LAB_3 (Лабораторный практикум), страница 2

2016-08-02СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Лабораторный практикум", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "цифровые устройства и микропроцессоры (цуимп)" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "цифровые устройства" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "LAB_3"

Текст 2 страницы из документа "LAB_3"

(3)

и разрешим их относительно и .

Для решения этих уравнений составим таблицу аргументов для всех наборов и и значений правых частей уравнений.

Таблица 4 - Таблица аргументов

Значения правых частей уравнения (3) получаются при подстановке наборов значений и из таблицы 4 в эти уравнения.

Очевидно, решением уравнения (3) будут такие значения и , при которых правые части тождественно равны левой части для обоих уравнений одновременно. Этому условию удовлетворяют наборы переменных =10 и =11. Из таблицы 4 видно, что эта система (3) имеет два решения =11, а может быть равным как нулю (третий набор), так и единице (четвертый набор). Поэтому значение является неопределенным и может выбираться произвольно, исходя из соображений максимальной простоты реализации.

Таким образом, для рассматриваемых строк таблицы 3 будем иметь =1, - не определено (*). Заносим эти значения в таблицу 3 по строкам 0, 2, 4.

Для того, чтобы сократить процесс определения функций возбуждения и , составим сводную таблицу (таблица 5) для нахождения и при различных значениях и .

Таблица 5 - Сводная таблица

Характеристическое уравнение для первой (третьей, седьмой), пятой и шестой строк таблицы 3 будет соответственно иметь вид:

(4)

(5)

(6)

Из таблицы 5 получаем, что решением системы (4) будут

- не определено и =1;

системы (5) - = 1 и = 0;

системы (6) - = 0 и = 1.

Впишем полученные значения и в таблицу 3, учитывая, что строки 0, 2, 4 и 1, 3, 7 имеют одинаковые значения и , в первом случае = =0, во втором = =1.

Отметим, что решать рассмотренные характеристические уравнения можно и без составления таблицы, подобной таблице 5, однако для этого необходимы некоторые практические навыки.

Таким образом, в таблице 3 мы получили все значения функций возбуждения по входам бистабильной ячейки. Теперь по этим значениям нам необходимо получить логические уравнения, при помощи которых можно синтезировать входную логику.

Для этого запишем уравнения для и , исходя из таблицы 3, аргументами для этих уравнений будут служить переменные автомата , , :

Составив карты Карно (рисунок 1), и оптимальным образом доопределив их на неопределенных наборах, получим

Рисунок 1 - Карты Карно функции возбуждения x1 и x2

уравнения для функций возбуждения через аргументы автомата

(7)

4) Переведем уравнения (7) в базис И-НЕ:

(8)

Cделаем следующие преобразования. Прибавим (логическое сложение) к уравнению для значение ; от этого уравнение не изменится:

Но равно , тогда получим

Окончательно имеем:

(9)

5) Строим схему входной логики. Для этого изобразим бистабильную ячейку И-НЕ, и на ее входы и подадим сигналы, соответствующие уравнениям (9). Принципиальная схема синхронного D-триггера представлена на рисунке 2.

а) Принципиальная схема б) Условное обозначение

Рисунок 2 - Принципиальная схема синхронного D-триггера

и его условное обозначение

Следует проверить, выполняет ли бистабильная ячейка И-НЕ функцию заданного автомата.

Для этого в уравнение (2) подставим значения и из (8):

Минимизируя последнее выражение, получим

,

что полностью соответствует уравнению (1).

Теперь осталось определить, как необходимо подавать установочные сигналы. Скажем сразу, что схема с установочными входами будет иметь вид, показанный на рисунке 3.

а) Принципиальная схема б) Обозначение на схеме

Рисунок 3 - Принципиальная схема синхронного D-триггера с установочными входами и обозначение на схеме

6) Составим теперь таблицу переходов полученного автомата. Для этого в уравнение (1) будем подставлять различные значения и , т.е. переходы , и определять значение .Естественно, при этом =1.

Данные сведем в таблицу переходов. В данном случае можно не писать эти уравнения, так как нам хорошо известно, что при =1 соблюдается уравнение = , что хорошо иллюстрируется в таблице 6.

Таблица 6 - Таблица переходов

Qt  Qt+1

Dt

0 0

0 1

1 0

1 1

0

1

0

1

Таким образом, мы полностью провели синтез синхронного автомата с одним информационным входом и двумя установочными входами R и S.

3 Описание лабораторного макета

На лицевой панели лабораторного стенда изображены схемы бистабильных ячеек типа ИЛИ-НЕ и И-НЕ и набор различных логических элементов, при помощи которых можно собрать различные автоматы на основе бистабильных ячеек. Коммутация логических элементов осуществляется при помощи соединительных проводов.

4 Программа работы

Для указанных преподавателем вариантов работы произвести полный синтез автомата, составить временную диаграмму работы устройства, проверить практически правильность функционирования синтезированного автомата, сверяясь с заданной таблицей работы.

5 Содержание отчета

Отчет должен содержать принципиальную схему полученного автомата, временную диаграмму его работы, все теоретические выкладки синтеза, таблицу переходов, логическое уравнение автомата.

6 Контрольные вопросы

6.1 Что называется конечным автоматом?

6.2 Опишите реакции последовательностного автомата на входные информационные входы.

6.3 Почему характеристические уравнения конечных автоматов должны быть полными?

6.4 Сколько различных последовательностных автоматов можно создать, если число его входов равно четырем?

6.5 Как из минимизированной таблицы функционирования конечного автомата получить его логическое уравнение?

6.6 Опишите вкратце этапы синтеза конечного автомата.

Список литературы

1. Алексенко А.Г., Шагурин И. И. Микросхемотехника. - М.: Радио и связь, 1990.

2.Скаржепа В.А., Луценко А.Н. Электроника и микросхемотехника. - Киев.: Выща школа, 1989.

3.Филиппов А.Г., Белкин О.С. Проектирование логических узлов ЭВМ. - М.: Советское радио, 1974.

4.Гусев В.Г., Гусев Ю.М. Электроника.- М.: Наука, 1990.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
433
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее