169944 (599228), страница 15

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

л) наборы открыток; м) прочее_____________________

Ваши пояснения по количеству, качеству, разнообразию имеющихся

материалов___________________

7. Имеется ли при школе библиотека_____________

8. Имеется ли эколого-просветительская литература:

а) методическая (укажите какая: в достаточном количестве, мало,

отсутствует и т.д.)__________________________________

б) научно-популярная_______________________________

в) о конкретных животных, растениях__________________

г) информационная (энциклопедии, справочники, определители и т.д.)

д) о природе района_________________________________

1. На какие средства приобретается литература (нужное подчеркнуть):

а) выделяет роно; б) сельский Совет; в) совхоз (ТОО и т.д.);

г) другие____________________

10. По какой природоохранной тематике необходима литература_______________

1. Имеется ли техника при школе:

а) трактор гусеничный_____ , колесный___

б) грузовой автомобиль_______

в) автобус_______

г) другое______________

1. Какие природоохранные кружки (организации, обьединения и т.д.) ведутся (существуют) в школе:

а) количество_____________________________________

б) название_______________________________________

в) когда были образованы___________________________

г) количество учеников, посещающих кружки, возраст____

13. Какие экологические мероприятия проводятся (нужное подчеркнуть):

а) экологические рейды;

б) создание экологических троп;

в) экологические игры;

г) проведение экологических праздников (каких?)_______________________

1. Ученики каких возрастных групп в Вашей школе наиболее активно участвуют в экологических мероприятиях? (Нужное подчеркнуть.)

а) младших классов;

б) средних;

в) старших.

15. Какие трудности возникают при проведении экологических мероприятий:___________________________________

16. Ваши пожелания____________________________

Приложение 3

АНКЕТА

(заполняется заведующей детским садом)

1. Село____________

2. Завдетсадом (Ф.И.О.)_______________________________

3. Количество детей___________, групп_________

4. Имеются ли технические средства обучения (нужное подчеркнуть):

а) видеомагнитофон; б) телевизор; в) кинопроектор; г) диапроектор; д) фильмоскоп; и) прочее__________________________________

Здесь же укажите Ваши пояснения и пожелания по количеству и качеству имеющихся технических средств обучения_________

5. Имеются ли наглядные пособия по экологической тематике (нужное подчеркнуть):

а) фотографии; б) плакаты; в) стенды; г) цветные иллюстрации;

д) уголки природы; е) гербарии; ж) слайды; з) видео- кинофильмы;

и) диафильмы; к) наборы открыток;

м) прочее____________________________________________

Ваши пояснения по количеству, качеству, разнообразию имеющихся

материалов______________________________________

6. По какой природоохранной тематике необходима литература:

а) методическая______________________________________

б) популярная литература для детей младшего возраста_____

в) экологические сказки, стихи и т.д._____________________

г) иное______________________________________________

1. На какие средства приобретается литература (нужное подчеркнуть):

а) выделяет роно;

б) выделяет сельский Совет;

в) выделяет совхоз (ТОО и т.д.);

г) другие_____________________

8. Какие экологические мероприятия проводятся (нужное подчеркнуть):

а) экологические игры;

б) экскурсии на природу;

в) экологические праздники (какие?)_________________

д) другое________________________________________

9. Какие трудности возникают при проведении экологических мероприятий:_______________________________

10. Ваши пожелания________________________

Приложение 4

КАК ПРОВОДИТЬ АНКЕТИРОВАНИЕ

Данное анкетирование проводится с целью изучения уровня информированности населения Усть-Коксинского района о целях создания и текущей деятельности Катунского заповедника, а также степени понимания населением существующих природоохранных проблем нашего района. Внимательно прочтите и соблюдайте условия проведения анкетирования.

1. Анкетирование проводится среди взрослых жителей Усть-Коксинского района.

2. Анкету не заполняют работники заповедника.

3. Анкетирование анонимное - т.е. респондент (тот, кто отвечает на вопросы анкеты) не сообщает о себе никаких данных; и добровольное - любой респондент может отказаться отвечать на вопросы анкеты.

4. Представившись, вежливо попросите респондента заполнить анкету. Объясните ему, что анкетирование анонимное, добровольное и что цель анкеты - изучение общественного мнения и, в частности, отношения жителей Усть-Коксинского района к деятельности Катунского заповедника.

5. Если респондент не знает ответа на вопрос или затрудняется ответить, пусть запишет “не знаю”.

Ни в коем случае не подсказывайте респонденту ответы на вопросы!

6. Если респондент не ответил (забыл, пропустил и т.д.) на один или несколько вопросов анкеты, не пишите за него ответ. Не исправляйте и не корректируйте ответы респондентов.

7. Не обязательно опрашивать только более образованных респондентов (учителей, специалистов совхоза и т.д.), опросите всех подряд (своих знакомых, соседей, пенсионеров и т.д.). Пусть их ответы будут менее грамотными, нам важно узнать мнение всех социальных групп населения. Помните, что, например, Ваш сосед-пенсионер тоже житель района и, как и все, имеет свое мнение и право высказать его.

8. Если Вы даете заполнить анкету мужу, жене, сыну и т.д., то каждый из них должен выразить свою точку зрения, а не общее “семейное” мнение.

9. Помните, что достоверность анкетирования зависит от того, насколько каждый респондент выразит именно свое, личное мнение, без подсказок.

Приложение 5

АНКЕТА

Данное анкетирование проводится с целью изучения отношения жителей Усть-Коксинского района к заповеднику “Катунский” (не путать с национальным парком, создание которого еще только планируется) и к существующим в районе проблемам охраны природы. Просим ответить на вопросы анкеты.

1. Знаете ли Вы о существовании в нашем районе государственного природного заповедника “Катунский”? а) да; б) нет. (Нужное подчеркнуть.)

2. В каком году он создан? ______________

3. Где он расположен? __________________

4. Что такое заповедник? ________________

5. Считаете ли Вы, что создание Катунского заповедника пошло на пользу району и почему? __________

6. Нужен ли нам вообще заповедник “Катунский”? а) да; б) нет;

в) не знаю. (Нужное подчеркнуть.)

7. По Вашему мнению, какие проблемы охраны природы существуют в нашем районе? _______________

8. Какие меры по сохранению природы нашего района Вы бы предложили?_____________________________

9. По Вашему мнению, в решении каких природоохранных проблем нашего района мог бы принять участие заповедник “Катунский”? ____________

10. Из каких источников Вы черпаете информацию о жизни района, и в частности, в области охраны природы?_________

11. Считаете ли Вы, что Вы в курсе социально-экономической жизни района? а) да; б) не очень; в) нет. (Нужное подчеркнуть.)

12. В чем Вы видите перспективы развития Усть-Коксинского района?___________________________________

13. Ваши пожелания коллективу заповедника ________

1

Характеристики

Список файлов книги