ВКР: Выявление личностных качеств подростков, склонных к буллингу.

Оглавление
Введение.................................................................................................. 3
Глава 1. Буллинг как деструктивное социальное взаимодействие, его участники в подростковой среде 9
1.1. Буллинг как деструктивный вид социального взаимодействия: основные признаки инаучные подходы 9
1.2. Социально-психологические характеристики подростков – участников буллинга, занимающих разные ролевые позиции ............................................................................................. 20
1.3. Психологические последствия буллинга для личности подростка и его социализации30
Выводы по первой главе.......................................................................... 35
Глава 2. Организация и методы исследования. Анализ результатов........... 37
2.1. Цель, задачи, объект и предмет исследования. Применяемые методики 37
2.2. Анализ результатов исследования .................................................. 44
2.3. Выявление различий в особенностях личностных качеств школьников – участников буллинга55
Выводы по третьей главе......................................................................... 58
Заключение............................................................................................. 61
Библиографический список..................................................................... 63
Приложения............................................................................................ 72

Введение

Актуальность темы исследования. В настоящее время в мире наиболее остро выделяются проблемы психологической устойчивости и психологического благополучия человека, причем как на государственном уровне, так и на уровне обеспечения психологической безопасности каждого человека. Наблюдается учащение проявлений различных форм деструктивного социального взаимодействия, социального притеснения отдельных личностей и социальных групп, таких как терроризм, агрессивные нападения, моббинг, буллинг, и иные.
Все чаще в психологии, как науке появляется феномен буллинга, обнаруживаемый и во взаимодействии представителей различных социальных групп, и внутри какой-либо одной социальной группы. Значительно возрастает количество проявлений буллинга в структуре социального взаимодействия трудовых, воинских, ученических и иных коллективов. Исследователи в своих трудах все чаще ставят во главу угла те или иные аспекты форм деструктивного взаимодействия в социальных группах, в том числе: буллинг в силовых и военных подразделениях (К.Л. Банников, С.А. Белановский, С.Н. Марзеева); моббинг в трудовых коллективах (Т.Ю. Базаров, С.А. Дружилов