Учебная практика преподавание в начальных классах

Оглавление
Введение. 4
Тема 1. Знакомство с базой практики. 5
Тема 2. Изучение организации образовательного процесса в начальной школе 15
2.1 Исследование предметно-развивающей среды в начальной школе. 15
2.2 Разработка проекта «Информационно-развивающая среда кабинета начальных классов». 19
2.3 Анализ особенностей организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе. 22
Тема 3. Изучение нормативно-правовых и учебно-методических документов, регулирующих учебно-воспитательный процесс в начальной школе. 25
3.1 Изучение структуры и содержания ФГОС НОО.. 25
3.2 Изучение структуры и содержания ООП НОО.. 28
3.3 Знакомство с рабочими программами учителей начальной школы, размещенными на сайте образовательного учреждения. 31
Тема 4. Изучение особенностей ведения документации, обеспечивающей обучение по образовательным программам начального общего образования. 32
4.1 Изучение технологии работы учителя начальных классов с электронным журналом. 32
4.2 Изучение особенностей работы учителя начальных классов с электронным дневником учащегося. 34
Тема 5. Изучение особенностей планирования и организации учебной деятельности учащихся в начальной школе. 36
5.1 Создание методической копилки. 36
5.2 Изучение, анализ и обобщение опыта работы учителей начальных классов 43
5.3 Разработка и изготовление наглядных пособий к урокам. 43
5.4 Проектирование предметно-развивающей образовательной среды в кабинете начальной школы.. 47
5.5 Анализ уроков учителей начальной школы.. 49
5.6 Анализ образовательной технологии. 49
5.6 Проектирование и анализ уроков в начальной школе с использованием современных образовательных технологий. 53
Тема 6. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов. 61
Приложение 1. 62
Приложение 2. 71
Приложение 3. 71
Приложение 4. 71
Приложение 5. 71
Приложение 6. 71
Приложение 7. 71
Введение
Педагогическая практика – один из важнейших этапов профессиональной подготовки будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений, способствует приобретению опыта в профессиональной деятельности, умений и навыков, составляющих основу педагогического мастерства.
Педагогическая практика представляет собой особый вид учебных занятий, в ходе которых у студентов-практикантов формируется целостное представление о профессиональной педагогической деятельности, направленной на передачу социокультурного опыта посредством обучения и воспитания, на создание условий для личностного развития обучаемых.
Целью учебной практики является: закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин; изучение организационной структуры предприятия и действующей на нем системы управления; ознакомление с содержанием основных работ и исследований, выполняемых на предприятии или в организации по месту прохождения практики.
Педагогическая практика направлена на:

• формирование умений осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, оформлять документацию, обеспечивающую процесс обучения в начальной школе;
• совершенствовать умение наблюдать и анализировать мероприятия;
• формировать профессиональный интерес к педагогической деятельности.

Показать/скрыть дополнительное описание