ЗАДАНИЕ 1 Максимальное количество баллов – 3 Педагогическая ситуация: Вы как воспитатель старшей группы являетесь наблюдателем следующей ситуации взаимодействия детей дошкольного возраста: Лена В. (5 лет 7 мес.) (подходит к группе детей). Я дам конфетку и

ЗАДАНИЕ 1
Максимальное количество баллов – 3
Педагогическая ситуация: Вы как воспитатель старшей группы являетесь наблюдателем следующей ситуации взаимодействия детей дошкольного возраста: Лена В. (5 лет 7 мес.) (подходит к группе детей). Я дам конфетку и печенюшку тому, кто со мной играть будет. (Обращаясь к Гале Н.) Ты со мной не играла! Галя Н. (5 лет 6 мес.). Ну, дай, пожалуйста! Лена. Я тебе конфетку не дам, потому что ты со своей Мариночкой дружишь. А она со мной не хочет играть. Света Р. (5 лет 4 мес.) (подходит к девочкам, обращается к Лене). А Юля со мной не хочет играть! Лена (кричит). Где эта Юля? Если ты не будешь со Светой играть, то я заберу у тебя свою конфету! Последовательность выполнения задания: 1. Проанализируйте ситуацию взаимодействия детей. Определите по какому поводу общаются дети старшей группы. 2. Назовите какие средства общения используют дети и каким образом. 3. Сформулируйте причину конфликтов и способы их разрешения. 4. Опишите насколько у детей сформированы навыки культуры общения.
ЗАДАНИЕ 2
Максимальное количество баллов – 2
Условие. Составьте картотеку диагностических методик для выявления трудностей в общении детей дошкольного возраста (не менее 4–5 методик). Укажите: а) название методики б) автора и /или источник в) цель методики г) возрастной диапазон испытуемых д) стимульный материал е) процедуру проведения и обработки методикиПоказать/скрыть дополнительное описание