Курсовая работа: Мотивационные особенности профессиональной деятельности государственных гражданских служащих

Оглавление

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ МОТИВАЦИИ УСПЕХА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМОРАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ..

1.1.Теоретический анализ подходов к проблеме мотивации успеха и успешности профессиональной деятельности в отечественной и зарубежной психологии 8

1.2.Анализ исследований по проблеме профессионального саморазвития 21

1.3.Личность государственных гражданских служащих. 27

1.4.Теоретический анализ исследований мотивации успеха и профессионального саморазвития личности государственных гражданских служащих. 31

Выводы по первой главе. 38

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ УСПЕХА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ГРАЖДАНСКИХ СЛУЖАЩИХ.. 40

2.1. Организация и методы исследования. 40

2.2. Анализ результатов исследования. 41

2.3.Практические рекомендации по развитию мотивации успеха и профессионального саморазвития личности государственных гражданских служащих. 67

Выводы по второй главе. 71

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 75

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 77

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Процессы развития и реструктуризации экономики, происходящие в современном обществе, выдвигают новые задачи в области повышения квалификации государственных служащих. К основным личностным качествам государственного и гражданского служащего в России относятся: служение государству и политическая нейтральность; соблюдение законности, этики взаимоотношений, уважение и защита личности; лояльность; беспристрастность; открытость; недопустимость корыстных действий и конфликта интересов. Также обозначен принцип эффективности, который подразумевает, что госслужащие должны добросовестно подходить к исполнению своих обязанностей.

Результативность выполнения профессиональных обязанностей в процессе профессиональной деятельности во многом обусловлена личностными особенностями человека. Наиболее отчетливо это проявляется в ситуациях, когда происходит усложнение и ужесточение квалификационных требований к субъекту труда. Эффективная деятельность государственного гражданского служащего, несмотря на существующую четкую и «жесткую» нормативно-правовую регламентацию, требует от работника задействования его личностных ресурсов и потенциалов для постоянного самоопределения и построения себя как профессионала.

Определяющими в деятельности специалистов, осуществляющих профессиональную деятельность на государственной службе являются такие качества как: профессиональная компетентность, наличие глубоких профессиональных знаний, опыт работы, наличие правосознания, правовая грамотность, наличие психологических знаний. Под личностными качествами следует понимать индивидуально-психологические особенности личности, включающие ценностно-смысловые жизненные установки, психофизиологические особенности индивида, доминирующие мотивы. В теоретических исследованиях, посвященных изучению проблемы личности государственных служащих, определяют эти качества как устойчивые характеристики, определяющие успешность профессиональной деятельности. Наличие взаимосвязи личностных и профессиональных качеств в профессиограмме государственного служащего, находит отражение в профессиональной деятельности через профессиональные качества.

Мотивация является одним из основных понятий, используемых для объяснения движущих сил поведения, и процесс её теоретического осмысления далек от завершения. Сложность и многоаспектность проблемы мотивации обуславливает множественность понимания ее сущности, природы, структуры, а также методов её изучения. Одной из фундаментальных мотиваций человека, без которых невозможно его полноценное развитие, является мотивация достижения. Под мотивацией достижения успеха понимается мотивация, направленная на возможно лучшее выполнение какой-либо деятельности, проявляемую в стремлении субъекта прилагать усилия добиваться возможно лучших результатов в той области, которую он считает значимой. В качестве деятельности достижения может восприниматься интеллектуальная, трудовая, спортивная деятельность. Проблема формирования мотивации достижения личности обусловлена, во-первых, недостаточной изученностью данного вопроса, во-вторых, задачами оптимизации процесса становления личности, поскольку используемые мотивационные модели не всегда эффективны. Главным средством формирования и развития мотивационной сферы личности является активная, значимая для человека деятельность.

Таким образом, проблемой исследования является ответ на вопрос о том, какие личностные характеристики присущи современному государственному гражданскому служащему и каким образом они могут «участвовать» в его профессиональной деятельности.

Цель: на основе теоретического и эмпирического исследования изучить мотивационные особенности профессиональной деятельности государственных гражданских служащих, разработать рекомендации по их развитию.

Объект – мотивационные особенности профессиональной деятельности личности.

Предмет – мотивационные особенности профессиональной деятельности государственных гражданских служащих.

Задачи исследования:

1. Исследовать мотивационные особенности профессиональной деятельности как предмет психологического исследования.
2. Провести анализ научных подходов к исследованию личности государственного гражданского служащего.
3. Провести исследование о мотивационных особенностях профессиональной деятельности государственных гражданских служащих.
4. Разработать практические рекомендации о мотивационных особенностях профессиональной деятельности государственных гражданских служащих.

Гипотеза: мы предположили, что существуют мотивационные особенности профессиональной деятельности государственных гражданских служащих.

Теоретико-методологическая основа:

- принцип единства психики и деятельности; принцип системного подхода к изучению личности и деятельности, разработанные в отечественной психологии А.Н. Леонтьевым, С.Л. Рубинштейном и др.;

- теоретические и практические исследования в области психологии профессиональной деятельности и акмеологии (Дж. Аткинсон, А. Бандура, В. Врум, Р. Диси, С. Московичи, Р. Стернберг и др.).

Методы исследования:

Теоретические методы: сравнительно-сопоставительный анализ психологической литературы;

Эмпирические методы:

• Тест «Якоря карьеры» Э. Шейна
• Тест оценки мотивации на успех Т. Элерса
• Опросник коммуникативной толерантности В.В. Бойко
• Методика «Опросник субъектно-объектной оценки результативности деятельности Т. Самариной».
• Методика исследования самоотношения (автор С.Р. Пантелеев) (МИС).

Статистические методы. В исследовании был использован математико-статический анализ первичных данных. В результате были выявлены средние показатели. Определено соотношение показателей результатов по методикам.

База исследования: В исследовании приняли участие 80 государственных гражданских служащих, сотрудники органов исполнительной власти города Москвы (Префектуры административных округов, Управы районов).

Этапы исследования:

1. теоретический – определение концептуального замысла исследования (постановка целей, задач, рабочей гипотезы); изучение и анализ научной и учебно-методической литературы; осмысление теоретических и методологических основ исследования; подбор методик;
2. эмпирический – формирование выборки; диагностика предикторов успешности в исследуемых группах респондентов;
3. аналитический – анализ эмпирических данных; генерация заключительных выводов; подготовка к защите.

Теоретическая значимость исследования: заключается в углублении знаний о психологическом содержании понятия «мотивационная особенность», уточнены требования к профессиограмме
и психограмме личности государственных гражданских служащих.

Практическая значимость: полученные данные могут быть использованы в практике психологического консультирования в профессиональной деятельности психолога, работающего в госструктурах и ведомствах. Материалы исследования также могут быть использованы при разработке учебных курсов по психологии личности и организационной психологии.

Объем и структура исследования. Работа изложена на 85 листах машинописного текста, состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, включающего в себя 70 источников.