zadachnik_2016_g__-_modifitsirovannyi_774 (Л. Е. Романовская, Л. И. Федорина, Р. Д. Соловов - Учебно-методическое пособие "Титриметрический анализ"), страница 6

PDF-файл zadachnik_2016_g__-_modifitsirovannyi_774 (Л. Е. Романовская, Л. И. Федорина, Р. Д. Соловов - Учебно-методическое пособие "Титриметрический анализ"), страница 6 Аналитическая химия (113744): Книга - 3 семестрzadachnik_2016_g__-_modifitsirovannyi_774 (Л. Е. Романовская, Л. И. Федорина, Р. Д. Соловов - Учебно-методическое пособие "Титриметрический анализ") -2021-10-25СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Л. Е. Романовская, Л. И. Федорина, Р. Д. Соловов - Учебно-методическое пособие "Титриметрический анализ"", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "аналитическая химия" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Поэтомус индикатором фенолфталеин оттитровываются гидроксид натрия икарбонат натрия по первой ступени (до гидрокарбоната натрия), а синдикатором метиловый оранжевый – гидроксид натрия и карбонат натрияпо двум ступеням (до угольной кислоты):1 реакция: − + 3 + = 22 } ФФ → ФФ} МО → МО2 реакция: 32− + 3 + = 3− + 23 реакция: 3− + 3 + = 2 3 + 2 Запишем закон эквивалентов для титрования смеси гидроксида икарбоната натрия в присутствии индикатора фенолфталеина:+1 ( − ) + 2 (32− ) = ФФ (3 )Закон эквивалентов для титрования смеси гидроксида и карбонатанатрия в присутствии индикатора метиловый оранжевый:+1 ( − ) + 2 (32− ) + (3− ) = МО (3 )Отметим, что объем титранта пошедший на титрованиеобразовавшегося гидрокарбонат-иона до угольной кислоты равен разницемежду объемами титранта затраченных с метиловым оранжевым ифенолфталеином: (на 3− ) = (МО − ФФ )Поскольку при титровании карбоната натрия по первой ступениобразуется равное количество гидрокарбоната натрия, то на его титрованиепотребуется такой же объем титранта (на 32− ) = (на 3− ) = (МО − ФФ )Поскольку с фенолфталеином оттитровывается и гидроксид натрия икарбонат натрия по первой ступени, то разница между объемами титранта сфенолфталеином и пошедшего на титрование карбоната натрия будетсоответствовать титрованию гидроксида натрия: (на − ) = ФФ − (на 32− ) = ФФ − (МО − ФФ ) == (2 ∙ ФФ − МО )Запишем оба закона эквивалентов с учетом известных по условиюзадачи объемов титранта и выразим концентрации гидроксида и карбонатанатрия в аликвотной части:41 (24)0.05350 моль⁄л (3 === 0.1070 моль⁄л()экв.

2 4½2−2 (3 ) ∙ пробы = (3 + ) ∙ (МО − ФФ )+)2 (32− ) (3 + ) ∙ (МО − ФФ )=пробы1 ( − ) ∙ пробы = (3 + ) ∙ (2 ∙ ФФ − МО ) (3 + ) ∙ (2 ∙ ФФ − МО )1 ( =пробыДанные концентрации гидроксида и карбоната натрия в аликвотнойчасти – концентрации и в мерной колбе объемом 500.0 мл. Таким образом,выразим соответствующие им массы чистых веществ и вычислим массовыедоли гидроксида и карбоната натрия в исходной смеси:(2 3 ) = 2 (32− ) ∙ К ∙ (2 3 ) =−) (3 + ) ∙ (МО − ФФ ) ∙ К ∙ (2 3 )=пробы (3 + ) ∙ (МО − ФФ ) ∙ К ∙ (2 3 )∙ 102 % =пробы ∙ навески0.1070 моль⁄л ∙ (27.25 − 15.77) мл ∙ (500.0 ∙ 10−3) л ∙ 106.0 г⁄моль=∙10.00 мл ∙ 7.6600 г∙ 102 % = 84.9910% ≅ 84.99%( ) = 1 ( − ) ∙ К ∙ ( ) = (2 3 ) = (3 + ) ∙ (2 ∙ ФФ − МО ) ∙ К ∙ ( )=пробы( ) ( ) =∙ 102 % =навески (3 + ) ∙ (2 ∙ ФФ − МО ) ∙ К ∙ ( )=∙ 102 % =пробы ∙ навески0.1070 моль⁄л ∙ (2 ∙ 15.77 − 27.25) мл ∙ (500.0 ∙ 10−3) л ∙ 40.00 г⁄моль=∙10.00 мл ∙ 7.6600 г∙ 102 % = 11.9851% ≅ 11.99%Пример 1.4.1.2.Пробу раствора, содержащего фосфорную кислоту и дигидрофосфаткалия, объемом 10.00 мл перенесли в мерную колбу объемом 200.0 мл и42довели до метки дистиллированной водой.

На титрование аликвотной частиполученного раствора объемом 20.00 мл с индикатором метиловыйоранжевый затратили 11.35 мл раствора гидроксида калия с концентрацией0.1040 моль/л, а на титрование той же пробы с индикатором фенолфталеин –34.25 мл.Напишите уравнение титриметрических реакций. Рассчитайтемассовые концентрации фосфорной кислоты и дигидрофосфата калия впробе.Справочные данные: M(H3PO4) = 98.00 г/моль; M(KH2PO4) = 136.1 г/моль;КА1(H3PO4) = 7.1∙10–3; КА2(H3PO4) = 6.2∙10–8; КА3(H3PO4) = 5.0∙10–13; ΔpHФФ =8.2 ÷ 10.0; ΔpHМО = 3.1 ÷ 4.0.Дано:X1 ≡ H3PO4; X2 ≡ KH2PO4Vпробы = 10.00 мл; VK = 200.0 мл; Vал.ч.

= 20.00 млT  KOH; C(KOH) = 0.1040 моль/лInd ≡ ФФ; ΔpHФФ = 8.2 ÷ 10.0Ind ≡ МО; ΔpHМО = 3.1 ÷ 4.0VTМО = 11.35 мл; VTФФ = 34.25 млM(H3PO4) = 98.00 г/моль; M(KH2PO4) = 136.1 г/мольКА1(H3PO4) = 7.1∙10–3; КА2(H3PO4) = 6.2∙10–8КА3(H3PO4) = 5.0∙10–13T(H3PO4), [г/л] = ?T(KH2PO4), [г/л] = ?Решение:Титриметрические реакции для смеси фосфорной кислоты идигидрофосфата калия выглядят следующим образом:34 + = 2 4 + 2 2 4 + = 2 4 + 2 или в ионной форме:34 + − = 24− + 224− + − = 42− + 2Подтверждение раздельного титрования фосфорной кислотыприведено ранее (см.

Пример 1.2.1.3). Определим, окончание каких реакцийможно наблюдать с индикаторами метиловый оранжевый и фенолфталеин.43Для этого запишем «состав раствора» и рассчитаем [H3O+] и pH последостижения каждой из точек эквивалентности.Первая Т. Э. – оттитрована фосфорная кислота до дигидрофосфат-иона:«Состав раствора»: H2PO4–; K+; H2OрН-определяющая частица: H2PO4–[3 + ] = √1 ∙ 2 = √7.1 ∙ 10−3 ∙ 6.2 ∙ 10−8 = 2.10 ∙ 10−5 моль⁄лТЭ1 = −([3 + ]) = −(2.10 ∙ 10−5) = 4.68Вторая Т.

Э. – оттитрованы фосфорная кислота и дигидрофосфат-ион догидрофосфата-иона:«Состав раствора»: HPO42–; K+; H2OрН-определяющая частица: HPO42–[3 + ] = √2 ∙ 3 = √6.2 ∙ 10−8 ∙ 5.0 ∙ 10−13 = 1.76 ∙ 10−10 моль⁄лТЭ2 = −([3 + ]) = − (1.76 ∙ 10−10) = 9.75В интервал перехода окраски индикатора метилового оранжевого(ΔpHМО = 3.1 ÷ 4.0) входит значение рН первой точки эквивалентности(pHТЭ2 = 4.68), а значение pHТЭ2 = 9.75 входит в интервал перехода окраскииндикатора фенолфталеина (ΔpHФФ = 8.2 ÷ 10.0). Поэтому с индикаторомметиловый оранжевый оттитровывается фосфорная кислота по первойступени (до дигидрофосфат-иона), а с индикатором фенолфталеин –фосфорная кислота по двум ступеням (до гидрофосфат-иона) идигидрофосфат калия:1 реакция: 3 4 + − = 2 4− + 2 }МО → МО} ФФ → ФФ2 реакция: 2 4− + − = 42− + 2Закон эквивалентов для титрования смеси фосфорной кислоты идигидрофосфата калия в присутствии индикатора метиловый оранжевый:−1 (34 ) = МО ( )Запишем закон эквивалентов для титрования смеси фосфорнойкислоты и дигидрофосфата калия в присутствии индикаторафенолфталеина:−1 (34 ) + (24− ) = ФФ ( )Поскольку при титровании фосфорной кислоты по первой ступениобразуется равное количество дигидрофосфат-иона, то на его титрованиепотребуется такой же объем титранта: (на 24− )из 3 4 = (на 34 ) = МО44Тогда на титрование дигидрофосфата калия, присутствовавшего висходной смеси, расходуется разница между объемом титранта сфенолфталеином и объемами титранта, затраченными на титрованияфосфорной кислоты и образовавшегося дигидрофосфат-иона: (на 2 4− )из смеси = ФФ − (на 34 ) − (на 24− )из 3 4 == (ФФ − 2 ∙ МО )Запишем оба закона эквивалентов с учетом известных по условиюзадачи объемов титранта и выразим концентрации фосфорной кислоты идигидрофосфата калия в аликвотной части:1 (34) ∙ ал.ч.

= ( ) ∙ МО ( ) ∙ МО1 (34 ) =ал.ч.2 (24 ) ∙ ал.ч. = ( ) ∙ (ФФ − 2 ∙ МО ) ( ) ∙ (ФФ − 2 ∙ МО )2 (2 4 ) =ал.ч.Напомним, что концентрация веществ в аликвотной части и мернойколбе объемом 200.0 мл одна и та же. Исходя из сохранения количествавещества при разведении пробы в мерной колбе, вычислим массовыеконцентрации фосфорной кислоты и дигидрофосфата калия в исходнойпробе:конц.в пробе(3 4 ) = разб.в мерной колбе(34 )конц. (34 ) ∙ ал.ч.

= 1 (3 4 ) ∙ К (34 )∙= 1 (34 ) ∙ К(3 4 ) ал.ч. ( ) ∙ МО ∙ К ∙ (34 )(3 4 ) ==ал.ч. ∙ пробы0.1040 моль⁄л ∙ 11.35 мл ∙ 200.0 мл ∙ 98.00 г⁄моль== 115.6792 г⁄л ≅20.00 мл ∙ 10.00 мл≅ 115.7 г⁄л ( ) ∙ (ФФ − 2 ∙ МО ) ∙ К ∙ (34 )() 24 ==ал.ч. ∙ пробы0.1040 моль⁄л ∙ (34.25 − 2 ∙ 11.35) мл ∙ 200.0 мл ∙ 136.1 г⁄моль==20.00 мл ∙ 10.00 мл= 163.4833 г⁄л ≅ 163.5 г⁄л451.4.2. Задания для самостоятельного решенияПри решении задач №№ 108 – 123 необходимо написать уравнениятитриметрических реакций и обосновать, окончание каких реакцийфиксируется с указанными индикаторами.Все справочные данные приведены в конце данного пособия.108. Раствор, содержащий карбонат- и гидрокарбонат-ионы, титруютраствором хлороводородной кислоты с концентрацией 0.1500 моль/л.При использовании фенолфталеина в качестве индикатора натитрование аликвотной части объемом 20.00 мл затрачено 12.50 млраствора титранта, а с метиловым оранжевым – 33.20 мл.

Рассчитайтемолярные концентрации (моль/л) карбонат- и гидрокарбонат-ионов ванализируемом растворе.109. Анализируемый раствор содержит смесь хлорной и фосфорнойкислот. Аликвотную часть раствора объемом 50.00 мл оттитровалираствором гидроксида калия (0.1120 моль/л), последовательно с двумяиндикаторами. На титрование с метиловым красным затратили 14.25мл раствора титранта, а с фенолфталеином затратили еще 4.75 мл.Рассчитайте массовые концентрации (г/л) каждой из кислот висходном растворе.110. Навеску технического гидроксида натрия массой 0.5300 г,содержащего в качестве примеси карбонат натрия, растворили вмерной колбе вместимостью 50.00 мл.

На титрование 10.00 мл этогораствора с фенолфталеином израсходовали 22.87 мл растворахлороводородной кислоты (0.1000 моль/л), а на титрование такой жеаликвотной части с метиловым оранжевым – 25.07 мл. Вычислитемассовую долю (%) гидроксида натрия в образце.111. На титрование аликвотной части раствора, содержащего смесьфосфорной кислоты и дигидрофосфата натрия, с индикаторомметиловым оранжевым пошло 6.85 мл, а с индикаторомфенолфталеином – 28.10 мл, раствора гидроксида натрия (0.1000моль/л). Определите массу (мг) каждого компонента в аликвотной частираствора.46112. В мерную колбу вместимостью 50.00 мл поместили 1.000 мл смеси,содержащей серную и фосфорную кислоты и объем раствора довелидо метки дистиллированной водой.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее