Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Количественный рентгенофлуоресцентный анализ алюминиевого сплава

Количественный рентгенофлуоресцентный анализ алюминиевого сплава, страница 3

2019-04-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Количественный рентгенофлуоресцентный анализ алюминиевого сплава" внутри архива находится в папке "Количественный рентгенофлуоресцентный анализ алюминиевого сплава". Документ из архива "Количественный рентгенофлуоресцентный анализ алюминиевого сплава", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "аналитическая химия" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "Количественный рентгенофлуоресцентный анализ алюминиевого сплава"

Текст 3 страницы из документа "Количественный рентгенофлуоресцентный анализ алюминиевого сплава"

Если А>Н , то с ростом концентрации CA тангенс угла наклона кривой I=f(CA) уменьшается (рис. 2, кривая 2), если А<Н, то с ростом CA тангенс угла увеличивается (рис. 2 кривая 3). При А=Н график прямая (рис. 1, кривая 1) [3].


Рис.1. Зависимость интенсивности I от концентрации CA при разном соотношении А и Н.

2.4.2.2 Способ внешнего стандарта с поправкой на поглощение.

Этим способом можно анализировать материалы разнообразного химического состава, в которых отсутствуют элементы, вызывающие эффект избирательного возбуждения. Как видно из формулы (5), чтобы найти концентрацию CxA необходимо кроме интенсивностей Ix и I0 знать поглощающие характеристики проб и образцов сравнения [3].

Прямое определение массового коэффициента поглощения пробой аналитической линии.

Если в анализируемых материалах нет в значительных количествах, элементов, длины волн краев поглощения которых короче длины волны аналитической линии i и, кроме того, концентрация CA определяемого элемента А в них мала, то коэффициент поглощения первичного излучения m1 можно представить в виде следующей функции от массового коэффициента поглощения вторичного излучения mi:

m1=(1/ i )3mi, (6)

где 1 – длинна волны первичного излучения. На практике возбуждение вторичного излучения обычно осуществляется смешанным или полихроматическим излучением. Тогда под длинной волны 1 понимают значение эффективной длинны волны. Изменением величины эф с изменением химического состава наполнителя проб в данном варианте способа внешнего стандарта с поправкой на поглощение пренебрегают. Подставим выражение (6) в выражение (5) и получим:

Ix/ I0 =(CxA/C0A)( 0mi/xmi).

Здесь необходимо знать только массовые коэффициенты поглощения пробой аналитической линии. Его находят экспериментально.

Способ с поправками на поглощение первичного и вторичного излучения.

Если в анализируемых материалах присутствует мешающий элемент M, край поглощения которого расположен между краем поглощения Aq определяемого элемента и его аналитической линией Ai , то изменение концентрации элемента М будет приводить к систематическим погрешностям в результатах анализа. Это происходит потому, что атомы элемента М (как и атомы элемента А) избирательно поглощают первичное излучение одного и того же спектрального состава.

Предложен способ, позволяющий учитывать влияние элемента М на интенсивность аналитической линии элемента А. Здесь нужно два массовых коэффициента: mi – коэффициент поглощения аналитической линии элемента А и mj – коэффициент поглощения какой-либо другой линии, длинна волны j которого меньше длинны волны края поглощения определяемого элемента:

j<Aq,

CxA=Ixxmi C0A/ I00miFx,

где Fx – функция от величины m`, причем

m`=(mi/mj) j3(sin/sin).

Значение Fx определяют по графику, который строят, используя группу препаратов с известной концентрацией C0iA элемента А, которая изменяется в пределах изменения CxA в анализируемых материалах. Значение массового коэффициента поглощения 0mi аналитической линии для всей группы препаратов остается постоянной величиной. При построении графика по оси ординат откладывают значения F=(I0i/ I0)( C0A/C0iA), по оси абсцисс – соответствующее значение m`=mi/mj, где I0 интенсивность аналитической линии какого-либо одного образца сравнения из это группы с концентрацией CA; I0i – интенсивность аналитической линии остальных препаратов этой группы с концентрацией C0iA.

2.4.2.3 Способ калибровки .

Способ основан на сравнении интенсивностей линий пробы и калибровочного образца. Допустим, имеется смесь элементов A, B, C, …, P,…, M с концентрациями CA, CB,CC,…, CP,…,CM соответственно, причем известно, что сумма всех концентраций равна единице. Элементы пробы взаимно влияют на интенсивность аналитических линий, поэтому если их концентрации произвольно изменять от пробы к пробе, то при анализе необходимо учитывать взаимное влияние элементов. Первичную информацию о химическом составе пробы несут регистрируемые интенсивности аналитических линий элементов которые по мере анализа уточняют. Использование способа калибровки перспективно в тех случаях, когда требуется определить все или большинство элементов [3].

Уравнение связи (способ Битти и Брисси).

Исходными экспериментальными данными в этом методе являются отношения интенсивностей аналитических линий для всех элементов пробы, NP=IPP/IP, где интенсивность в числителе и знаменателе – это интенсивность аналитической линии элемента Р соответственно для образца, состоящего только из атомов элемента, и пробы. Очевидно, что NP1. Уравнение Битти и Брисси имеет вид:

-( NP-1)СP+qjpCj=0, приCp=1,

jp p

где qjp – постоянная величина.

Эти уравнения получаются из выражения для интенсивности флуоресценции возбужденной монохроматическим излучением, если mi и m1 представить в виде m=CAAm + CBBm + CCCm + … + CPPm + … + CMMm. Решая данную ранее систему уравнений, можно получить искомые концентрации CP, если известны коэффициенты qjp и измерены значения NP [5, 6, 7, 8]. Общее число уравнений на 1 превышает число неизвестных. Условие совместимости этих уравнений позволяет использовать «лишние» экспериментальные данные для уточнения значений CP. Параметры qjp уравнений можно рассчитать теоретически по формуле:

qjp=(jmi/sin + jmip/sin)/(Pm1/sin+Pmip/sin),

где jmi и Pm1 – массовые коэффициенты поглощения первичного излучения атомами соответственно элементов J и P; jmip и Pmip – тоже для аналитической линии i

элемента Р.

Однако, как сообщается в работе, коэффициенты qjp лучше определять экспериментально, потому что упомянутые в данном разделе уравнения получены в предположении монохроматичности возбуждаемого излучения; на практике оно является либо тормозным, либо смешанным. Кроме того, при выводе этих уравнений не учтены эффекты избирательного возбуждения. При экспериментальном определении коэффициентов, по крайней мере, частично, учитывают указанные эффекты. Поэтому авторы данного способа анализа рекомендуют для определения значений qjp приготовить бинарные смеси, каждая из которых может быть использована для нахождения двух коэффициентов qJp и qPJ. Таким образом, если n-число определяемых элементов, то необходимо приготовить N бинарных смесей: N=n(n-1)/2. Составляют систему уравнений для бинарной смеси элементов P и J:

-( NP-1)СP+qJpCJ=0,

qJpСP –( NP-1) CJ=0.

Уравнения множественной регрессии.

Изложенные выше варианты способа колибровки в настоящее время редко используют в аналитической практике. Значительно большее распрастранение получили его варианты, корректирующие уравнения которые основаны на различных формах уравнений множественной регрессии. В этих случаях сложная зависимость интенсивности IA аналитической линии элемента А от его концентрации апроксимируется полиномом различной степени:

СА=A0A + AjIj+AijIiIj+AjjI2j

j=1 i=1 j=1

j=1

ij

где A0A, Aj, Aij, Ajj – корректирующие коэффициенты, определяемые экспериментально с помощью проб известного химического состава, аналогично анализируемым.

Число членов в уравнении зависит от сложности анализируемого материала [9].

Метод Расберри и Хайнриха.

Данный метод основан на следующем уравнении, которое получено экспериментально:

Ci/R=1 + AikCk + BikCk/(1 + Ci), (7)

где Ci и Ck – это концентрации определяемого элемента и элементов, влияющих на интенсивность линии определяемого элемента соответственно. А и В – коэффициенты. Коэффициент Aik – используется, когда основное влияние элемента k на анализируемый элемент это абсорбция, в этом случае коэффициент В равен нулю. Последний в свою очередь используется, когда основное влияние элемента k на аналит является вторичная флуоресценция, в этом случае коэффициент А равен нулю.

Как показывает работа [10] авторы разработали данный метод, исследуя системы состоящие из трех компонентов (в статье описан сплав в который входят Fe, Ni и Cr). Для каждого элемента входящего в сплав было составлено уравнение, в котором влияние каждого элемента входящего в сплав учитывалось одним из коэффициентов. Таким образом, при данной процедуре появляется (n-1) коэффициент для каждого элемента и если элементов n, то всего n(n-1) коэффициентов. Очевидно, что для нахождения всех коэффициентов необходимо иметь (n-1) образец сравнения. Следующим этапом данного метода было подстановка найденных коэффициентов в описанные уравнения с целью нахождения неизвестных концентраций, при этом концентрации, входящие в правую часть уравнений вычислялись исходя из градуировочных графиков. Полученные в левой части концентрации вновь подставлялись в правую часть уравнения. Данный процесс (итерация) продолжался пока результаты не стали различаться менее, чем на 0,001. Блок схема программы представлена в приложении.

Таким образом, в данном методе вводятся коэффициенты, которые учитывают влияние всех элементов друг на друга. Поиск их ведется эмпирическим путем.

2.4.2.4 Способ добавок.

При анализе разнообразных по химическому составу материалов в некоторых случаях используют способ добавок. Сущность его заключается в том, что в анализируемый материал вводят некоторое количество определяемого элемента, измерив интенсивность аналитической линии естественной пробы I x и пробы с добавкой I`x, можно установить концентрацию определяемого элемента в пробе. При использовании этого метода для каждой пробы готовят свой калибровочный образец на основе анализируемого материала.

Классический вариант.

В пробу добавляют небольшое количество определяемого элемента С, и можно получить выражение:

I x=K Cx/(m1/sin + mi/sin)=K Cx/M,

где Cx – концентрация определяемого элемента в пробе. После введения в пробу небольшой добавки С интенсивность равна:

I`x=K(C`x+С)/M,

где C`x – искомая концентрация элемента после введения в пробу добавки:

C`x= Cx P/P`=m Cx,

где P и P` - масса пробы до и после введения добавки. Так как С – мала, то М=М`.

I x/ I`x= Cx/(m Cx+С) и Cx=(С I x/ I`x)/(1-( I x/ I`x)m).

Классический вариант требует, чтобы С – была мала, поэтому используется только при анализе проб с малым содержанием определяемого элемента [3].

2.4.2.5. Классический способ внутреннего стандарта.

Этот метод заключается в том, что в анализируемую пробу добавляют известное количество несодержащегося в ней элемента В, который называют внутренним стандартом или элементом сравнения. После измерения интенсивностей спектральных линий определяемого элемента I А и элемента сравнения I В концентрацию СА первого изних определяют с помощью отношения этих интенсивностей:

СА=Ф СВ (I А/ I B),

где СВ – концентрация элемента сравнения в пробе; Ф – коэффициент интенсивности, который определяют экспериментально с помощью образцов с известным содержанием определяемого элемента сравнения В.

3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

Для выполнения работы использовали последовательный волнодисперсионный спектрометр “Спектроскан” фирмы “Спектрон”.

Данный спектрометр имеет острофокусную рентгеновскую трубку с медным анодом. Рабочее напряжение – 40 кВ, сила тока – 50мкА. Прибор содержит один кристалл-анализатор из LiF. Детектор – отпаянный газоразрядный пропорциональный счетчик. Принципиальная схема прибора представлена на рисунке 2.

Рис. 2. Принципиальная схема прибора.

1 – Высоковольтный источник питания, 2 - питание накала,3 – рентгеновская трубка, 4 – образец, 5 – анализатор, 6 – детектор, 7 – дискриминатор, 8 пересчетное устройство, 9 – ЭВМ.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее