ВКР: Исследование саморегуляции младших школьников

Содержание
Введение.................................................................................................... 3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению проблемы личностной саморегуляции младших школьников в возрастной и педагогической психологии...................................................................... 6
1.1. Сущность понятия саморегуляции и её функции................................ 6
1.2. Теории саморегуляции...................................................................... 9
1.3. Компоненты и уровни саморегуляции.............................................. 15
1.4. Основные этапы развития саморегуляции человека в онтогенезе....... 20
Выводы по главе 1................................................................................. 21
Глава 2. Эмпирическое изучение развития саморегуляции младших школьников 23
2.1. Организация и методы исследования............................................... 23
2.2. Анализ результатов исследования развития саморегуляции младших школьников 29
2.3. Выводы по результатам исследования.............................................. 44
Заключение.............................................................................................. 47
Список использованной литературы.......................................................... 49
Приложение............................................................................................. 53

Введение

В современном мире на человеческий организм оказывает влияние очень большое количество факторов, которые могут вызывать у него стресс, в результате чего многие люди начинают воспринимать объективную реальность в искаженном виде. В качестве примера можно привести ситуацию, когда происходит преувеличение значимости некоторых проблем, врезультате чего человек их воспринимает очень эмоционально. Это служит причиной того, что растёт эмоциональное напряжение, истощение, а также снижается интеллект, что в результате оказывает негативное влияние на способности людей к полноценной коммуникации. Это вызывает значительную депрессию, что оказывает негативное влияние на здоровье человека.
В результате этого проблема, которая связана с регуляцией человеческого поведения, стала объектом пристального внимания многих исследователей. Они проводят разработку очень разных концепций. Согласно данной тематике, еще во времена Аристотеля этим учёным были