☀️Ответы на все тесты Психолингвистика | НАДПО 100% правильно ☀️

Кто использовал прием «воспроизведение с подсказкой» чтобы узнать, какие части глубинной структуры предложения выделяются наиболее отчетливо?

Кто из психолингвистов доказал, что «формы, которые не являются существенными для значения, обычно не сохраняются в памяти»?

Кто из психолингвистов выяснил, что отрицательные предложения, используемые для «отрицания правдоподобного», порождаются столь же быстро и легко, как и некоторые утвердительные предложения?

Кем из психолингвистов в своем эксперименте было показано, как связаны определенные аспекты синтаксиса с запоминанием предложения?

Кем из психолингвистов было выявлено, что основная синтаксическая граница играет большую роль в субъективной оценке момента появления шума, вклинивавшегося в воспринимаемую речь?

Какой из критериев грамматической трансформации предложения можно измерить определив время, необходимое для понимания предложения?

Какой из критериев грамматической трансформации предложения может быть определён способами: гнездование, направления ветвления дерева, число правил вывода?

Какие жесты выражают широкий спектр стенических и астенических эмоций

Как называются вставки в речевой поток не кодифицированных звуков и их сочетаний

Как называются своеобразные слова, структурная организация которых состоит из некодифицированиях (чаще) и кодифицированых звуков

К какому типу речи относится данное высказывание: «Таня пошла в булочную. Там она купила булку»

Верны ли следующие суждения: А) Номинативные жесты сообщают о каком-то предмете, событии, представляющем известную «ценность» для данного акта деятельности. Б) Слова, если так можно выразиться, имеют свой «словарь» и, разумеется, семантику.

Назовите основные особенности внутренней речи

Какая речь занимает промежуточное положение между внешней и внутренней речью

Как называется речь „про себя», с помощью которой происходит логическая переработка чувственных данных, их осознание и понимание в определенной системе понятий и суждений

Верны ли следующие суждения: А) Внутренняя речь как совокупность разновидностей интериоризованной речи является объектом изучения психолингвистики. Б) Проблема внутренней речи исследовалась и в связи с изучением вербальной памяти.

Важнейшее значение в плане научного исследования проблемы внутренней речи имеют труды ______

По модели А.А. Леонтьева процесс порождения речевого высказывания включает ____ последовательных, взаимосвязанных этапов(а)

Кто акцентирует внимание на наличии двух сторон понимания речи

Какой уровень определяет собственно понимание воспринятого речевого сообщения, на основе более глубокого анализа его содержания

Какие группы факторов оказывают влияние на процесс порождения речи и выбор слов

Верны ли следующие суждения: А) Одной из оригинальных и перспективных моделей процесса речевосприятия является концепция «анализа через синтез». Б) Достаточно лаконично и вместе с тем информативно механизм смыслового восприятия речи рассмотрен в трудах И.А. Зимней.

Теоретическая концепция _____, отображающая процессы порождения и восприятия речи, изложена во многих его научных трудах

На каком этапе происходит процесс формирования и формулирования мысли

Кем было выдвинуто было выдвинуто положение о внутреннем программировании высказывания

Какие уровни программирования речи можно выделить

Верны ли следующие суждения: А) Проблема порождения речи относится к числу «ключевых» в психолингвистике. Б) «Линейное развертывание» РВ состоит в его грамматическом структурировании – создании соответствующей грамматической конструкции предложения.

С какими науками связана психолингвистика

На сколько групп можно разделить методы исследования психолингвистики

Как называется функциональная система, т. е. целеобусловленная, направленная на достижение определенного результата

Как называется полная или частичная утрата способности оперировать языковыми знаками вследствие органических повреждений коры головного мозга

Верны ли следующие суждения: А) Наиболее тесно психолингвистика как психологическая наука связана с общей психологией. Б) Трансформационная психолингвистика создавалась школой Миллера-Хомского.