Курсовая работа: Исследование общительности у студентов-психологов юношей и девушек

СОДЕРЖАНИЕ

Введение....................................................................................................... 3

Глава 1. Теоретические основы общительности......................................... 6

1.1 Понятие и структура процесса общения............................................... 6

1.2 Характеристика понятия «общительность»........................................ 15

1.3 Особенности общительности студентов.............................................. 19

Глава 2. Эмпирическое исследование общительности юношей и девушек (на примере студентов-психологов)..........................................................................28

2.1 Описание эмпирического исследования.............................................. 28

2.2 Анализ результатов эмпирического исследования............................ 31

Заключение................................................................................................. 41

Список литературы.................................................................................... 43

Приложение ............................................................................................... 46

Введение

Общительность – важнейшее качество личности, играющее значительную роль в формировании социальных связей, взаимодействии с окружающими и общем психологическом благополучии. В условиях современного общества, где межличностное взаимодействие становится основой для профессионального успеха и социальной адаптации, исследование половых различий в общительности студентов приобрело особую актуальность [35]. Это связано с тем, что юноши и девушки могут демонстрировать различия в стилях общения, подходах к взаимодействию и способности устанавливать социальные связи, что в свою очередь может влиять на их будущее в учебе и профессиональной деятельности [40].

Актуальность данной работы обусловлена необходимостью понимания особенностей общительности среди молодежи, а также выявления различий, существующих между полами. Это исследование направлено на развитие теоретических и практических аспектов, связанных с межличностным взаимодействием, что имеет ключевое значение для образования, профессий, связанных с психическим здоровьем, и социальной адаптации в целом.

Объект исследования: общительность как качество личности.

Предмет исследования: сходства и различия в общительности у студентов-психологов – юношей и девушек.

Цель исследования заключается в выявлении и сравнении уровня общительности среди юношей и девушек студентов-психологов.

Задачи исследования:

- изучить теоретические основы понятия «общительность» и его компонентную структуру;

- провести анализ различных методик оценки уровня общительности в выборке студентов;

- выявить половые различия в уровнях общительности среди участников исследования на основе полученных данных;

- проанализировать влияние социальных, культурных и личностных факторов на общительность юношей и девушек.

Гипотеза исследования: у девушек уровень общительности выше, чем у юношей.

Теоретико-методологическая база исследования:

- теоретические данные, полученные в области психологии общения (А.А. Бодалев, Б.Ф. Ломов, М.И. Лисина, Б.Д. Парыгин и др.);

- концепция многомерно-функциональной организации свойств личности и индивидуальности (А.И. Крупнов);

- положения о половом диморфизме (В.А. Геодакян);

- гендерные исследования свойств личности (И.В. Грошев, С.И. Кудинов, А.В. Кудинов, А.И. Крупнов, В.Н. Прядеин, Ю.Ж. Шайгородский) [38].

Методы исследования:

- теоретические: анализ литературы, сравнение, обобщение;

- эмпирические: тестирование;

- статистические: описательная статистика, анализ различий (критерий Манна-Уитни).

Методики исследования: тест суждений для изучения общительности личности (А.И. Крупнов) [20], методика оценки уровня общительности (тест В.Ф. Ряховского) [20].

Эмпирическая база и характеристика выборки: Российский университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы. В исследовании приняли участие 50 человек (25 юношей и 25 девушек) студентов-психологов 2 и 3 курсов. Исследование проводилось в 2024/2025 учебном году.

Теоретическая значимость исследования: результаты исследования (представлен анализ научных работ по проблеме общительности студентов) дополняют и систематизируют данные о подходах к изучению общительности, об особенностях общительности у студентов.

Практическая значимость исследования: полученные результаты могут быть использованы психологами вузов, специалистами социально-психологической службы. Анализ результатов может служить основой для разработки психокоррекционых программ, а также практических рекомендаций.

Работа состоит из двух глав. В главе 1 рассматриваются теоретические основы общительности, ее понятие и структура процесса общения, а также характеристика понятия «общительность» и особенности его проявления у студентов. Во главе 2 описываются методы исследования, анализируются результаты оценки уровней общительности среди юношей и девушек, а также проводится сравнительный анализ полученных данных. Заключение подводит итоги исследования и дает рекомендации по дальнейшим направлениям работы.

Таким образом, работа направлена на углубленное понимание общительности как важного аспекта социальной жизни студентов и имеет потенциальные приложения в области психологии, педагогики и социальных взаимодействий.