Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Якушин_Проблемы_субВменения_вУголПраве_автореф_доктДис_1998_

Якушин_Проблемы_субВменения_вУголПраве_автореф_доктДис_1998_ (Проблемы субъективного вменения в уголовном праве), страница 7

2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Якушин_Проблемы_субВменения_вУголПраве_автореф_доктДис_1998_" внутри архива находится в папке "Проблемы субъективного вменения в уголовном праве". Документ из архива "Проблемы субъективного вменения в уголовном праве", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "юриспруденция" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора юридических наук.

Онлайн просмотр документа "Якушин_Проблемы_субВменения_вУголПраве_автореф_доктДис_1998_"

Текст 7 страницы из документа "Якушин_Проблемы_субВменения_вУголПраве_автореф_доктДис_1998_"

Раздел III. Пределы субъективного вменения по Российскому уголовному праву

Глава 1. Понятие пределов субъективного вменения

Как отмечалось, субъективное вменение обладает интегрирующим началом. Будучи стадией правоприменения оно объединяет собой совершенное деяние и уголовно-правовую норму, преступление и уголовную ответственность, личность виновного и государство, субъекта преступления и правоприменителя. Интеграционные начала субъективного вменения раскрывают нам связь между правовой нормой, объектом и субъектом ее применения, то есть раскрывает нам звено: объект правоприменения – уголовно-правовая норма – субъект правоприменения.

Качество связи между элементами данного звена определяется прежде всего пределами самого вменения. Что же понимать под пределами субъективного вменения? Данное понятие не раскрывалось в уголовно-правовой литературе. Мы полагаем, что под пределами субъективного вменения следует понимать обстоятельства-требования, предъявляемые к уголовно-правовой норме, объекту и субъекту правоприменения в границах, обеспечивающих: правильную квалификацию содеянного, определение надлежащих уголовно-правовых последствий, а также невозможность необоснованного привлечения человека к уголовной ответственности.

Из этого следует, что обстоятельства–требования, которые образуют в своей совокупности содержание и границы субъективного вменения, то есть его пределы, относятся ко всем трем элементам звена: уголовно-правовой норме, субъекту и объекту правоприменения. Предъявляемые только в совокупности ко всем этим

39

элементам звена обстоятельства-требования могут обеспечить высокое качество и эффективность реализации норм права на уровне правоприменения. В научном же плане есть необходимость, хотя бы схематично, показать, какие из обстоятельств-требований предъявляются к отдельным элементам рассматриваемого звена. Обстоятельства-требования, предъявляемые к уголовно–правовой норме. Во-первых, чтобы норма охватывала все типичные ситуации и правоприменителю невозможно было бы из этого делать какие-либо исключения. Наподобие тех, какие допускались к руководителям коммерческих структур, поскольку они якобы не подпадали под признаки должностного лица.

Во-вторых, на пределы субъективного вменения влияет характер законодательной техники. Это относится к уголовно-правовым нормам, допускающим в качестве, квалифицирующих признаков, например, оценочные понятия: "иные тяжкие последствия" – ч.2 ст. 128, ч.3 ст. 152, "значительный ущерб" – п."г" ст.158, п."г" ч.2 ст.160 и др.

В-третьих, на пределы субъективного вменения влияет нечеткая формулировка в законе некоторых институтов. Например, института множественности. Так, сопоставление ч.1 и ч.3 ст. 151 через призму ст. 16 УК РФ не позволяет ответить на вопрос, как квалифицировать действия взрослого лица, если у него было 5, 6, 7 эпизодов вовлечения несовершеннолетнего к употреблению спиртных напитков или одурманивающих веществ?

В-четвертых, на пределы субъективного вменения влияет разумное соотношение стабильности и динамизма уголовного закона. Изменение законодательства, включение каких-либо новых институтов должно вызываться объективной необходимостью и иметь специфический объект регулирования. Этого нельзя сказать, как мы уже отмечали, о некоторых главах действующего УК. В-пятых, пределы субъективного вменения порой зависят от полноты, достаточности, однотипности и взаимосвязанности признаков того или иного состава преступления. К сожалению, при формулировании уголовно-правовых норм это порой не учитывается законодателем. Так, например, как квалифицировать действие лица, осуществившего разбойное нападение с оружием и с попыткой проникновения в жилище?

В-шестых, пределы субъективного вменения зависят от пробелов в законе и праве. Восполнение пробелов в законе чаще всего осуществляется путем толкования закона. В уголовно-правовой литературе является господствующим мнение о том, что источниками норм уголовного права является только уголовный

40

закон – УК РФ. Автору импонирует такой подход. Однако реалии говорят о другом. Согласно ч.4 ст. 15 Конституции России "общепризнанные принципы и нормы международного права... являются составной частью ее правовой системы." И далее следует прямое указание правоприменителю: "Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотренные законом, то применяются правила международного договора" (подчеркнуто нами. – В.Я.). Иное, чем записано в ч.1 ст.1 УК РФ, вытекает и из ч.3 ст.331 УК.

Следующий блок обстоятельств-требований, которые предопределяют пределы субъективного вменения, относится к такому элементу рассматриваемого нами звена как субъект правоприменения. Отчасти мы уже касались этого.

В литературе отмечается, что на качество, а значит и на пределы правоприменения (субъективного вменения) влияет социально-психологический климат как в среде самих работников правоприменяющих органов, так и в среде ближайшего окружения, связанного с их деятельностью. В свою очередь, этот "климат" связан с личностными качествами и психо-физиологическим состоянием сотрудников этих органов.

На этот климат виляет общественное мнение и особенно мнение ближайшего окружения.

На пределы субъективного вменения влияют не только личностные, но и профессиональные качества правоприменителя. По нашим данным лишь 44 эксперта из 159 (27%) смогли правильно ответить, что понимать под пределами субъективного вменения?

Пределы субъективного вменения зависят и от особенностей объекта вменения. Факторы, которые влияют на объект правоприменения, многочисленны. Какие обстоятельства-требования к этому элементу звена определяют пределы вменения ему тех или иных обстоятельств содеянного? Мы полагаем, что необходимо учитывать все факторы, которые могут влиять на определение, уточнение или изменение характера и степени совершенного лицом деяния.

Прежде всего, пределы субъективного вменения зависят от формы и вида вины, содержания и вида мотива и цели преступления, характера и вида ошибки лица, обстоятельства, ограничивающего вменяемость лица. С учетом значимости последнего обстоятельства УК РФ следовало бы дополнить нормой об ограниченной вменяемости.

Ст. ...Ограниченная вменяемость.

41

1. Лицо, которое во время совершения преступления не могло в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия), либо руководить ими вследствие психического расстройства, физиологического дефекта или иных существенных обстоятельств, влияющих на нормальное протекание интеллектуальных и волевых процессов личности, подлежит уголовной ответственности.

2. Психическое расстройство, физиологические дефекты или иные существенные обстоятельства, не исключающие вменяемость, учитываются судом при назначении наказания и могут служить основанием для назначения мер медицинского или (и) воспитательного характера.

На пределы субъективного вменения может влиять и эмоциональное состояние лица, совершающего преступление.

Пределы субъективного вменения можно рассматривать под различным иным углом зрения (не с позиций содержания). Например, пределы вменения с учетом временных границ предъявления обстоятельств-требований, их объема и т.д.

Глава 2. Обстоятельства, влияющие на пределы субъективного вменения и их классификация

Несмотря на то, что имеется множество факторов, влияющих на субъективное вменение и его пределы, они не были предметом специального комплексного научного исследования и не подвергались классификации.

Прежде всего все факторы, влияющие на пределы субъективного вменения, можно подразделить на группы с учетом того, в каком звене субъективного вменения, как стадии правоприменения, они проявляются. На основании этого признака можно выделить обстоятельства: 1) определяемые содержанием уголовно–правовой нормы, посредством которой устанавливается предел субъективного вменения; 2) обстоятельства, влияющие на субъекта правоприменения; 3) обстоятельства, влияющие на объект правоприменения.

Данные классификационные группы можно подвергнуть дальнейшей градации. Это классификации уже следующих порядков и уровней.

Обстоятельства, определяющие пределы субъективного вменения, можно классифицировать и по иным основаниям. Так, по своей генетической основе все эти факторы можно подразделить на две большие группы: а) обстоятельства объективного характера;

42

б) обстоятельства субъективного характера.

В зависимости от функциональной направленности при субъективном вменении все обстоятельства, влияющие на пределы его, можно подразделить на:

а) обстоятельства, облегчающие или содействующие субъективному вменению;

б) обстоятельства, осложняющие или препятствующие субъективному вменению.

В зависимости от того, к какому из элементов состава преступления относятся обстоятельства, определяющие пределы субъективного вменения, их можно подразделить на четыре большие группы в соответствии со структурой состава преступления. 1. Обстоятельства, относящиеся к объективной стороне. 2. Обстоятельства, относящиеся к объекту преступления. 3. Факторы, относящиеся к субъекту преступления. 4. Факторы, относящиеся к субъективной стороне состава преступления.

По своей юридической значимости обстоятельства, определяющие пределы субъективного вменения, могут быть подразделены на три группы: а) обстоятельства, носящие абсолютно-обязательный характер для субъективного вменения (вменяемость, возраст, вина и т.д.); б) обстоятельства, носящие относительно-обязательный характер при субъективном вменении (например, мотив, цель в ч.4 ст.222 УК РФ); в) обстоятельства, имеющие при субъективном вменении по сути дела предоставляющий характер.

Факторы, влияющие на пределы субъективного вменения, различны и по своим источникам. По этому признаку можно выделить обстоятельства:

а) содержащиеся собственно в уголовном законодательстве;

б) содержащиеся в руководящих постановлениях Пленума Верховного Суда РФ;

в) содержащиеся в подзаконных актах;

г) вытекающие из обыденных правил предосторожности или содержащиеся в научных рекомендациях.

Раздел IV. Влияние ошибки на пределы субъективного вменения по российскому уголовному праву

Глава 1. Понятие ошибки в российском уголовном праве

В уголовно-правовой литературе понятие ошибки дается по-разному. Одни ученые под ошибкой понимают заблуждение лица относительно фактических и юридических признаков содеянного. Другие трактуют ее как неверное,

43

неправильное представление лица о фактических и юридических признаках или свойствах совершенного деяния и его последствий. Третьи определяют ее как неверную оценку лицом своего поведения. По мнению четвертых, ошибка – это заблуждение лица относительно объективных и субъективных признаков общественно-опасного деяния, которые характеризуют это деяние как преступление.

Такое "достаточно вольное" обращение с понятием ошибки в уголовном праве обусловлено тем, что этой философской категории не уделено должного внимания в самой философской литературе. Что касается отношения юридической, а не только уголовно-правовой науки к данному институту, то достаточно сказать, что понятия ошибки нет даже в юридическом энциклопедическом словаре. Нет его, разумеется, и в УК РФ. Хотя при обсуждении некоторых его проектов вносились предложения включить норму об ошибке в закон. Уголовное законодательство ряда стран подобную норму имеет в уголовном законе, например, параграф 15.20 штата Нью-Йорк, параграфы 16 и 17 в Уголовном Кодексе ФРГ и др.

Мы исходим из того, что ошибка, как искажение отображаемого в сознании человека, происходит на каких–то отдельных уровнях познания, но в сочетании чувственного и рационального. Особенности процесса познания, которые порождают и предопределяют ошибки на том или ином уровне познания действительности принято называть гносеологическими корнями ошибки. Не останавливаясь подробно на социально-психологическом генезисе ошибки, отметим, что определять ошибку можно только с учетом как чувственного, так и рационального элементов познания.

Отсюда следует вывод о том, что если рассматривать ошибку как неправильное представление о ..., то здесь подчеркивается ошибка лишь на чувственном уровне познания. Когда же она определяется как неверная оценка обстоятельств дела или всего поведения в целом, то здесь не охватываются ошибки чувственного уровня познания. (Подчеркнуто нами – В.Я.)

Поскольку уголовное право интересует ошибка лица, совершающего общественно опасное деяние, то есть ошибка, определяющая характер, форму и содержание его интеллектуальных и волевых процессов, то в этих случаях ее можно считать разновидностью, особой формой заблуждения.

Относительно каких же обстоятельств существует это заблуждение? По этому вопросу у ученых нет единства мнений. Они достаточно полно рассмотрены в юридической литературе. Мы полагаем, что заблуждение возможно в отношении

44

различных обстоятельств совершаемого деяния, но все они так или иначе характеризуют, раскрывают, уточняют, детализируют обобщенные, комплексные признаки деяния – его общественную опасность и противоправность.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее