9484 (Билеты по биологии 11 класс)

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Билеты по биологии 11 класс", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "биология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "9484"

Текст из документа "9484"

Билет № 1

1. 1. Клеточное строение организмов. Клетка — единица строения каждого организма. Одноклеточ­ные организмы, их строение и жизнедеятельность. Многоклеточные организмы, возникновение в про­цессе эволюции клеток, разнообразных по форме, размерам и функциям. Взаимосвязь клеток в орга­низме, образование тканей, органов.

2. Сходное строение клеток растений, живот­ных, грибов и бактерий. Наличие плазматической мембраны, цитоплазмы, ядра или ядерного вещест­ва, рибосом в клетках всех организмов, а также ми­тохондрий, комплекса Гольджи в клетках расте­ний, животных и грибов. Сходство в строении кле­ток организмов всех царств — доказательство их родства, единства органического мира.

3. Различия в строении клеток: отсутствие цел­люлозной оболочки, хлоропластов и вакуолей с клеточным соком у животных, грибов; отсутствие в клетках бактерий оформленного ядра (ядерное ве­щество расположено в цитоплазме), митохондрий, хлоропластов, комплекса Гольджи.

4. Клетка — функциональная единица живого. Обмен веществ и превращение энергии — основа жизнедеятельности клетки и организма. Способы поступления веществ в клетку: фагоцитоз, пиноцитоз, активный транспорт. Пластический обмен — синтез органических соединений из поступивших в клетку веществ с участием ферментов и использо­ванием энергии. Энергетический обмен — окисле­ние органических веществ клетки с участием фер­ментов и синтез молекул АТФ.

5. Деление клеток — основа их размножения, роста организма.

2. 1. Палеонтологические доказательства эволю­ции. Ископаемые остатки — основа восстановления облика древних организмов. Сходство ископаемых и современных организмов — доказательство их родства. Условия сохранения ископаемых остатков и отпечатков древних организмов. Распростране­ние древних, примитивных организмов в наиболее глубоких слоях земной коры, а высокоорганизован­ных — в поздних слоях. Переходные формы (археоптерикс, зверозубый ящер), их роль в установлении связей между си­стематическими группами. Филогенетические ря­ды — ряды последовательно сменяющих друг друга видов (на примере эволюции лошади или слона).

2.Сравнительно-анатомические доказательства эволюции:

1) клеточное строение организмов. Сходство строения клеток организмов разных царств;

2) общий план строения позвоночных живот­ных — двусторонняя симметрия тела, позвоноч­ник, полость тела, нервная, кровеносная и другие системы органов;

3) гомологичные органы, единый план строения, общность происхождения, выполнение различных функций (скелет передней конечности позвоноч­ных животных);

4) аналогичные органы, сходство выполняемых функций, различие общего плана строения и проис­хождения (жабры рыбы и речного рака). Отсутст­вие родства между организмами с аналогичными органами;

5) рудименты — исчезающие органы, которые в процессе эволюции утратили значение для сохране­ния вида (первый и третий пальцы у птиц в крыле, второй и четвертый пальцы у лошади, кости таза у кита);

6) атавизмы — появление у современных орга­низмов признаков предков (сильно развитый воло­сяной покров, многососковость у человека).

3. Эмбриологические доказательства эволюции:

1) при половом размножении развитие организ­мов из оплодотворенной яйцеклетки;

2) сходство зародышей позвоночных животных на ранних стадиях их развития. Формирование у зародышей признаков класса, отряда, а затем рода и вида по мере их развития;

3) биогенетический закон Ф. Мюллера и Э. Гек-келя — каждая особь в онтогенезе повторяет исто­рию развития своего вида (форма тела личинок не­которых насекомых — доказательство их проис­хождения от червеобразных предков).

3. Надо обратить внимание на окраску, размеры цветка, его запах, наличие нектара. Эти признаки свидетельствуют о приспособленности растений к опылению насекомыми. В процессе эволюции у рас­тений могли появиться наследственные изменения (в окраске цветков, размерах и т. д.). Такие расте­ния привлекали насекомых и чаще опылялись, они сохранялись естественным отбором и оставляли по­томство.

Билет № 2

1. 1. Строение растительной клетки: целлюлозная оболочка, плазматическая мембрана, цитоплазма с органоидами, ядро, вакуоли с клеточным соком. Наличие пластид — главная особенность расти­тельной клетки.

2. Функции клеточной оболочки — придает клетке форму, защищает от факторов внешней сре­ды. 3. Плазматическая мембрана — тонкая пленка, состоит из взаимодействующих молекул липидов и белков, отграничивает внутреннее содержимое от внешней среды, обеспечивает транспорт в клетку воды, минеральных и органических веществ путем осмоса и активного переноса, а также удаляет вред­ные продукты жизнедеятельности. 4.Цитоплазма — внутренняя полужидкая среда клетки, в которой расположено ядро и органоиды, обеспечивает связи между ними, участвует в основ­ных процессах жизнедеятельности. 5. Эндоплазматическая сеть — сеть ветвящихся каналов в цитоплазме. Она участвует в синтезе бел­ков, липидов и углеводов, в транспорте веществ. Рибосомы — тельца, расположенные на ЭПС или в цитоплазме, состоят из РНК и белка, участвуют в синтезе белка. ЭПС и рибосомы — единый аппарат синтеза и транспорта белков.

6. Митохондрии — органоиды, отграниченные от цитоплазмы двумя мембранами. В них с участи­ем ферментов окисляются органические вещества и синтезируются молекулы АТФ. Увеличение по­верхности внутренней мембраны, на которой распо­ложены ферменты, за счет крист. АТФ — богатое энергией органическое вещество. 7.Пластиды (хлоропласты, лейкопласты, хро­мопласты), их содержание в клетке — главная осо­бенность растительного организма. Хлоропласты — пластиды, содержащие зеленый пигмент хлоро­филл, который поглощает энергию света и исполь­зует ее на синтез органических веществ из углекис­лого газа и воды. Отграничение хлоропластов от цитоплазмы двумя мембранами, многочисленные выросты — граны на внутренней мембране, в кото­рых расположены молекулы хлорофилла и фер­менты. 8. Комплекс Гольджи — система полостей, от­граниченных от цитоплазмы мембраной. Накапли­вание в них белков, жиров и углеводов. Осуществ­ление на мембранах синтеза жиров и углеводов.

9. Лизосомы — тельца, отграниченные от цито­плазмы одной мембраной. Содержащиеся в них ферменты ускоряют реакцию расщепления слож­ных молекул до простых: белков до аминокислот, сложных углеводов до простых, липидов до глице­рина и жирных кислот, а также разрушают отмер­шие части клетки, целые клетки. 10. Вакуоли — полости в цитоплазме, заполнен­ные клеточным соком, место накопления запасных питательных веществ, вредных веществ; они регу­лируют содержание воды в клетке. 11. Клеточные включения — капли и зерна за­пасных питательных веществ (белки, жиры и угле­воды). 12. Ядро — главная часть клетки, покрытая сна­ружи двухмембранной, пронизанной порами ядер­ной оболочкой. Вещества поступают в ядро и удаля­ются из него через поры. Хромосомы — носители наследственной информации о признаках организ­ма, основные структуры ядра, каждая из которых состоит из одной молекулы ДНК в соединении с бел­ками. Ядро — место синтеза ДНК, иРНК, рРНК.

2. 1. Ароморфоз — крупное эволюционное измене­ние. Оно обеспечивает повышение уровня организа­ции оргзлизмов, преимущества в борьбе за существо­вание, возможность освоения новых сред обитания. 2. Факторы, вызывающие ароморфозы, — на­следственная изменчивость, борьба за существова­ние и естественный отбор.

3. Основные ароморфозы в эволюции многокле­точных животных:

1) появление многоклеточных животных от од­ноклеточных, дифференциация клеток и образова­ние тканей;

2) формирование у животных двусторонней сим­метрии, передней и задней частей тела, брюшной и спинной сторон тела в связи с разделением функ­ций в организме (ориентация в пространстве — пе­редняя часть, защитная — спинная сторона, пере­движение — брюшная сторона);

3) возникновение бесчерепных, подобных совре­менному ланцетнику, панцирных рыб с костными челюстями, позволяющими активно охотиться и справляться с добычей;

4) возникновение легких и появление легочного дыхания наряду с жаберным;

5) формирование скелета плавников с мышцами, подобных пятипалой конечности наземных позво­ночных, позволивших животным не только пла­вать, но и ползать по дну, передвигаться по суше;

6) усложнение кровеносной системы от двухка­мерного сердца, одного круга кровообращения у рыб до четырехкамерного сердца, двух кругов кро­вообращения у птиц и млекопитающих. Развитие нервной системы: паутинообразная у кишечнопо-лостных, брюшная цепочка у кольчатых червей, трубчатая нервная система, значительное развитие больших полушарий и коры головного мозга у птиц, человека и других млекопитающих. Услож­нение органов дыхания (жабры у рыб, легкие у на­земных позвоночных, появление у человека и дру­гих млекопитающих в легких множества ячеек, оплетенных сетью капилляров).

4. Роль ароморфозов в освоении животными всех сред обитания, в совершенствовании спосо­бов передвижения, в активном образе жизни.

3. Надо определить, к какому типу можно отнести расположение листьев на стебле: супротивное (лис­тья расположены друг против друга), очередное (по спирали), мутовчатое (листья вырастают из одного узла). При любом расположении листья не затеня­ют друг друга, получают много света, а значит, и энергии, необходимой для фотосинтеза.

Билет № 3

1. 1. Строение клетки — наличие наружной мембра­ны, цитоплазмы с органоидами, ядра с хромосомами.

2. Наружная, или плазматическая, мембрана отграничивает содержимое клетки от окружающей среды (других клеток, межклеточного вещества), состоит из молекул липидов и белка, обеспечивает связь между клетками, транспорт веществ в клетку (пиноцитоз, фагоцитоз, активный перенос) и из клетки.

3. Цитоплазма — внутренняя полужидкая среда клетки, которая обеспечивает связь между распо­ложенными в ней ядром и органоидами. В цито-плазме протекают основные процессы жизнедея­тельности.

4. Органоиды клетки:

1) эндоплазматическая сеть (ЭПС) — система ветвящихся канальцев, участвует в синтезе бел­ков, липидов и углеводов, в транспорте веществ в клетке;

2) рибосомы — тельца, содержащие рРНК, рас­положены на ЭПС и в цитоплазме, участвуют в син­тезе белка. ЭПС и рибосомы — единый аппарат синтеза и транспорта белка;

3) митохондрии — «силовые станции» клетки, отграничены от цитоплазмы двумя мембранами. Внутренняя образует кристы (складки), увеличива­ющие ее поверхность. Ферменты на кристах уско­ряют реакции окисления органических веществ и синтеза молекул АТФ, богатых энергией;

4) комплекс Гольджи — группа полостей, отгра­ниченных мембраной от цитоплазмы, заполненных белками, жирами и углеводами, которые либо ис­пользуются в процессах жизнедеятельности, либо удаляются из клетки. На мембранах комплекса осуществляется синтез жиров и углеводов;

5) лизосомы — тельца, заполненные фермента­ми, ускоряют реакции расщепления белков до аминокислот, липидов до глицерина и жирных кислот, полисахаридов до моносахаридов. В лизо-сомах разрушаются отмершие части клетки, целые клетки.

5. Клеточные включения — скопления запас­ных питательных веществ: белков, жиров и угле­водов.

6. Ядро — наиболее важная часть клетки. Оно по­крыто двухмембранной оболочкой с порами, через которые одни вещества проникают в ядро, а другие поступают в цитоплазму. Хромосомы — основные структуры ядра, носители наследственной информа­ции о признаках организма. Она передается в про­цессе деления материнской клетки дочерним клет­кам, а с половыми клетками — дочерним организ­мам. Ядро — место синтеза ДНЯ, иРНК, рРНК.

2. 1. Вид — группа особей, связанных между со­бой общим происхождением, сходством строения и процессов жизнедеятельности. Особи вида имеют сходные приспособления к жизни в определенных условиях, скрещиваются между собой и дают пло­довитое потомство.

2. Вид — реально существующая в природе единица, которая характеризуется рядом призна­ков — критериев, единица классификации орга­низмов. Критерии вида: генетический, морфологи­ческий, физиологический, географический, эколо­гический.

3. Генетический — главный критерий. Это стро­го определенное число, форма и размеры хромосом в клетках организма каждого вида. Генетический критерий — основа морфологических, физиологи­ческих различий особей разных видов, он опреде­ляет способность особей вида скрещиваться и да­вать плодовитое потомство.

4. Морфологический критерий — сходство внешнего и внутреннего строения особей вида.

5. Физиологический критерий — сходство про­цессов жизнедеятельности у особей вида, способ­ность их скрещиваться и давать плодовитое потом­ство (у растений сходные приспособления к опыле­нию, размножению).

6. Географический критерий — занимаемый особями вида сплошной или прерывистый ареал, большой или небольшой. Изменение ареала ряда видов под влиянием деятельности человека, напри­мер сужение ареала в связи с вырубкой лесов, осу­шением болот и др.

7. Экологический критерий — совокупность фак­торов внешней среды, определенные экологические условия, в которых существует вид. Например, не­которые виды лютиков живут в условиях высокой влажности, другие — в менее влажных местах.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее