169944 (Эколого-просветительская работа со школьниками в заповедниках и национальных парках), страница 6

Приложение 1

Положение о проведение эколагеря “Заповедник” на базе ВБГПЗ

Детский экологический лагерь “Заповедник” организуется при Воронежском биосферном государственном заповеднике для учащихся 7-8 классов муниципальной школы № 57 г. Воронежа и членов зоологического кружка ВБГПЗ. Продолжительность работы эколагеря 3 дня.

Цели:

• формирование экологического сознания и положительного отношения к заповедным территориям у школьников;

• отработка методики проведения совместной эколого-просветительской работы в форме эколагеря для детей ВБГПЗ и городских школьников;

• распространение опыта проведения экологического лагеря для школ города.

Задачи:

• освоение биологических методов мониторинга окружающей среды для исследовательской работы со школьниками;

• освоение навыков составления карты-схемы изучаемой территории участка реки Усманки;

• апробация отечественных и зарубежных экологообучающих игр;

• освоение навыков фотографирования природных объектов.

Используемые методики:

• биоиндикация природных объектов;

• фенологические наблюдения в природе;

• экскурсии в природу;

• экологические игры;

• фотографирование природных объектов;

• составление устных и письменных научных отчетов о проделанной работе.

Место и время проведения:

Центральная усадьба ВБГПЗ, май 1998 г.

Материально-техническое обеспечение:

спальные принадлежности, походная одежда, рюкзаки, оборудование для выполнения исследовательских работ, фотоаппараты, питание, индивидуальные аптечки, дневники по полевой практике.

Кадровое обеспечение:

• группа экологического просвещения и пропаганды ВБГПЗ;

• научные сотрудники ВБГПЗ;

• учитель биологии школы № 57;

• научный сотрудник ВГУ.

Рабочий план

1. Выявление источников финансирования проекта.

2. Закупка необходимого оборудования и материалов.

3. Разработка “Положения о проведении эколагеря”.

4. Определение кадрового обеспечения.

Сроки исполнения: декабрь 1997 - апрель 1998 г.

Ответственные : Николаева Н.И. - руководитель группы экологического просвещения ВГБЗ, Гочарова Ю.А. - учитель биологии школы № 57 г. Воронежа.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЭКОЛАГЕРЯ

1-й день

8.30 Заезд и размещение детей.

9.00 Завтрак.

9.30 Знакомство учащихся друг с другом, с программой проведения эколагеря. Инструктаж по технике безопасности и правилам поведения в лагере. Представление инструкторов.

10.30 Экологические игры “Давайте познакомимся”, “Имя - эхо”, “Доктор память”,”Постройся по росту”, “Таблички - имя” и др.

12.30 Обед.

13.30 Экскурсия по музею природы ВБГПЗ и бобропитомнику. Оформление дневников по практике.

16.00 Экскурсия по реке Усманке в зоне антропогенного воздействия.

18.00 Ужин.

19.00 Составление карты-схемы исследуемых участков.

20.00 Показ видеофильмов о заповеднике.

21.30 Экскурсия “Ночная жизнь пернатых”.

2-й день

8.00 Подъем.

8.30 Завтрак.

9.00 Экскурсия по экологическому маршруту “Черепахинский”. Фенологические наблюдения на тропе.

11.00 Сенсорная тропа с экоиграми: “Экологические цепочки”, “Знакомый шум”, “Узнай предмет” и пр.

13.00 Обед.

14.00 Занятия по биоиндикации в буферной зоне заповедника на реке Усманке. Фенологические наблюдения на водно-болотных угодьях. Сбор природных материалов.

18.00 Ужин.

19.00 Изготовление поделок из природного материала. Конкурс на лучшую поделку.

20.00 Экоигры в помещении и на поляне.

21.00 Совместное чаепитие у костра.

22.00 Ночная тропа. Экоигры: “Комар и летучая мышь”, “Хранитель дороги”,“Наедине с лесом” и др.

3-й день

8.00 Подъем.

9.00 Завтрак.

9.30 Занятия по биоиндикации на заповедной территории реки Усманки и на экомаршруте “Черепахинский”. Фенологические наблюдения. Оформление дневника.

11.00 Экологические игры: “Паутинка жизни”, “Полежи - послушай” и др.

13.00 Обед.

14.00 Занятие “Природа в объективе аппарата”.

16.00 Подведение итогов работы эколагеря.

17.30 Ужин. Отъезд.

Оценка результатов работы эколагеря

По результатам работы за год и итогам работы эколагеря планируется провести итоговую конференцию с приглашением родителей, администрации школы, специалистов ВБГПЗ и ВГУ.

Опыт проведения подобных мероприятий предполагается осветить в прессе, а также представить для анализа и распространения в Воронежский институт повышения квалификации работников образования. Результаты, полученные при работе с эколагерем, передать по E-mail участникам телекоммуникационных проектов “Мир воды глазами детей” и “Программа фенологических наблюдений в природе”.

Приложение 2

Дневник по полевой практике школьника

Данные о себе

1. Возраст____________________________________________

2. Адрес _____________________________________________

3. Класс _____________________________________________

4. Школа _____________________________________________

5. Любимые предметы___________________________________

6. Хобби_______________________________________________

7. Участие в кружках_____________________________________

8. Участие в экологических лагерях __________________________

9. Имеешь ли ты опыт выполнения исследовательских работ _____

Ночная экскурсия

Ночью лес полон жизни. Здесь можно увидеть или услышать тех животных, которые прячутся днем. При посещении леса ночью необходимо соблюдать некоторые правила:

1. Вести себя тихо, не кричать, не издавать никаких резких звуков.

2. Обувь и одежда должна быть удобной, теплой, так как ночью может быть сыро и прохладно.

3. Внимательно слушать инструкции учителя, которые он даст перед экскурсией.

4. Не отходить в сторону от тропы без разрешения, соблюдать дистанцию на тропе, не мешать движению товарищей.

5. Заранее ознакомься с маршрутом тропы днем, обрати внимание на неровности и препятствия.

После экскурсии в ночной лес напиши отчет, в котором ответь на вопросы:

1. Какие чувства вызвал у тебя лес ночью?

2. Сравни ощущения на тропе днем и ночью: в чем сходства и различия?

3. Была ли тропа освещена ( луной или звездами )?

4. Какие звуки ты услышал? Испугали ли они тебя или вызвали интерес?

5. Слышал ли ты шум деревьев? Отличается ли шум деревьев днем и ночью?

6. Какие игры на ночной тропе тебе понравились? Чем?

7. О каких своих впечатлениях ты еще хотел бы рассказать?

Программа фенологических наблюдений в природе

ОСЕННИЕ ЯВЛЕНИЯ

Первый заморозок на почве.

Отмечается только в том случае, если были повреждены теплолюбивые растения: огурцы, тыквы, георгины.

Первые полностью пожелтевшие березы, становление осени.

С этого явления начинается становление осени, пейзаж меняет свой вид, начинают появляться осенние краски, хотя большинство деревьев и кустарников остаются еще в зелени. Желательно отметить это явление в березовом лесу, а не по одиночным деревьям, особенно старым, усыхающим или молодому подросту.

Начало золотой осени - все березы пожелтели.

Отмечается день, когда все березы пожелтели, пейзаж полностью принял осенний вид.

Окончился листопад у берез.

Отмечается день, когда большая часть листьев с большинства берез осыпалась, могут остаться листья на верхушках отдельных деревьев.

Первый снежный покров.

Обычно первый снежный покров не бывает плотным и долго не держится. Отметить нужно именно снежный покров, а не снегопад. Если снег задерживается на поверхности на какое-то время, то это и будет снежный покров.

Последние отлетные стаи птиц.

Отмечается день, когда были замечены стаи водоплавающих птиц: лебедей, уток, гусей.

ЗИМНИЕ ЯВЛЕНИЯ

Снег лег на зиму.

Отмечается день, когда снег выпал и больше не растаял.

Ледостав на озере.

Отмечается день, когда озеро полностью покрылось льдом.

Ледостав на реке.

Отмечается, когда закончился осенний ледоход и на реке установился ледовый покров, при этом могут остаться большие и малые полыньи.

Первая переправа по льду через реку.

Первая метель.

Первые следы на снегу.

Последняя оттепель.

Отмечается день, после которого температура не поднималась выше 0.

ВЕСЕННИЕ ЯВЛЕНИЯ

Первая оттепель.

Отмечается день, когда температура была выше 0.

Появление первых проталин.

Проталина - пятно обнаженной почвы при сходе снежного покрова. Отмечается на ровной открытой местности. Записывают день, когда появились первые проталины. Появление проталин в лесу и на склонах отмечают отдельными датами.

Полный сход снега.

Отмечается также на ровной открытой местности отдельной датой, в тех же местах, где наблюдались проталины.

Прилет скворцов.

Отмечается день, когда были замечены первые птицы. Они не сразу занимают гнездовья, несколько дней отдыхают после перелета, поэтому нужно быть внимательными, чтобы их обнаружить. Массовый прилет начинается при благоприятной погоде сразу после прилета “разведчиков”. Если погода плохая, то прилет задерживается. Массовый прилет отмечается отдельной датой.

Прилет грачей.

Отмечается также, как и прилет скворцов.

Начало ледохода.

На малых реках может не быть. Лед растает на месте, особенно при малой воде. Эта дата и записывается. На больших реках ледоходу предшествует одна или несколько подвижек льда, взломанного напором воды. Отмечается день, когда лед понесло по реке сплошным потоком.

Сокодвижение у берез.

Выделение сока может начаться до схода снега, при отрицательных температурах. Для обнаружения явления шилом делают прокол коры до древесины на высоте 1.3 м с южной стороны. После этого прокол замазать пластилином.

Начало цветения мать-и-мачехи.

Отмечают начало цветения в местах естественного произрастания растения. Исключаются наблюдения на теплотрассах, около стен домов, в огородах.

Облиствение березы, появление зеленой дымки.

Очень яркое явление, изменяющее облик ландшафта. Местность принимает летний вид. Отмечается день, когда издали лес начинает отсвечивать зеленью. Это явление может проявиться в течение нескольких часов, поэтому наблюдать нужно несколько раз в день.

Начало кукования кукушки.

Сразу после прилета кукушка некоторое время молчит, но ее можно увидеть. Отмечается не дата прилета, а именно день кукования.

Начало сева зерновых.

Отмечается первый день полевых работ.

Начало посадки картофеля.

Отмечается первый день посадки картофеля в поле, а не на огороде.

Зацветание черемухи.

Отмечается по деревьям в местах их естественного произрастания по первым распустившимся цветкам в кисти. В городе отмечается отдельной датой.

ЛЕТНИЕ ЯВЛЕНИЯ

Зацветание шиповника.

Шиповник зацветает, когда среднесуточные температуры становятся равными +15 градусов. Метеорологи считают эту дату началом лета. В одно время с шиповником зацветают некоторые травы: горошек мышиный, колокольчик алтайский, подорожник, гречишка кистецветная.

Начало сенокоса.

Отмечают отдельно для суходольных, пойменных и заливных лугов. Желательно отметить состояние трав в начале сенокоса. Сенокос может начинаться раньше или позже оптимального срока готовности трав, их спелости, в зависимости от подготовки людей к сенокосу и погоды.

Первые зрелые ягоды красной смородины.

Это явление - указатель центральной части лета. Одновременно созревает земляника лесная, зацветает озимая рожь, поповник, немного позднее - борщевик, дудник, дягиль.

Первые желтые пряди в кроне берез.

Это явление свидетельствует о понижении среднесуточных температур.

Начинается спад лета. Окончилась его жаркая часть. Иногда желтеют не пряди, а листья на отдельных ветвях, поэтому надо быть внимательными.

МОНИТОРИНГ УЧАСТКА РЕКИ УСМАНКИ В РАЙОНЕ ЦЕНТРАЛЬНОЙ УСАДЬБЫ ВБГПЗ

ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ

Цель работы:

1. Составить карту-схему изучаемого участка;

2. Измерить глубину, скорость течения и температуру воды.

Материалы :

- шнур , 10 м;

- лист ватмана;