Диссертация (Моделирование процесса замораживания при создании различных форм хладоемкой массы водного льда с использованием низкотемпературного потенциала окружающей среды), страница 9

2017-12-21СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Моделирование процесса замораживания при создании различных форм хладоемкой массы водного льда с использованием низкотемпературного потенциала окружающей среды". Документ из архива "Моделирование процесса замораживания при создании различных форм хладоемкой массы водного льда с использованием низкотемпературного потенциала окружающей среды", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "диссертации и авторефераты" в общих файлах, а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Онлайн просмотр документа "Диссертация"

Текст 9 страницы из документа "Диссертация"

Для определения уравнения расчета числа Нуссельта, был проведен анализ работ разных авторов.

В работе [52] представлены уравнения передачи тепла, полученные на основе экспериментов с одиночными каплями, ансамблем капель и с распылительными аппаратами. Для удобства анализа эти уравнения сведены в Таблицу 4.

Таблица 4

Уравнение

Диапазон изменения критерия Re

Автор

1

Re = 0 – 2000

Ранц, Маршалл

2

Re = 0.7 – 2000

Сокольский

3

Кадаки

4

Re = 50 – 2500

Борисенко

5

Re > 200

Джонстон

6

Re = 200 – 3000

Вырубов

7

Re = 5 –

Кацнельсон

8

Re = 20 – 15000

Эккерт

9

Re = 17 – 10000

Мак-Адамс

10

Re = 5 – 5000

Дрэйк

Далее полученное экспериментальное значение сравнивали с расчетными коэффициентами теплоотдачи разных авторов. Более близкое к опытным данным оказалось уравнени Дрэйка – , расхождение от эксперимента было в пределах 7%.

3.5. Описание экспериментального стенда холодоаккумуляционной градирни



На кафедре «Техника низких температур» им. П.Л. Капицы Университета Машиностроения был спроектирован и изготовлен макет холодоаккумуляционной градирни (Рисунок 3.15.), позволяющий проводить исследования процессов замораживания, оттаивания холодоаккумуляционных насадок и охлаждение воды, проходящих сквозь ледяные сферические насадки. На рисунке 3.16. представлена фотография опытной установки.

Рисунок 3.15. Макет холодоаккумуляционной градирни: 1 – компрессорно-конденсаторный агрегат; 2 – воздухоохладитель; 3 – холодоаккумулятор;
4 – холодоаккумуляциооная насадка; 5 – не теплопроводная нить; 6 – форсунка;
7 – пневматический опрыскиватель; 8 – вентилятор; 9 – устройство измерения температур; 10 – задвижка; 11 – сливной вентиль

Рисунок 3.16. Внешний вид экспериментальной установки

Макет установки состоит из холодоаккумулятора 3, представляющий собой цилиндр из оргстекла с внутренним диаметром 200 мм и высотой 700 мм, в котором на нитях с низкой теплопроводностью материала 5 располагаются холодоаккумуляционные насадки сферической формы 4 диаметром 20 мм (Рисунок 3.17.), выполненные из гидрофильной волокнистой структуры. В нижней боковой части градирни предусмотрено окно, к которому присоединяется через воздуховод радиальный электровентилятор 8. Он оснащен задвижкой 10, для регулирования расхода воздуха. В верхней части градирни установлена центробежная форсунка 6, к которой подводится вода из пневматического опрыскивателя 7. Вся установка расположена в холодильной камере оснащенной компрессорно-конденсаторным агрегатом 1, для создания отрицательной температуры и последующего забора холодного воздуха электовентилятором.

Рисунок 3.17. Холодоаккумуляционная сферическая насадка

Замеры температуры воздуха на входе, в средней части и выходе из аппарата осуществляли при помощи термопар и преобразователя 9. Так же замеряется начальная температура воды и после прохождения ее через ледяные насадки.

На первом этапе эксперимента в холодильной камере создается отрицательная температура. Далее в градирню, на насыщенные водой насадки, при помощи радиального вентилятора, подается холодный воздух. Влага, содержащаяся в сферических телах, оросительных насадок замораживается, превращая их в ледяные массивы сферической формы.

Следующий этап работы заключается в остановке электровентилятора и подаче отепленной воды форсункой через оросительные насадки. Контактируя с холодными оросительными насадками, содержащими ледяную массу, вода охлаждается за счет расплавления льда оросительных насадок.

В процессе эксперимента первого этапа определялось время заморозки насадок в нижней и в верхней части градирни, толщина промороженного слоя, оценивалась разница температур воздуха до и после холодоаккумулятора. Определялось рациональное расстояние между насадками, что бы не происходило их смораживания.

На втором этапе устанавливалось время оттаивания ансамбля насадок в верхней и нижней части градирни. Толщина размороженного слоя. Разность температуры воды на входе и после прохождения ее через ледяные сферы при одном прогоне и цикличном охлаждение.

Проводилась оценка количества циклов замораживания – оттаивания насадки, где было выявлено, что использовать холодоаккумулятор в виде ледяных сфер можно многократно.

3.6. Оценка погрешности измерительных приборов

В проведенных экспериментах определялись следующие величины: температура, скорость потока воздуха, время, диаметр и толщина, влажность воздуха, масса. Оценим погрешность приборов, при измерении этих величин.

С помощью датчиков температур проводились замеры [53], показания которых были выведены на микропроцессорный измеритель марки ОВЕН УКТ38Щ4 (Рисунок 3.18.) [54], обеспечивающий диапазон измеряемых температур от минус 50 до плюс 200°С с точностью 0,1°С. Максимальная абсолютная погрешность измерения температуры составляет δtmax=0,5% [55]. Перед подключением термоизмерительных приборов производилась их настройка (тарирование) согласно руководству по эксплуатации.

Рисунок 3.18. Цифровой приемник преобразователь температур ОВЕН УКТ38Щ4

Для измерения влажности воздуха использовали гигрометр психрометрический ВИТ-2 (Рисунок 3.19.) [56]. По паспорту устройства абсолютная погрешность при измерении влажности составляет δφmax=0,2% [57].

Рисунок. 3.19. Гигрометр психрометрический ВИТ-2

Измерение скорости потока воздуха проводились при помощи анемометра Aero Temp x-line (Рисунок 3.20.) [58]. По паспорту устройства диапазон измерений прибора 0 – 30 м/с, точность δ max = 3%.

Рисунок 3.20. Анемометр Aero Temp x-line

Измерение диаметра и толщин проводились при помощи цифрового штангенциркуля типа ШШЦ 605-01 (Рисунок 3.21.) [59], он оснащен электронным отсчетным устройством и позволяет получать выходные данные с высокой точностью (Таблица 5).

Рисунок 3.21. Цифровой штангенциркуль типа ШШЦ 605-01

Таблица 5

Название

Диапазон измерения

Цена деления

Точность, δmax

Штангенциркуль ШШЦ 605-01

0 – 150 мм

0,01мм

0,03 мм

Время проведение опыта замеряли при помощи электронного секундомера. Погрешность измерения времени при процессе, занимающем более 10 минут составляет менее 1%.

Масса замерялась на лабораторных электронных весах ACOM JW–1 (Рисунок 3.22.) [60]. По паспорту устройства абсолютная погрешность при измерении времени составляет δmmax=0,1 г.

Рисунок 3.22. Лабораторные электронные весы ACOM JW-1

Глава 4. Сравнение результатов теоретического и экспериментального исследований

Четвертая глава посвящена сопоставлению экспериментальных и расчетных данных. Каждый эксперимент проводился несколько раз, что бы увеличилась точность полученных результатов. Опыты показали, что для получения удовлетворительных результатов с хорошей точностью, можно ограничиться в пятикратном повторении каждого опыта. При обработке полученных данных неудовлетворительные результаты выбрасывались и эксперимент повторялся.

4.1. Результаты сопоставления роста толщины слоев водного льда сферической формы



Для проверки предложенной модели уравнения, учитывающая температуру воздействующего воздуха и геометрические размеры – диаметр сферы, были проведены опыты по замораживанию водонасыщенной сферы, которая витала в потоке холодного воздуха.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее