2.6.1- 2.6.3. Конспект (Лекции по дисциплине - Организация и планирование производства)

2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "2.6.1- 2.6.3. Конспект" внутри архива находится в следующих папках: Лекции по дисциплине - Организация и планирование производства, ОПП для студентов, Раздел 2, 2.6. Планирование ИП. Документ из архива "Лекции по дисциплине - Организация и планирование производства", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "организация и планирование производства (опп)" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "организация и планирование производства (опп)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "2.6.1- 2.6.3. Конспект"

Текст из документа "2.6.1- 2.6.3. Конспект"

6


2.6. Планирование инновационных процессов (ИП)

2.6.1. Содержание и виды планирования ИП

Сущность планирования ИП состоит в формировании целей и определении возможных путей достижения поставленных целей, оценке необходимых ресурсов и координировании совместных действий участников этих работ. Основная цель планирования – интеграция всех участников проекта для выполнения комплекса работ, обеспечивающих достижение конечных результатов проекта.

План реализации инновационного проекта представляет собой детальный, развернутый во времени, сбалансированный по ресурсам и исполнителям, взаимоувязанный перечень научно-технических, производственных, организационных и других мероприятий, направленных на достижение общей цели или других решение поставленной задачи.

Таблица 2.7. Система планов инновационных проектов

Признак классификации

Вид планов

Период планирования

Долгосрочный; среднесрочный; краткосрочный

Цель

Стратегический; текущий

Уровень проекта (степень охвата работ проекта)

План проекта в целом

План организации-участника проекта

План отдельного вида работ (стадии, этапа, основной вехи)

Содержание

Проблемно-тематический план

Объемно-календарный план

Технико-экономический (ресурсный) план

Бизнес-план

Во временном разрезе (по периоду планирования) обычно различают следующие виды планов: долгосрочные планы, которые разрабатываются на период 5 и более лет при осуществлении крупных и долговременных проектов; среднесрочные планы, разрабатываемые на период от 1 года до 5 лет с разбивкой по годам; краткосрочные планы – на период менее 1 года.

На этапе долгосрочного планирования решаются следующие задачи:

1. Разработка концепции проекта.

2. Разработка критерия эффективности проекта.

3. Технико-экономическое обоснование выбора варианта решения проблемы.

4. Определение срока окончания комплекса работ.

5. Расчет требуемых ресурсов (материальных, трудовых и финансовых), разработка сметы и бюджета проекта.

6. Разработка организационной структуры выполнения проекта, выбор исполнителей.

Для оценки степени рациональности принимаемых решений необходимо выработать критерий эффективности разрабатываемого плана. При этом системный подход предполагает учет трех критериев: (1) продолжительности всего комплекса работ, (2) достигаемого уровня качества результатов и (3) объема требуемых ресурсов.

Возникает многокритериальная задача, решить которую можно несколькими способами:

1. Два из трех критериев переводятся в ограничения, а по третьему определяется наилучший вариант: (а) проект следует закончить к определенному времени, затратив выделенное количество ресурсов; тогда наилучшим считается вариант, обеспечивающий лучшие качественные характеристики; (б) при регламентировании сроков выполнения всего комплекса работ при установленных требованиях к качеству проекта наилучшее решение выбирается на основании минимизации требуемых ресурсов; (в) при выделенных ресурсах и установленных требованиях к качеству полученного результата предпочтение отдается варианту, обеспечивающему минимальные сроки выполнения проекта.

2. Разработка интегрального критерия эффективности, включающего все три (или иное количество) характеристик, степень относительной важности которых учитывается с помощью весовых коэффициентов. Тогда:

n

J = Σ ai · xi ,

i = 1

где J – интегральный критерий эффективности проекта; xi – частный параметр, учитываемый при оценке проекта; ai – весовой коэффициент относительной важности параметра (Σ ai = 1); i = 1...n, где n – число учитываемых параметров.

3. Разработка интегрального критерия эффективности в виде корреляционной зависимости, например:

J = a0 + a1 x1b1 + a2 x2b2 + ... + ai xibi + ... + an xnbn,

где bi – показатель степени, учитывающий влияние i-го показателя на критерий эффективности.

По цели различают стратегический и текущий планы реализации проекта. Основное назначение стратегического плана – показать, как промежуточные этапы реализации проекта логически выстраиваются по направлению к конечным целям. Текущий план уточняет сроки выполнения комплексов работ и потребность в ресурсах, устанавливает четкие границы между комплексами работ, за выполнение которых отвечают различные организации-исполнители, в разрезе года и квартала.

Планы могут быть детализированы по уровню проекта (степени охвата работ проекта): план проекта в целом - называется сводным, или комплексным и охватывает все работы проекта; планы организаций-участников проекта, планы отдельных видов работ (этапов, стадий, основных вех) - являются частными, или детальными.

Содержательно планы подразделяются на проблемно-тематические, объемно-календарные, технико-экономические (ресурсные) и бизнес-планы.

Проблемно-тематический план ИП представляется собой комплекс заданий, тем НИР и ОКР, увязанный по ресурсам, исполнителям и срокам осуществления, а также комплекс работ по их обеспечению для эффективной реализации целей проекта. Эффективными методами разработки проблемно-тематического плана являются программно-целевые методы; инструментами – дерево целей и дерево работ, а основной формой – разработка комплексной программы реализации проекта.

Объемно-календарный план ИП определяет продолжительность и объем работ, даты начала и окончания выполнения работ, тем и заданий проблемно-тематического плана, резервы времени и величины ресурсов, необходимых для реализации проекта.

Технико-экономический план (ТЭП), или ресурсный план, представляет собой план ресурсного обеспечения (материально-технического, интеллектуального, информационного, финансового) ИП и определяет состав и потребность в ресурсах, сроки поставок и потенциальных поставщиков и подрядчиков.

Чтобы денежные средства могли удовлетворять потребности в финансовых ресурсах в течение всего срока осуществления проекта, составляется бюджет проекта. Бюджет инновационного проекта – это план, выраженный в количественных показателях и отражающий затраты, необходимые для достижения поставленной цели.

Бизнес-план ИП позволяет оценить и обосновать возможность реализации проекта в условиях конкуренции.

2.6.2. Методы планирования ИП

При планировании инновационных процессов возможно применение двух основных методов планирования: (1) по нормативам; (2) на основе вероятностных оценок времени выполнения работ (а отсюда – стадий и этапов).

Выбор метода планирования инновационных процессов (нормативного или вероятностного) на предприятии определяют:

  • продолжительность всего комплекса работ;

  • количество участников проекта;

  • степень неопределенности по составу и содержанию работ;

  • требования к качеству выполнения работ.

В зависимости от новизны проектных решений, состояний внешней и внутренней среды возможны разные исходы проектов, вероятность которых следует оценивать. При этом возникают следующие варианты ситуаций:

1 – принятие решений в условиях определенности;

2 – принятие решений в условиях риска;

3 – принятие решений в условиях неопределенности.

Если разрабатываемый проект не имеет существенной новизны и неопределенности, при планировании может использоваться нормативный метод. В условиях неопределенности при разработке принципиально новых конструкторских, технологических, организационных или информационных проектов применяются вероятностные методы планирования.

2.6.3. Нормативный метод планирования ИП

Планирование инновационной деятельности нормативным методом осуществляется на основе имеющихся нормативов. Система научно обоснованных нормативов позволяет правильно определить:

  1. трудоемкость работ по всем стадиям и этапам;

  2. длительность отдельных этапов и всего проекта в целом;

  3. численность исполнителей (при установленных сроках начала и окончания работ);

  4. смету затрат, а также:

  5. построить план-график выполнения работ по созданию новых изделий и технологий производства.

Выделяют 4 основных вида нормативов: (1) количественные; (2) нормативы трудоёмкости; (3) нормативы длительности циклов (по стадиям и этапам); (4) нормативы затрат.

Нормативы могут различаться: (1) по стадиям и этапам; (2) по категориям и группам сложности; (3) по степени новизны конструкции. Для отнесения к группе сложности и новизны составляются соответствующие классификаторы.

На распространенные виды работ используются типовые нормы и нормативы, а по специальным видам работ нормативы разрабатываются непосредственно предприятиями, НИИ и КБ с применением различных методов: опытно-статистических, аналитически-расчетных и экономико-математических.

На основе нормативов рассчитывается трудоемкость каждой стадии (этапа) инновационного процесса:

n

tстl = Σ tjl · Njl ,

j = 1

где tjl – трудоемкость единицы j-й работы l-й стадии (этапа); Njl – количество единиц j-х работ.

Произведя расчеты трудоемкости по каждой стадии (этапу) подготовки производства, определяют циклы каждой стадии (этапа), т.е. ту нормальную календарную продолжительность, в которую должна уложиться трудоемкость работ по стадии (этапу:

где tстi - трудоемкость стадии (этапа), чел-час; кдвi - коэффициент, учитывающий дополнительные затраты времени на согласование, утверждение, внесение изменений в техническую документацию и другие работы, не предусмотренные нормативами (кдв = 1,1÷1,5); Ррабi - количество работников, одновременно выполняющих данную стадию (этап); Тсм - продолжительность смены; квнi - коэффициент, учитывающий выполнение норм (при сдельных формах оплаты труда); f – коэффициент перевода рабочих дней в календарные, f = Fк/Fн; Fк – число календарных дней в плановом году; Fн – число рабочих дней в плановом году.

Организация работ основывается на последовательном или параллельно-последовательном выполнении стадий и этапов. Последовательный метод организации работ заключается в том, что каждая последующая стадия или этап начинается только после полного завершения предшествующих. В этом случае общий цикл в календарных днях:

где: u - число стадий (этапов).

Минимально возможный цикл работ при совмещении по времени стадий (этапов) (при параллельно-последовательном методе организации работ):

,

где кпар - средний коэффициент параллельности выполнения стадий (этапов) (кпар = 0,3÷0,7).

Для координации во времени всех стадий и этапов составляются (с учетом возможного совмещения времени их выполнения) ленточные или сетевые графики, позволяющие отразить календарные сроки начала и окончания, циклы стадий и этапов, а также цикл всего проекта.

Вопросы и задания для самоконтроля и обсуждения

Задача 1. Определить трудоемкость работ ИП. Изделие V группы сложности, III группы новизны, степень унификации – 60%. Необходимые нормативные данные приведены в табл.1-3.

Таблица 1. Пример нормативов трудоемкости этапов ИП, ч/изделие

Этап работ

Группа сложности работ

1

2

3

4

5

6

НИР

0.500

0.800

02.000

05.000

08.000

12.000

Конструкторская подготовка производства

3.500

6.000

10.000

17.000

25.000

40.000

Технологическая подготовка производства

2.200

3.000

04.600

07.000

10.000

20.000

Таблица 2. Пример нормативов трудоемкости выполнения стадий КПП, ч/изделие

Стадия КПП

Группа сложности работ

1

2

3

4

5

6

Техническое задание

0.300

0.600

1.200

1.800

02.500

04.000

Техническое предложение

0.200

0.400

8.000

1.200

02.000

02.500

Эскизный проект

0.800

1.200

1.600

2.000

02.500

03.500

Технический проект

1.000

1.800

2.400

4.000

07.000

12.000

Рабочая документация

1.200

2.000

4.000

7.000

11.000

18.000

В том числе изготовление опытного образца

0.700

1.200

2.500

4.500

07.000

12.000

Таблица 3. Поправочные коэффициенты на ПКР в зависимости

от группы новизны kн и степени унификации kун

Группа новизны*)

kн

Процент унифицированных элементов в изделии

20

30

40

50

60

70

80

1

1,0

Значение коэффициента унификации kун

2

3

0,8

0,6

0,8

0,75

0,7

0,6

0,5

0,4

0,3

*) К первой группе новизны относятся изделия или узлы, обеспечивающие новые принципы выполнения операций производственного процесса, в том числе технологических, транспортных, загрузочно-разгрузочных, контрольных, резко повышающие производительность оборудования и качество выполняемых операций.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5140
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее