Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭКОНОМИКИ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭКОНОМИКИ (Макроэкономика), страница 2

2017-12-27СтудИзба

Описание файла

Файл "ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭКОНОМИКИ" внутри архива находится в папке "Макроэкономика". Документ из архива "Макроэкономика", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика предприятия" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "экономика предприятия" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭКОНОМИКИ"

Текст 2 страницы из документа "ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭКОНОМИКИ"

к ак интегрирующий Национальные хозяйственные комплексы – националы.
фактор Это не тавтология. Национальные экономи­ки — специфичны и уникальны. Связи же между ними — однород­ны и имеют товарно-денежную форму. Они все более унифицируют­ся международными правилами, соглашениями, конвенциями и т.п.

Мировая экономика, будучи рыночной системой, подчиняет­ся определенным рыночным закономерностям.

Во-первых, рыночная экономика является системой, опреде­ляемой спросом, а данные производственные мощности, цены, за­работная плата, произведенный национальный доход — эффек­тивностью.

Во-вторых, в рыночной экономике состояния равновесия и неравновесия чередуются. Сама ее сущность состоит в отклонени­ях от «нормы». Равновесие есть лишь временное ее состояние.

В-третьих, способом существования рыночной системы явля­ются как кризисы (циклические и структурные), так и динамич­ный рост. Мировая экономика представляется в виде системы с иерархией подсистем различных уровней: отдельные страны и их объединения, внутристрановые элементы — регионы и районы. По мере развития глобализации о последних также теперь можно говорить как о составляющих мировой экономики.

Обращает на себя внимание также тот факт, что неравномер­ность имеет и волнообразный характер, например «Новые индус­триальные страны» (НИС) «первой волны»: Гонконг, Сингапур, Тайвань, Республика Корея, постепенно переходя к техногенному развитию производства, как бы высвобождают место для НИС «второй волны»: Малайзия, Таиланд, Индонезия и др., которые занимает их «ниши» в мировом хозяйстве. Тем временем посте­пенно формируется уже «третья волна» НИС: Турция, Тунис, Па­кистан, Вьетнам и др. Конечно, такое описание происходящих процессов неравномерности экономического развития имеет не­сколько схематический характер и обладает определенной услов­ностью, поскольку на самом деле роль той или иной страны в ми­ровом хозяйстве в сравнении с другими странами определяется! широким кругом социально-экономических и политических фак-1 торов, конкретным ходом конкурентной борьбы и темпами эконо­мического роста с учетом цикличности экономического развития


НТП как основа Кроме капитала существует другой интернациональный фактор

неравномерности экономического развития в современном мировом хозяйстве, который также связан с неравномерностью, — научно-

технический прогресс (НТП). Мировая цивилизация с конца XIX в. вступила на путь техногенного развития. Экономический прогресс, социальные условия жизни людей в обществе стали вы­ступать как результат технического развития, технически воору­женного труда. К концу прошедшего столетия этот принцип стал воистину универсальным. Модель технико-экономического раз­вития на основе рыночных структур приняла интернациональ­ный, а затем и глобальный характер.

Такая ориентация изначально привела к иерархической структуре мирового хозяйства и наличию центров индустриаль­ного развития и отсталой периферии, как в рамках мирового хо­зяйства, так и в рамках отдельных стран. Одни страны и регионы имели преимущества в гонке индустриализации, а другие, не имея этих преимуществ, стали поставщиками минеральной и аграрной продукции. В техногенной модели мирового развития периферия заняла подчиненное, зависимое положение. Перспекти­вы изменить его могут быть связаны только с подключением и ин­дустриальному типу развития.

Таким образом, индустриальная модель развития мирового хозяйства по своей сути предлагает известную неравномерность экономического развития и является ее важнейшей причиной. Но, будучи уже «запущенной», она не только воспроизводит сло­жившуюся расстановку сил, но и создает возможности для под­ключения к ней новых стран и регионов в общем русле НТП, а также на основе отдельных изобретений и открытий, поскольку НТП имеет множественный характер и ни одна страна не в силах охватить все его направления.

В итоге, когда мы говорим о неравномерности экономического развития, мы имеем в виду неодинаковые уровни индустриального развития, а в самом конечном счете — техническую вооруженность труда. Национальные экономики как бы отбираются по данному критерию: подходят под него или выбраковываются. Критерий трансформируется, усложняется с переходом мировой экономики к новому этапу международного разделения труда, когда информати­ка выделяется в отдельную отрасль и преобразует все сферы хозяй­ства и жизни. Техногенная цивилизация превращается в технотрон­ную. Но пока речи о замене критерия не идет. Речь идет о модифи­кации в рамках существующего критерия.

Важнейшим проявлением неравномерности экономического развития является наличие слаборазвитых стран, представляю­щих собой застойную зону бедности. Разрыв между ними и наибо­лее развитыми экономиками расширяется.

Однако данная картина не только не является статичной, на­против, она весьма динамична. «Центр» активно воздействует на «периферию» и, можно сказать, формирует ее путем вовлечения в свои орбиты международного разделения труда через торговые и финансовые потоки, которые как бы притягиваются «центром». Тем самым «центр» создает в масштабах мирового хозяйства эко­номические пространства, в которых он сохраняет за собой веду­щую роль, опираясь на наиболее передовые технологии, отрасли, монополизируя «вершину» научно-технического прогресса.

Таким образом, неравномерность является одним из сущест­венных моментов развития мирового хозяйства. И кризисное со­стояние отдельных стран и регионов, их тотальное отставание от «центра» представляется закономерной оборотной стороной тех­ногенного рыночного типа развития.

ИЗ ИСТОРИИ ВОПРОСА

Существует огромный пласт экономических теорий, которые исследуют про­блемы бедности и слаборазвитости. Наиболее распространенные взгляды на эти проблемы представлены в работах ряда известных экономистов, многие идеи ко­торых положены в основу деятельности международных организаций и составля­ют «золотой фонд» мировой экономической науки.

Нобелевский лауреат шведский экономист Гуннар Мюрдаль рассматривает причины неравномерности не только в рамках экономики. В его знаменитой книге «Азиатская драма: исследование бедности народов» (1968 г.) он выдвигает соци­альную концепцию слаборазвитости. Мюрдаль считает, что главная ее причина в системе традиционного общества, в специфике трудовых ресурсов, а не в нехват­ке капитала. Чрезвычайно низкий уровень потребления рождает неспособность к современному индустриальному труду. Поэтому надо начинать с решения продо­вольственной проблемы, повышать уровень жизни. Мюрдаль утверждает, что «с ростом дохода должна повыситься работоспособность и эффективность труда» 1.

Вместе с Ф.Хайеком Г. Мюрдаль разрабатывает стратегию удовлетворения основных потребностей, рекомендованную ООН развивающимся странам, за что в 1974 г. они были удостоены Нобелевской премии.

Из других концепций, объясняющих слаборазвитость, следует упомянуть те­орию квазистабильного равновесия американца Х.Лейбенстайна, суть которой за­ключается в том, что всякий прирост производительности сельского хозяйства сводится на нет приростом населения (рис. 14.3).

Идея «порочных кругов», сложившихся в слаборазвитых странах, была под­хвачена другими учеными. Проследить их логику можно на следующих схемах (рис. 14.4 и 14.5).


Показатели неравномерности

Неравномерность экономического разви­тия оценивают путем сопоставления стран по следующим основным показате­лям.

  1. Главные макроэкономические показатели национальной
    экономики (ВВП, ВНД в целом и на душу населения) на данный момент и в динамике.

  2. Производительность труда.

  3. Развитие отраслей (объем выпускаемой продукции и услуг в целом и на душу населения).

  4. Роль в мировой торговле (или экспортно-импортная компо­нента в национальном производстве).

  5. Инвестиционная ситуация (инвестиционный «климат», как совокупность экономических, правовых, социальных и политиче­ских условий, обеспечивающих активную инвестиционную дея­тельность как отечественных, так и зарубежных инвесторов).

  6. Уровень развития НТП (расходы на НИОКР, количество за­регистрированных патентов, купля-продажа лицензий и др.)«

  7. Уровень жизни населения.

  8. Конкурентоспособность национальной экономики, то есть способность выйти на мировой рынок с современной продукцией, поддерживать и наращивать свои конкурентные преимущества.

За рассуждениями о неравномерности экономического разви­тия стоят между тем судьбы целых стран и народов, включая Рос­сию и российские регионы. Неизбежно ли дальнейшее отставание уже отставших? Мы видим как выдвижение новых лидеров, вы­рвавшихся из числа отсталых стран (Япония, Корея, Сингапур), так и беспросветное и бесперспективное в настоящее время поло­жение других.

ИЗ РОССИЙСКОЙ ПРАКТИКИ: Россия в XX веке

Положение России в мировой экономике в XX в. драматически изменилось сначала в силу отставания командно-административной экономической системы от рыночной, а затем уже в ходе системного кризиса трансформации при перехо­де к рынку.

А.Илларионов — директор Института экономического анализа — приводит следующие результаты сравнительного анализа.

Изменение удельного веса России в мире в XX столетии (табл. 14.1).

Таблица 14.1. Основные показатели развития мировой экономики в XIXXX вв.



1820 г.

1913 г.

1998 г.

ВВП, млрд. долл. в ценах 1993 г.

Мир всего

831

2941

36 836

Россия в границах 1913 г.

41

274

Россия в границах 1998 г.

22

143

600

В%от мира всего

Россия в границах 1913 г

4,98

9,32

Россия в границах 1998 г.

2,60

4,86

1,63

Население, млн.человек

Мир всего

1068

1772

5952

Россия в границах 1913 г.

48

171

Россия в границах 1998 г.

25

89

147

В%от мира всего

Россия в границах 1913 г.

4,49

9,64

Россия в границах 1998 г.

2,34

5,03

2,47

ВВП на душу населения, долл. в ценах 1993 г.

Мир в среднем

778

1660

6189

Россия

864

1605

4081

Россия в%от среднемирового уровня

111,0

96,7

65,9

Источник: Илларионов А. Экономическая свобода и благосостояние народа // Вопросы экономики, № 4, 2000, с. 84.

14.3. Транснационализация производства и капитала

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее