Курсовая работа: Взаимосвязь мотивации достижения и уровня тревожности

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы взаимосвязи мотивации достижения и тревожности
1.1. Понятие тревожности в психологии
1.2. Мотивация достижения, ее характеристики
Выводы по первой главе
Глава 2. Эмпирическое изучение взаимосвязи мотивации достижения и тревожности
2.1. Организация и методы исследования взаимосвязи мотивации достижения и тревожности.
2.2. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования. Взаимосвязи мотивации достижения и тревожности
Выводы по второй главе
Заключение
Список использованных источников
Приложения

Введение

Данная курсовая работа посвящена исследованию взаимосвязи уровня тревожности и мотивации достижения.
Для современного устоя жизни характерна особая динамика, требующая от человека устойчивого эмоционального состояния, высокой адаптации. Мир не стоит на месте: происходят новые открытия в самых разнообразных сферах жизни человека, развиваются новые и совершенствуются старые направления для деятельности человека, в которых каждый имеет шанс на успех.
Практически любая деятельность может легко превратиться в деятельность, связанную с достижениями, стоит её субъекту в структуре побуждения актуализировать мотивы стремления к успеху и избеганию неудачи. Успех и неудача являются такими психологическими факторами нашей жизни, которые необходимо тщательно изучать; знания о психологии успеха и неудачи крайне необходимы врачам, педагогам и особенно практическим психологам [13].
Проблемы мотивации рассматривали – З.Фрейд, А.Адлер, К.Хорни, А. Маслоу, Г.Олпорт, К.Роджерс и др. Исследованием мотивации занимались такие авторы как: Ф. Лерш, Р. Б. Кеттел, Уильям