☀️Практическое задание Основные методики и технологии в работе с семьёй. Методики семейной диагностики | НАДПО 100% правильно☀️

 Прочитайте ситуацию. На консультацию пришла супружеская пара Елена и Эдуард. Пара жалуется на то, что их отношения на грани развода. По их словам - это было вызвано тем, что во время пандемии в их стране нельзя было даже выходить из дома, кроме похода в магазин. На работу ее супруг не ездил, так как его организация на время прекратила работу. Супруга так же стала получать меньше заказов на ее вид деятельности. Из-за сложной экономической ситуации количество денег в семье уменьшилось. Привычные способы получения радости стали недоступны. Они находились вместе 24 часа в сутки и в результате такого «носильного сближения» они реально эмоционально отдалились. Теперь девушка хочет уехать жить к родителям в другой город.

Инициатором похода к консультанту была Елена. Однако, Эдуард так же видит, что отношения «трещат по швам», однако он тоже готов к работе с психологом, чтобы сохранить семью. После того, как Эдуард снова вышел на работу, количество дохода уменьшилось, так как упал спрос на его товары. Елена так же получает меньше заказов. Пара стала реже проводить время вместе, однако количество конфликтов не уменьшилось. Основным поводом для ссор является – требование к другому «стать другим, что бы было лучше жить». Однако, как подмечает Елена, то, что сейчас стало более требовательно, раньше Эдуард на это никогда не обращал внимание. Пользуясь материалами лекции и рекомендуемой литературой, разработайте программу работы с данным консультативным случаем в следующем алгоритме: 1.

Сформулируйте запрос на семейное или супружеское консультирование. 2. Укажите все заинтересованные стороны в поддержании и разрешении проблемы. 3. Выберите модель психологического консультирования семьи и обоснуйте консультативный подход в работе с этим запросом. 4. Проанализируйте, какие методы, техники наиболее оптимально можно применить в данной ситуации, и составьте план работы с семьей. В плане работы с семьей отразите количество консультаций, мероприятия, цели, ожидаемые результаты, анализ наблюдений. 5. Определите возможные варианты развития событий и опишите прогноз на результат. Задание 2. Посмотрите фильм Художественный фильм «Супружеская жизнь» (Франция —Италия, 1963), режиссер — А.

Кайат. https://yandex.ru/video/preview/?text=«супружеская%20жизнь Фильм посвящен истории семейной жизни супружеской пары из Парижа, которая закончилась разводом. Фильм состоит из двух частей: первая часть демонстрирует происходящее в их семье с позиции мужа, вторая часть воспроизводит ту же ситуацию, но «глазами» жены. Ответьте на следующие вопросы: - Каковы основные потребности супруги стремились удовлетворить в брачно-семейных отношениях в этом фильме? - Как Вы считаете какие варианты работы с супругами может предложить психолог-консультант? - Какие техники Вы бы могли применить как психолог при работе с этой супружеской парой? Опишите одну из возможных техник.

Задание 3. Выполните проективную техника «Мое письмо о супруге» (предложена А. С. Белорусовым в 1998 г.) Техника представляет собой модифицированный вариант методики «Незаконченные предложения». Данная методика может выполнять в процессе консультирования ряд функций: 1. Диагностическая. Диагностические возможности данной методики достаточно широки, причем как для консультанта, так и для самих супругов. 2. Интегративная. Методика позволяет увидеть семейную историю целиком, как нечто целостное. Вопросы построены таким образом, что заставляют супругов вспомнить начало их отношений, то, каким образом они воспринимали супруга/ супругу, чего ожидали друг от друга, а также то, к чему они пришли в настоящее время.

3. Психокоррекционная. Чтение писем друг друга позволяет супругам лучше понять, что можно изменить в своих отношениях для достижения большей удовлетворенности от брака. Инструкция: заполните предложенный бланк «письма», вставив пропущенные слова по своему усмотрению. Время на заполнение бланка методики обычно составляет около получаса. После предлагается прочитать письмо и обсудить их вместе с консультантом. Мое письмо о супруге Что я могу рассказать о самом …… для меня человеке, моем партнере по браку? Когда мы познакомились, для меня решающим было...…, а для этого человека — …………………………………………………………………………………… Впоследствии оказалось, что …………………………………………………….

Если пошутить, то из животных он (она) напоминает …………, потому что главное в нем (ней)……, а во мне, по-моему, —………………………………. Наши родители …………………………………………………………………… Вступая в этот брак, больше всего мне хотелось, чтобы у нас …………………. Для этого я ………………………………………………………………………… Мне кажется, мой партнер по браку хотел ……………………………………. Мои ожидания ……………………………………………………………………. В целом наш брак ………………………………………………………………… Иногда мы ………………………………………………………………………… Тогда я ……………………………………………………………………………. Ревность по отношению к партнеру в браке я …………………………………. Мы понимаем друг друга ………………………………………, чем раньше. Конечно, мы изменились, о себе могу сказать, что…………, а человек, который рядом со мной, ………………………………………………………….

Иногда я думаю, что, если бы все сложилось иначе, это было бы просто……………………………………………………………………………… Согласившись написать это письмо, можно признать, хотя бы внутри себя, что у меня есть проблемы. Начать с себя: во-первых, я…………………………, во-вторых, у меня………………………………………в-третьих, мне………………………. Существуют вещи, которые я воспринимаю как негативные качества у моего семейного партнера. Например, мне совершенно невыносимо, когда………………………………………………………………………………. Впрочем, могу мириться с тем, что………………………………………............... На его (ее) месте я никогда бы не………………….............................................. Из положительных черт моего партнера три главные для меня —это ……………………………………………………… ………………......................

Работа для моего партнера — это ………, а про себя я могу сказать, что моя цель — …………………………………………...................................................... Из развлечений я предпочитаю …………, и здесь мой партнер ………………………………………………………………..................................... Если в момент свадьбы рейтинг партнера в моих глазах составлял 10 баллов, то за последнее время — …………………………………………. ……баллов. Наши трудности больше всего связаны с ……………………….......... сферой. Причина этого в том, что человек, с которым оказалась связана моя жизнь, мог бы быть ………………………………………………………………….............. Наши взгляды на семейную жизнь практически …………………………...... Когда мы вместе, мы редко …………………………………………………….

Друзья и родственники для нас — это источник …………………………....... Остается добавить, что в отношении детей …………………………………… Мне кажется, что наилучшим выходом было бы …………………………… С любовью, ……………….............. Дата: ………………………………. После выполнения задания, ответь на следующие вопросы: - какие чувства сопровождали вас в процессе написания письма? - как вы считаете, могли бы как психолог – консультант использовать эту технику в работе с супругами? Задание 4. Прочитайте приведенные ниже описания ситуаций и определите, пользуясь материалом лекций, примером какого теоретического подхода (модели) к консультированию семьи является каждое из них – психодинамическое, поведенческое (бихевиористического), структурного, гештальт-подхода.

Ситуация 1. Консультант комментирует каждое движение Виктора – кладет ли тот ногу на ногу, складывает ли руки на груди, кусает ли губы или почёсывает голову; задает вопросы о том, насколько комфортно клиент себя чувствует в разные моменты консультирования. Ситуация 2. Александра жалуется на то, что ее трехлетний сын часто устраивает истерики, пытаясь тем самым добиться от матери того, чего он хочет. Консультант даёт ей задание на дом- в подобной ситуации она должна никак не реагировать на поведение ребенка, постараться отстраниться, например, уйти в другую комнату. Ситуация 3. Консультант расспрашивает о родительской семье Юлии. Она должна расслабиться и вспомнить как можно больше о взаимоотношениях с родителями.

Ситуация 4. Консультант подробно рассматривает способы взаимодействия в семье Анатолия: между ним и супругой, между их супружеской парой и детьми, между детьми (братом и сестрой) .