☀️Литература СОО Самостоятельная работа по теме 3. 1 А. П. Чехов. Проза. Драматургия. «Вишневый сад» | Помощь с выполнением работ НСПК☀️

Цель занятия: закрепление знаний о творчестве А.П. Чехова, формирование умения применять их при анализе художественных произведений. Задание 1. Изучите главу Антон Павлович Чехов (стр. 369-391) учебника Красовский В. Е. Литература : учебник для среднего профессионального образования / В. Е. Красовский, А. В. Леденев ; под общей редакцией В. Е. Красовского. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 709 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15557-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/542133 Ключевые вопросы темы: Жизнь и творчество А.П. Чехова. Проза. Рассказы. Творческий метод и стиль Чехова.

Чехов-драматург. Пьеса «Вишневый сад». Задание 2. Выполните краткий обоснованный анализ одного из произведений А.П. Чехова (по выбору студента) (объем 3–5 предложений): Чем объясняется обилие «случайных» персонажей в пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад»? Какое место в системе образов чеховской пьесы занимают Аня и Петя Трофимов? (По пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад») Как в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон» сочетаются смешное и грустное? Задание 3. Прочитайте фрагмент пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад», выполните его анализ по предложенному плану. Любовь Андреевна. Кто купил? Лопахин. Я купил. Пауза. Любовь Андреевна угнетена; она упала бы, если бы не стояла возле кресла и стола.

Варя снимает с пояса ключи, бросает их на пол, посреди гостиной, и уходит. Я купил! Погодите, господа, сделайте милость, у меня в голове помутилось, говорить не могу... (Смеется.) Пришли мы на торги, там уже Дериганов. У Леонида Андреича было только пятнадцать тысяч, а Дериганов сверх долга сразу надавал тридцать. Вижу, дело такое, я схватился с ним, надавал сорок. Он сорок пять. Я пятьдесят пять. Он, значит, по пяти надбавляет, я по десяти... Ну, кончилось. Сверх долга я надавал девяносто, осталось за мной. Вишневый сад теперь мой! Мой! (Хохочет.) Боже мой, господи, вишневый сад мой! Скажите мне, что я пьян, не в своем уме, что все это мне представляется...

(Топочет ногами.) Не смейтесь надо мной! Если бы отец мой и дед встали из гробов и посмотрели на все происшествие, как их Ермолай, битый, малограмотный Ермолай, который зимой босиком бегал, как этот самый Ермолай купил имение, прекрасней которого ничего нет на свете. Я купил имение, где дед и отец были рабами, где их не пускали даже в кухню. Я сплю, это только мерещится мне, это только кажется... Это плод вашего воображения, покрытый мраком неизвестности... (Поднимает ключи, ласково улыбаясь.) Бросила ключи, хочет показать, что она уж не хозяйка здесь... (Звенит ключами.) Ну, да все равно. Слышно, как настраивается оркестр. Эй, музыканты, играйте, я желаю вас слушать! Приходите все смотреть, как Ермолай Лопахин хватит топором по вишневому саду, как упадут на землю деревья! Настроим мы дач, и наши внуки и правнуки увидят тут новую жизнь...

Музыка, играй! Играет музыка. Любовь Андреевна опустилась на стул и горько плачет. (С укором.) Отчего же, отчего вы меня не послушали? Бедная моя, хорошая, не вернешь теперь. (Со слезами.) О, скорее бы все это прошло, скорее бы изменилась как-нибудь наша нескладная, несчастливая жизнь. План анализа: Речь Лопахина начинается победной репликой «Боже мой, господи, вишневый сад мой!», а заканчивается словами «…скорее бы изменилась как-нибудь наша нескладная, несчастливая жизнь». Как в произведении называется непримиримое противоречие между героями или в сознании персонажа? Речь Лопахина и действие в данной сцене сопровождаются комментариями «Смеется», «Хохочет», «Топочет ногами» и др.

Как в драматургии называют подобные авторские комментарии? Что мешает считать Лопахина подлинным спасителем вишневого сада и кто из русских писателей изображал героев-предпринимателей? Задание 4. Напишите сочинение-рассуждение на одну из тем (рекомендуемый объем 200 слов (не менее 150 слов). Приведите примеры-аргументы (не менее 2-х) с использованием цитат из анализируемого текста. Темы: Над чем и над кем смеётся А.П. Чехов? (На примере одного-двух произведений по выбору). Как в пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад» раскрывается тема времени? Какие человеческие пороки обличаются в сатирических рассказах А.П. Чехова? (На примере одного из произведений по выбору).

Почему А.П. Чехова называют мастером художественной детали? (На примере одного из произведений по выбору). Человек и среда в рассказах А.П. Чехова (На примере одного-двух рассказов по выбору). ​​​ .