62045 (Основы сети Internet)

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Основы сети Internet", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "кибернетика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "кибернетика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "62045"

Текст из документа "62045"

 2Тема 1-2.  0  2ВВЕДЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ИНФОРМАТИКИ.

Вопросы:

1. Основные положения концепции информатизации общества, не-

обходимость информатизации органов внутренних дел.

2. Понятие информации, ее виды и свойства.

3. Информатика как наука о технологии обработки информации.

4. Информационные системы их функционирование.

 21. Основные положения концепции информатизации общества,

 2необходимость информатизации органов внутренних дел.

Фундаментальной чертой цивилизации является рост производс-

тва, потребления и накопления информации во всех отраслях челове-

ческой деятельности. Вся жизнь человека так или иначе связана с

получением, накоплением и обработкой информации. Что бы человек

не делал: читает ли он книгу, смотрит ли он телевизор, разговари-

вает ли - он постоянно и непрерывно получает и обрабатывает ин-

формацию.

Для нашего века - века автомобиля, электричества, авиации,

атомной энергии, космонавтики, электронной техники - характерна

небывалая скорость развития науки, техники и новых технологий.

Так от изобретения книгопечатания (середина XV века) до изобрете-

ния радиоприемника (1895 год) прошло около 440 лет, а между изоб-

ретением радио и телевидения - около 30 лет. Разрыв во времени

между изобретением транзистора и интегральной схемы составил все-

го 5 лет.

В области накопления научной информации ее объем начиная с

XVII века удваивался примерно каждые 10 - 15 лет. Поэтому одной

из важнейших проблем человечества является лавинообразный поток

информации в любой отрасли его жизнедеятельности.

Подсчитано, например, что в настоящее время специалист дол-

жен тратить около 80% своего рабочего времени, чтобы уследить за

всеми новыми печатными работами в его области деятельности.

Увеличение информации и растущий спрос на нее обусловили по-

явление отрасли, связанной с автоматизацией обработки информации

- ИНФОРМАТИКИ.

 2Информатика 0 - научная дисциплина, изучающая структуру и об-

щие свойства информации, а также закономерности всех процессов

обмена информацией при непосредственном устном и письменном обще-

нии специалистов до формальных процессов обмена посредством раз-

личных носителей информации. Значительную часть этих процессов

составляет научно-информационная деятельность по сбору, перера-

ботке, хранению, поиска и распространению информации.

Объектом изучения информатики не является содержание конк-

ретной научно-информационной деятельности, которой должны зани-

маться специалисты в соответствующих отраслях науки и техники.

Она изучает внутренние механизмы реферирования документов на ес-

тественных языках, разрабатывает общие методы такого реферирова-

ния.

Информатику рассматривают как один из разделов  2кибернетики 0,

считается что в последнюю входят проблемы автоматизации информа-

ционной службы, перевода и реферирования научно-технической лите-

ратуры, построение информационно-поисковых систем и ряд других

задач. Однако ряд проблем, решаемых информатикой ( оптимизация

системы научной коммуникации, структура научного документа, повы-

шение эффективности научного исследования путем применения науч-

но-информационных средств ) выходит за пределы кибернетики.

Основная задача информатики заключается в определении общих

закономерностей, в соответствии с которыми происходит создание

- 2 -

научной информации, ее преобразование, передача и использование в

различных сферах деятельности человека. Прикладные задачи заклю-

чаются в разработке более эффективных методов и средств осущест-

вления информационных процессов, в определении способов оптималь-

ной научной коммуникации с широким применение технических

средств.

Как было сказано выше информатика входит в состав более об-

щей науки 2 кибернетики 0, изучающей общую теорию управления и пере-

дачи информации. Основное свойство кибернетики заключается в том,

что она пригодна для исследования любой системы, которая может

записывать, накапливать, обрабатывать информацию, благодаря чему

ее можно использовать в целях управления.

 2Кибернетика  0- наука об общих законах получения, хранения,

передачи и переработки информации в сложных системах. При этом

под сложными системами понимаются технические, биологические и

социальные системы, поэтому кибернетика нуждалась в мощном инс-

трументе, и этим инструментом стали компьютеры.

Вместе с тем известно, что в нашей стране наблюдается замет-

ное отставание в области информатики, особенно в плане обеспече-

ние ее материально-технической базой, а следовательно и в плане

практического применения компьютерной техники и технологии.

В целях устранения создавшегося положения в стране была раз-

работана государственная программа, базирующаяся на концепции ин-

форматизации общества.  2Основные положения этой концепции предус-

 2матривают:

1. Достижение всеобщей компьютерной грамотности;

2. Создание материально-технической базы, обеспечивающей ши-

рокое использование компьютерной техники и технологий на уровне

мировых стандартов;

3. Разработка и внедрение единого фонда программного обеспе-

чения;

4. Эффективное использование потенциала информационно-вычис-

лительных систем во всех сферах жизни общества.

"Информационный взрыв" охватил и деятельность органов внут-

ренних дел. Все возрастающая сложность и масштабность стоящих пе-

ред ними задач объективно потребовали использование больших мас-

сивов информации для выработки, принятия и организации исполнения

оптимального управленческого решения.

Практика убедительно подтверждает, что отсутствие достовер-

ной, своевременной и полной информации порождает субъективизм,

необоснованность решений и действий, несовместимых с научным уп-

равлением, что особенно недопустимо в деятельности правоохрани-

тельных органов, к числу которых относятся органы внутренних дел.

Поэтому совершенствование деятельности органов внутренних

дел непосредственно зависит от использования современной информа-

ционной технологии и техники.  2Для этого органы внутренних дел

 2должны решить следующие задачи:

1. Подготовка специалистов в области применения компьютерной

техники, в том числе овладение соответствующими знаниями и навы-

ками всеми сотрудниками;

2. Внедрение автоматизированных информационно-поисковых сис-

тем;

3. Создание общих автоматизированных банков данных;

4. Создание локальных, республиканских и международных ин-

формационных сетей;

5. Обеспечение всех подразделений органов внутренних дел

компьютерной техникой, создание автоматизированных рабочих мест;

6. Подготовка прикладных программ для компьютеров по всем

- 3 -

направлениям деятельности органов внутренних дел;

7. Создание и внедрение экспертных систем.

Несомненно, что успешное решение этих задач позволит поднять

на качественно более высокий уровень деятельность всех подразде-

лений и служб органов внутренних дел.

Использование в правоведении и правоприменительной деятель-

ности достижений информационной технологии в большей степени за-

висит от перестройки юридического образования. Юридическое обра-

зование, как и любое другое образование, должно отвечать социаль-

ным нуждам. Это требует осведомленности юристов о значении своей

профессии в более широком социальном контексте, и в частности, о

ее роли в информатизации общества. Юрист профессионал должен не

только иметь представление о возможностях, которые дает ему ин-

форматизированное общество, но и эффективно использовать их.  _Для

 _юристов существенны три образовательных элемента правовой инфор-

 _матики:

1 - касается знакомства с аппаратной реализацией электронно-вы-

числительных машин, т.е. знакомства с ее архитектурой и программ-

ным обеспечением (это общая предварительная и обязательная подго-

товка к работе с компьютером);

2 - связан со специальными компьютерными системами для юристов;

3 - элемент включает основы системного анализа, теории информа-

ции и управления применительно к правовой материи.

Эффективность учебной подготовки в новой междисциплинарной

области знаний - компьютеризации зависит от осознания образова-

тельных нужд двух профессиональных сообществ - юристов и специа-

листов в компьютерной области, от создания соответствующих учеб-

ных программ и усилий преподавателей.

Актуальной задачей становится повышение производительности

управленческого труда, способности работников перерабатывать

большие объемы информации. Традиционные методы (ручные и механи-

ческие) переработки не срабатывают. Практика деятельности органов

внутренних дел в нашей стране и за рубежом показывает, что реше-

ние этой задачи может быть осуществлено только на основе новой

технологии, на внедрении информационно-аналитического обеспече-

ния, которое подразумевает внедрение компьютеров.

 22. Понятие информации, ее виды и свойства.

"Нет пожалуй, в науке, практике современности понятия расп-

ространение, нежели понятие " информация ". И нет в тоже время

другого понятия, по поводу которого ведется столько споров, дис-

куссий, имеется столько различных точек зрения...",- утверждает

советский ученый В.Г. Афанасьев.

Существование множества определений информации обусловленно

сложностью, специфичностью и многообразием подходов к толкованию

сущности этого понятия. В качестве справки выделим три наиболее

распространенные концепции информации, каждая из которых по-свое-

му объясняет ее сущность.

 2Первая концепция  0(концепция К.Шеннона), отражая количествен-

но-информационный подход,  2определяет информацию как меру неопре-

 2деленности ( энтропию ) события 0. Количество информации в том или

ином случае зависит от вероятности его получения: чем более веро-

ятным является сообщение, тем меньше информации содержится в

нем.Этот подход, хоть и не учитывает смысловую сторону информа-

ции, оказался весьма полезным в технике связи и вычислительной

технике, послужил основой для измерения информации и оптимального

кодирования сообщений. Кроме того, он представляется удобным для

иллюстрации такого важного свойства информации, как новизна, нео-

- 4 -

жиданность сообщений. При таком понимании  2информация - это снятая

 2неопределенность, или результат выбора из набора возможных аль-

 2тернатив.

 2Вторая концепция 0  2рассматривает информацию как свойство (ат-

 2рибут) материи 0. Ее появление связано с развитием кибернетики и

основано на утверждении, что информацию содержат любые сообщения,

воспринимаемые человеком или приборами. Наиболее ярко и образно

эта концепция информации выражена академиком В. М. Глушковым. Он

писал, что " информацию несут не только испещренные буквами листы

книги или человеческая речь, но и солнечный свет, складки горного

хребта, шум водопада, шелест травы". Иными словами,  2информация

 2как свойство материи создает представление о ее природе и струк-

 2туре, упорядоченности, разнообразии и т.д. Она не может существо-

 2вать вне материи, а значит, она существовала и будет существовать

 2вечно, ее можно накапливать хранить перерабатывать.

 2Третья концепция 0 основана на логико-семантическом (семантика

- изучение текста с точки зрения смысла) подходе, при котором  2ин-

 2формация трактуется как знание, причем не любое знание, а та его

 2часть, которая используется для ориентировки, для активного

 2действия, для управления и самоуправления. Иными словами, инфор-

 2мация - это действующая, полезная, " работающая " часть знаний.

Представитель этой концепции В. Г. Афанасьев, развивая логико-се-

мантический подход, дает определение  1социальной информации: "Ин-

 1формация, циркулирующая в обществе, используемая в управлении со-

 1циальными процессами, является социальной информацией.Она

 1представляет собой знания, сообщения,сведения о социальной форме

 1движения материи и о всех других формах в той мере, в какой она

 1используется обществом..."

Социальная информация - многоуровневое знание. Она характе-

ризует:  _общественные процессы в целом . - экономические, полити-

ческие, социальные, демографические, культурно-духовные и т.д.;

 _конкретные процессы ., происходящие в различных ячейках общества,-

на предприятиях, в кооперативах, семьях и т.д.; а также  _интересы

 _и стремления различных социальных групп  .- рабочего класса, моло-

дежи, пенсионеров, женщин и др.  _В самом общем смысле под социаль-

 _ной информацией понимают . знания, сообщения, сведения о социальной

форме движения материи и о всех других ее формах в той мере, в

какой они используются обществом, вовлеченными в орбиту общест-

венной жизни. Другими словами, информация есть содержание логи-

ческого мышления, которое, воспринимаясь с помощью слышимого или

видимого слова, может быть использована людьми в их деятельности.

Итак, рассмотренные подходы в определенной мере дополняют

друг друга, освещают различные стороны сущности понятия информа-

ции и облегчают тем самым систематизацию ее основных свойств. Из

множества определений информации  _наиболее целесообразным . предс-

тавляется следующее:  2информация - это сведения, снимающие неопре-

 2деленность об окружающем мире, которые являются объектом хране-

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее