Для студентов МГУ им. Ломоносова по предмету ПсихологияВзаимосвязь социального интеллекта и самооценки студентовВзаимосвязь социального интеллекта и самооценки студентов
2024-09-102024-09-10СтудИзба
Курсовая работа: Взаимосвязь социального интеллекта и самооценки студентов
Описание
Оглавление
Введение…………………………………………………………….……...3
Глава 1. Теоретический подход к изучению взаимосвязи социального интеллекта и самооценки студентов………………………………………….....6
1.1. Понятие социального интеллекта в психолого-педагогической литературе...............................................................................................................6
1.2. Понятие самооценки в психологической литературе........................9
1.3. Психологические особенности юношеского возраста…………….13
Выводы по главе I………………………………..……………………….18
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи социального интеллекта и самооценки студентов……………..…………………………….19
2. 1. Программа и методы исследования……………………………..…19
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования ……………..21
Выводы по главе II………………………..………………………………30
Заключение………………………..………………………………………31
Список литературы……………………….………………………………32
Приложения…………………………………………………….…………35
Введение
Актуальность темы.
В условиях современного общества человек должен уметь не только находиться среди людей, но и уметь взаимодействовать внутри целого коллектива или группы.
В процессе взаимодействия одной из важных составляющих коммуникативных способностей личности является социальный интеллект, который в свою очередь обеспечивает саморазвитие, самопознание, а также планирование и прогнозирование межличностных контактов и явлений, в условиях достижения успешной социальной адаптации.
Роль социального интеллекта в окружающем нас мире велика, особенно для людей, стремящихся к успешной самореализации. Исходя из этого, мы понимаем, что социальный интеллект выступает не только как средство познания социальной действительности, но и принимает активное участие в формировании социального поведения, адаптации человека к системам отношений между людьми, а также регулирует познавательную сферу межличностного взаимодействия.
В развитие знаний о социальном интеллекте, как психологическом феномене, внесли свой вклад ученые зарубежных стран и от
Введение…………………………………………………………….……...3
Глава 1. Теоретический подход к изучению взаимосвязи социального интеллекта и самооценки студентов………………………………………….....6
1.1. Понятие социального интеллекта в психолого-педагогической литературе...............................................................................................................6
1.2. Понятие самооценки в психологической литературе........................9
1.3. Психологические особенности юношеского возраста…………….13
Выводы по главе I………………………………..……………………….18
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи социального интеллекта и самооценки студентов……………..…………………………….19
2. 1. Программа и методы исследования……………………………..…19
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования ……………..21
Выводы по главе II………………………..………………………………30
Заключение………………………..………………………………………31
Список литературы……………………….………………………………32
Приложения…………………………………………………….…………35
Введение
Актуальность темы.
В условиях современного общества человек должен уметь не только находиться среди людей, но и уметь взаимодействовать внутри целого коллектива или группы.
В процессе взаимодействия одной из важных составляющих коммуникативных способностей личности является социальный интеллект, который в свою очередь обеспечивает саморазвитие, самопознание, а также планирование и прогнозирование межличностных контактов и явлений, в условиях достижения успешной социальной адаптации.
Роль социального интеллекта в окружающем нас мире велика, особенно для людей, стремящихся к успешной самореализации. Исходя из этого, мы понимаем, что социальный интеллект выступает не только как средство познания социальной действительности, но и принимает активное участие в формировании социального поведения, адаптации человека к системам отношений между людьми, а также регулирует познавательную сферу межличностного взаимодействия.
В развитие знаний о социальном интеллекте, как психологическом феномене, внесли свой вклад ученые зарубежных стран и от
Характеристики курсовой работы
Предмет
Учебное заведение
Семестр
Просмотров
1
Размер
1,55 Mb
Список файлов
взаимосвязь социального интеллекта и самооценки студентов.docx