ВКР: Влияние феномена отчужденности на идентичность личности

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

Глава 1. Теоретические анализ проблемы влияния отчужденности на идентичность личности. 6

1.1 Теоретический анализ подходов к изучению идентичности. 6

1.2 Факторы влияющие на формирование идентичности. 13

1.3 Понятие отчужденности и факторы ее формирования. 19

1.4. Психологическое обоснование изучения влияния феномена отчужденности на идентичность личности. 24

Выводы по первой главе. 26

Глава 2. Эмпирическое изучение влияния феномена отчужденности на идентичность личности 29

2.1 Организация, этапы и методы исследования. 29

2.2 Статистический анализ результатов исследования. 31

Выводы по второй главе. 42

Заключение. 45

Список литературы.. 52

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования обусловлена тем, что новое время дает стремительные скачки изменения общества, которое постоянно сталкивается с такими вопросами, как: «Кто я?», «Какое место я занимаю среди общества?», «Что необходимо мне для личностного развития и благополучия?», перед этими и другими вопросами люди встречаются постоянно, что говорит об актуальности понимания своей идентичности и эта проблема отражается в многочисленных исследованиях, которые раскрывают тему саморазвития, осознание личных ценностей, прогнозирования своего будущего, отталкиваясь от понимания себя в настоящем.

В современном глобализирующимся социуме усиливается и расширяется феноменология отчужденности: обнаруживаются его необычные формы, связанные с различными социально-психологическими девиациями, с неспособностью или невозможностью человека реализовать свои творческие способности, с усложнением комплекса различных общественных влияний, подавляющих личность и т д. Необходимо особо отметить последствия вступления человечества в современную информационную цивилизацию, где возникают новые сферы деятельности, в которых целостное существование человека и сохранение его идентичности становятся все более проблематичными. Новая информационная реальность инициирует необратимые изменения: отчуждение не только сопровождает общество и отдельных его представителей, но и обретает специфические черты усугубляя свое воздействие. Социальная и межличностная коммуникация во многом оказывается опосредованной техническими средствами, что способствует обострению отчужденности – и в субъективно-психологическом, и в объективном социально-культурном плане. В современном обществе человеческие связи легко образуются и так же легко прерываются; а это в свою очередь приводит к утрате социально-культурной стабильности.

Проблема исследования. В условиях стремительных трансформаций достаточно сложно современному взрослому человеку не только обрести внутреннюю целостность, но и сохранить ее, учитывая актуальность проблемы, посвященной отчужденности. Анализ литературы свидетельствует о поднятии вопросов, связанных с поиском обильного общения или наоборот отстранённостью, невозможностью оставаться наедине с собой и переживать неприятные ситуации, болезненные ощущения, которые сказываются на целостности человека, его восприятии себя.

Цель исследования: выявить влияние феномена отчужденности на идентичность личности.

Объект исследования: идентичность личности.

Предмет исследования: влияние феномена отчужденности на идентичность личности.

Гипотеза исследования: негативное представлении личности об одиночестве, склонность искать общение любой ценой с целью избежать ситуаций уединения, которые связаны с неприятными или болезненными переживаниями, выраженность переживания изоляции, нехватки эмоциональной близости с людьми влияет на формирование моратория идентичности, диффузной и псевдопозитивной идентичности.

Задачи:

1. Проанализировать подходы к изучению идентичности личности;
2. Определить факторы, влияющие на формирование идентичности;
3. Изучить понятие отчужденности и факторы ее формирования;
4. Проанализировать результаты эмпирического исследования и выявить, как феномен отчужденности влияет на идентичность личности.

Методологические и теоретические основы исследования. Для выполнения поставленных задач, нами был использован комплекс теоретических и эмпирических методов исследования, среди которых: теоретический анализ литературы по изучаемой проблематике, систематизация, обобщение подходов, тестирование для изучения идентичности, отчужденности и акцентуаций личности (тест МИЛИ, дифференциальный опросник переживания одиночества Е.Н. Осин, Д.А. Леонтьев, тест Леонгарда-Шмишека) графический и табличные методы для отображения результатов исследования.

Методики исследования. тест МИЛИ, дифференциальный опросник переживания одиночества Е.Н. Осин, Д.А. Леонтьев, тест Леонгарда-Шмишека

Теоретическая и практическая значимость исследования: Результаты структурирования теоретического материала и эмпирического исследования могут помочь специалистам в терапии, рассматривать проблему идентичности, учитывая многообразие особенностей, влияющих на ее становление, а так же специалистам в области детской психологии при работе с детьми, подростками и семьями, уделяя большое внимание их взаимоотношениям, собственным ощущениям и восприятию, а так же для разработки индивидуальных коррекционных программ.

Эмпирическая база: Эмпирическое исследование проводилось на базе ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет. В исследовании приняли участие 73 респондента в возрастном диапазоне от 20-30 лет.

Структура работы: выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.