Курсовая работа: Взаимоотношения младших школьников в коллективе

Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические основы межличностных отношений в коллективе младших школьников……………………………………………………………..6

• Понятие межличностных отношений……………………………………..6
• Психологические особенности младшего школьного возраста……….10
• Особенности развития межличностных отношений младших школьников………………………………………………………………………15

Глава 2. Исследование межличностных отношений младших школьников...25

• Экспериментальное изучение межличностных отношений младших школьников………………………………………………………………………25
• Результаты исследования особенностей межличностных отношений младших школьников……………………………………………………………27

Заключение……………………………………………………………………….32
Список использованных источников…………………………………………...34

Введение
Сегодняшняя жизнь, взорвавшаяся переменами, новым образом мыслей и действий, создающая множество экономических и психологических трудностей, требует от человека всех его нравственных и физических резервов для того, чтобы адаптироваться в новых условиях, и не просто выжить, а победить – прежде всего, себя, а затем обстоятельства.
Проблема личных межличностных отношений школьников всегда привлекала внимание отечественных педагогов и психологов. Ее значение особенно возросло в условиях перехода ко всеобщему среднему образованию, к широкой практике работы классов с продленным днем, когда школа стала центром жизнедеятельности ребенка на протяжении основного периода становления его личности.
Исследования, проводимые психологами и социологами, убедительно показывают, что мы чаще озадачены тем, как изменить других людей или ситуацию. Значительно труднее причину своего неблагополучия, личных неудач, безрадостной жизни увидеть в себе, в своём отношении к жизни и другим людям [14, C. 167].