значение в пределах ограничений (1.6). Это гарантирует,что нарастание переходного процесса будет минимальным.32Описание алгоритма решения задачи представлено ниже.В первую очередь находим величины А 4j для всех к режимов полета ВС.Для каждого режима полета определяем максимально допустимоезначение обобщенного параметра A3jmax и параметра 1max :A3 j max A42 j 4*; 1 j max A3 j max  d  a1 j (d   )  a0 jda3 j.Выбираем первый из параметров регулятора равным 1  min{1 j max }.для обеспечения выполнения условия  4 j   4* на каждом режиме полета ВС.Подставляя полученное значение 1 в выражение для обобщенногокоэффициента А 3j, получаем его действительное значение, что позволяетперейти к следующему шагу расчетов.Далее находимA2 j max A32jA4 j 3* .(1.7)Формулируем условие выбора параметров регулятора  0 и  2 , сиспользованием соотношения (1.4) для обобщенного параметра A2 j ивыражение (1.6).Условие выбора параметров регулятора представлено соотношением(1.8).

Для каждого j-го режима полета ВС, кроме одного – наихудшего побыстродействию системы, должно быть справедливо:0  a4 j 2  b j , j  1,...., k 1,гдеbj A2 j max  a1 j d  a0 j (d   )da3 j(1.8) a2 j1.Далее, минимизируется время нарастания tн переходного процесса длянаихудшего режима полѐта ВС, что обеспечивает максимум целевойфункции: z  0  2 a4k , .33Затем, обозначив параметры  0 и  2 через переменные х1 и х2 и введяискусственные переменные s1 ,....., sk 1 , приходим к формулировке задачилинейного программирования в стандартном виде:z  x1  a4 k x2  0.s1  ....

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее