Aminokisloty_1 (Раздаточный материал (методички) по органической химии)

2019-05-11СтудИзба

Описание файла

Файл "Aminokisloty_1" внутри архива находится в следующих папках: Раздаточный материал (методички) по органической химии, Природные соединения. Документ из архива "Раздаточный материал (методички) по органической химии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "органическая химия" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "Aminokisloty_1"

Текст из документа "Aminokisloty_1"

13. АМИНОКИСЛОТЫ

  1. Назовите -аминокислоты: а) незаменимые для организма здорового человека б) генетически кодируемые аминокислоты.

  1. Какое количество стереоизомеров возможно для 2-амино-3-метилпентановой и 2-амино-3-гидроксибутановой кислот? Приведите для каждого стереоизомера формулу Фишера и назовите их по заместительной номенклатуре IUPAC. В каких стереохимических отношениях находятся L- и D-формулы изолейцина и треонина: а) энантиомеры; б) диастереомеры; в) энантиомеры эритро-формы; г) энантиомеры трео-формы?

  1. Приведите формулы Фишера для L- и D-цистеина. Назовите L- и D-цистеин по заместительной номенклатуре IUPAC.

  1. Приведите формулы Фишера для L- и D-цистина. Какое количество стереоизомеров возможно для молекулы цистина?

  1. Исходя из толуола, получите фенилаланин с использованием следующих основных методов синтеза рацемических -аминокислот: а) прямого аммонолиза -галогенкарбоновых кислот; б) восстановительного аминирования; в) метода Штреккера; г) метода Габриэля; д) фталимидомалонатного или ацетамидомалонатного методов.

  1. Получите ()-цистеин фталимидомалонатным методом, исходя из хлорметил(бензил)сульфида.

  1. Как осуществить следующие превращения: а) L-серин → L-аланин; б) L-серин → L-цистеин; в) L-серин → L-2,3-диаминопропановая кислота, г) L-аспарагин → L-2,3-диаминопропановая кислота.

  1. В Вашем распоряжении имеются ацетамидомалоновый эфир, акрилонитрил и другие необходимые реагенты. Предложите метод синтеза D,L-глутаминовой кислоты.

  1. Исходя из метилмеркаптана и акролеина, получите D,L-метионин по приведенной ниже схеме.

  1. Приведите структурные формулы промежуточных продуктов в следующем синтезе D,L-пролина.

  1. Расшифруйте схему синтеза лейцина, приведенную ниже.

  1. Расшифруйте схему синтеза аминокислоты орнитина и определите его структурную формулу.

Реакция орнитина с цианамидом (NH2CN) в присутствии основания используется для синтеза другой аминокислоты – аргинина. Приведите механизм данной реакции.

  1. Важнейшая незаменимая аминокислота лизин может быть получена по следующей схеме.

Напишите структурные формулы соединений А-Д и лизина.

  1. Перспективный метод синтеза -аминокислот заключается в алкилировании основания Шиффа, получаемого из этилового эфира глицина и бензофенона.

Используйте данный метод для синтеза -аланина и изолейцина.

  1. Синтетический ()-лейцин можно расщепить на оптические антиподы (L- и D-лейцин) при помощи хирального фермента ацилазы, выделенного из почек свиньи. Этот фермент избирательно катализирует гидролиз амидных связей L-аминокислот.

Предложите способ разделения конечной смеси веществ, образовавшейся после ферментативного гидролиза. Как выделить D-лейцин в чистом виде?

  1. Исходя из (1R)-1-D-бензилхлорида, получите (3S)-3D-D,L-фенилаланин. Как его разделить на D- и L-формы?

  1. Рацемические -аминонитрилы легко получаются синтезом Штреккера. Их энантиомерный селективный гидролиз в присутствии ферментов нитрилаз имеет большое практическое значение:

Как разделить конечную смесь веществ? Используйте предложенную схему для синтеза L-валина.

  1. Разделение рацемических аминокислот можно осуществить с помощью метода селективного окислительного дезаминирования с использованием ферментов оксидаз:

Предложите способ разделения конечной смеси -амино и -оксокислот. Получите D-фенилаланин из бензилового спирта, используя данный метод разделения рацематов -аминокислот в комбинации с любым из методов синтеза, упомянутых в задаче 5.

  1. Дерацемизация (R,S)-цистеина может быть осуществлена по следующей схеме.

Сначала (R,S)-цистеин (1) действием ацетона в уксусной кислоте превращают в 2,2-диметилтиазолидин-4-карбоновую кислоту (2), которую далее нагревают с R,R-винной кислотой в присутствии салицилового альдегида. При этом из раствора выкристаллизовывается соль 3, гидролиз которой приводит к (S)-цистеину. Предложите механизмы: а) образования 2,2-диметилтиазолидин-4-карбоновой кислоты (2); б) эпимеризации аминокислоты (2) в присутствии салицилового альдегида в растворе уксусной кислоты.

  1. Общая качественная цветная реакция на -аминокислоты – образование соединения сине-фиолетового цвета (max550570 нм) с нингидрином (нингидринная реакция аминокислот).

Приведите возможный механизм нингидринной реакции. Можно ли ожидать, что аммиак и первичные амины также дадут цветную реакцию с нингидрином? Прокомментируйте возможность использования данной реакции для качественного и количественного анализа смесей аминокислот, образующихся в результате деструкции пептидов.

  1. С помощью каких качественных реакций можно визуально различить следующие пары аминокислот: а) цистеин и серин; б) серин и тирозин; в) саркозин и -аланин; г) -аланин и -аланин, д) пролин и триптофан.

  1. Предскажите продукты следующих реакций.

  1. - - и -Аминомасляные кислоты по разному ведут себя при нагревании. Предскажите результаты следующих термических реакций.

  1. - и -Лактамы, содержащие напряженные трех- и четырехчленные циклы, получают специальными методами.

Обсудите механизмы приведенных реакций.

  1. Приведите защитные группы для NH2 и COOH центров аминокислот. Опишите методы их селективного введения и удаления.

  1. Предложите 1-2 рациональных метода синтеза N-бензиламида L-аланина.

  1. Расшифруйте следующие схемы.

Обсудите стереохимический результат данных превращений.

  1. L-Глутаминовую кислоту ввели в следующую цепочку превращений.

а) Назовите соединения (1)-(3) по заместительной номенклатуре IUPAC с учетом стереохимии.

б) Приведите механизм первой стадии приведенной схемы.

  1. Рацемические -аминокислоты можно получать по реакции Родионова.

Обычно в реакцию вводят алифатические, алициклические и гетероциклические альдегиды. Обсудите механизм реакции Родионова. Напишите продукты следующих реакций.

  1. Интересный подход к синтезу -аминокислот заключается в гомоголизации соответствующих -аминокислот по методу Арндта-Эйстерта. Этот метод включает следующие стадии (на примере превращения фенилглицина в гомофенилглицин).

Какое строение имеют соединения А-Ж?

  1. Лекарство ацемин – (натриевая соль N-ацетил--аминокапроновой кислоты) – используется для лечения ран и ожогов. Получите ацемин, исходя из 1-циклогексанона и других необходимых реагентов.

  1. Витамин В3 – D-(+)-3-(2,4-дигидрокси-3,3-диметилбутирил)--аланин (пантотеновая кислота)

Лекарственная форма – D-(+)-кальциевая соль пантотеновой кислоты. В водных растворах пантотеновая кислота устойчива в интервалах рН 5.57.0. В щелочной среде она достаточно легко гидролизуется. Какие продукты при этом образуются? Получите пантотеновую кислоту из изомасляного альдегида, формальдегида, -аланина и неорганических реагентов.

  1. Дипептид А (содержит остаток L-аспарагиновой кислоты) является самым сладким из известных в настоящее время веществ.

Этот дипептид слаще сахара в 33000 раз. Для сравнения: сахарин (Б) всего в 400-500 раз слаще сахарозы. Напишите продукты полного гидролиза дипептида (А в кислой среде при нагревании.

  1. Напишите структурную формулу трипептида фенилаланил-аланил-валина. Приведите сокращенное название данного трипептида. Обозначьте пептидные связи. Обозначьте N- и С-концы пептидной цепи.

  1. Получите дипептид H-Phe-Ala-OH следующими методами: а) классическим пептидным синтезом; б) синтезом с использованием дициклогексилкарбодиимида; в) по методу Р. Меррифилда (твердофазный пептидный синтез); г) азидным методом; д) методом с использованием N-карбоксиангидридов аминокислот (ангидридов Лейкса).

  1. На основании данных полного и неполного гидролиза следующих пептидов установите последовательность аминокислотных остатков в их молекулах.

а) Пентапептид I: Asp, Glu, His, Phe, Val и Val-Asp + Glu-His + Phe-Val + Asp-Glu

б) Гептапептид II: Сys, Gly, His (2 остатка), Leu (2 остатка), Ser и Сys-Gly-Ser + Ser-Leu-Сys + Ser-His-Leu

  1. Трипептид Ala-Leu-Gly введен в следующие реакции:

Напишите полные уравнения реакций и обсудите возможность их использования для анализа пептидов неизвестного строения.

  1. а) Кислотный гидролиз неизвестного пентапептида приводит к глицину, аланину, валину, лейцину и изолейцину. Нейтрализация продуктов кислотного гидролиза не сопровождается выделением аммиака. Реакция пентапептида с фенилизотиоцианатом с последующим гидролизом не приводит к образованию соответствующего фенилтиогидантоина. Обработка пентапептида карбоксипентидазой также дала отрицательный результат. Какая особенность исходного пентапептида объясняет данные наблюдения?

б) Как различить циклическую и нециклическую формы пентапептида Gly-Ala-Gly-Phe-Gly? Как получить циклическую форму данного пептида?

  1. Неизвестный гептапептид имеет в своем составе следующие аминокислоты: аргинин, глицин, изолейцин, фенилаланин, пролин (2 остатка) и валин. Обработка его трипсином приводит к аргинину и соответствующему гексапептиду, а неполный кислотный гидролиз дает следующие фрагменты: Pro-Phe-Ile, Arg-Gly-Pro, Pro-Phe-Ile-Val и Pro-Pro. На основании этих данных приведите аминокислотную последовательность в исходном гептапептиде и гексапептиде, образующемся в результате его разложения трипсином.

  1. а) Полный гидролиз биологически важного трипептида глутатиона приводит к смеси трех аминокислот: глицина, глутаминовой кислоты и цистеина. Обработка глутатиона литийборгидридом с последующим гидролизом дает цистеин, 2-аминоэтанол и 4-амино-5-гидроксипентановую кислоту. Использование фенилизотиоцианата (реактив Эдмана) позволяет определить глутаминовую кислоту как N-концевую аминокислоту. Предложите развернутую структурную формулу глутатиона и напишите его полное и сокращенное название.

б) Глутатион при кипячении в воде превращается в 5-оксопролин и дипептид – цистеинилглицин. Приведите механизм данного процесса.

  1. Гормон вазопрессин, играющий важную роль в регулировании водного баланса в организме человека, является нонапептидом с одним дисульфидным мостиком. Полный гидролиз окисленного надмуравьиной кислотой пептида в растворе соляной кислоты с последующей нейтрализацией продуктов кислотного гидролиза приводит к 3 эквивалентам аммиака и следующим аминокислотам: аргинину, аспарагину, цистеиновой кислоте (2 эквивалента), глутаминовой кислоте, глицину, фенилаланину, пролину и тирозину. 2,4-Динитрофторбензол (реактив Сэнгера) определяет цистеиновую кислоту (1 эквивалент) как N-концевую аминокислоту в окисленном надмуравьиной кислотой исходном нонапептиде. Обработка исходного пептида трипсином дает октапептид с аргинином в качестве С-концевой аминокислоты и глицинамид. Неполный кислотный гидролиз дает следующие фрагменты: Asp-Cys[O], Phe-Glu, Сys[O]-Tyr-Phe, Glu-Asp-Cys[O] и Phe-Gly-Asp (Примечание: аббревиатура Cys[O] в данном случае обозначает остаток цистеиновой кислоты). Напишите структурную формулу вазопрессина, отвечающую приведенным данным.

  1. Брадикинин – нонапептид, который образуется в крови человека после укуса осой. Брадикинин повышает кровяное давление, вызывает боль и сужение бронхов. В своем составе брадикинин имеет следующие аминокислоты: Arg (2 остатка), Gly, Phe (2 остатка), Pro (3 остатка) и Ser. 2,4-Динитрофторбензол (реагент Сэнгера) и карбоксипептидаза определяют аргинин как N- и C-концевую аминокислоту. В результате неполного кислотного гидролиза брадикинина образуются следующие ди- и трипептиды: Phe-Ser, Pro-Gly-Phe, Pro-Pro, Ser-Pro-Phe, Phe-Arg, Arg-Pro. На основании приведенных данных определите аминокислотную последовательность в молекуле брадикинина.

43. Аминокислота 1, один из четырех известных энантиомеров природной аминокислоты метанопролина. Какова, по Вашему мнению, причина (или причины) того, что для соединения с тремя хиральными центрами в природе найдены лишь четыре изомера. Какими, по Вашему мнению, они могли бы быть? Назовите их по правилам IUPAC.

44. Оптически чистый L-аланин (1) при действии азотистой кислоты, генерированной из нитрита натрия и соляной кислоты, превращается в -хлорпропионовую кислоту (2), которая почти полностью сохраняет конфигурацию исходной аминокислоты. Объясните полученный результат.

Org.Synth.Coll. Vol. 8, 119 (1993)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5232
Авторов
на СтудИзбе
424
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее