☀️Производственная практика ПМ.01 Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам (направленность: социально-педагогическая) | НСПК☀️

Тема 1. Знакомство с организацией дополнительного образования, системой работы социально-педагогической направленности. Составление плана прохождения практики Ознакомление с организацией – базой практики, ее структурой, планом работы, основными направлениями и спецификой работы. Встреча с администрацией, представителями педагогического сообщества. Познакомьтесь с администрацией образовательной организации, коллективом педагогов дополнительного образования. Изучите общую информации об организации – базе практики. Представьте информацию об организации дополнительного образования по следующей схеме: 1) Полное название, адрес, телефон, режим работы. 2) Основные направления деятельности.

3) История, особенности, традиции. 4) Расписание работы клубов социально-педагогической направленности. Составление плана прохождения практики. Определите цель (цели), задачи и содержание практики. Составьте план работы на период прохождения практики (по согласованию с руководителем практики от организации). Оформите план в форме таблицы. Таблица 1 – План прохождения практики Наименование мероприятияЦель и задачиПланируемое время проведенияФункционал практиканта Тема 2. Знакомство с нормативно-правовыми документами, регламентирующими преподавание по дополнительным общеобразовательным программам социально-педагогической направленности Изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования социально-педагогической направленности.

Изучите нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность образовательной организации (в том числе локальные: устав, правила внутреннего распорядка, положения, должностные инструкции и т.д.) Составьте перечень нормативно-правовых документов (в том числе локальных) (не менее 3-х), регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования социально-педагогической направленности. Заполните таблицу 2. Таблица 2 – Перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования социально-педагогической направленности Категории НПАНаименование НПАРегламентируемые сферы деятельности Федеральные1. 2. 3. … Региональные1. 2. 3. … Локальные1. 2. 3. … … Изучите рабочую программу дополнительного образования социально-педагогической направленности, реализуемую преподавателем (руководителем практики от организации) в образовательной организации.

Заполните таблицу 3. Таблица 3 – Характеристика рабочей программы дополнительного образования социально-педагогической направленности Наименование программы дополнительного образования социально-педагогической направленностиВозраст обучающихсяСрок реализации программыЦели программыЗадачи программыСодержание программы (названия тем/модулей)Планируемые результатыУсловия реализации программыФормы аттестации Тема 3. Специфика деятельности педагога дополнительного образования. Определение и оценка результатов педагогической и учебно-познавательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам социально-педагогической направленности Знакомство с деятельностью педагога дополнительного образования – руководителя практики от организации, систематизация и обобщение опыта его профессиональной деятельности.

Составьте профессиональный портрет педагога дополнительного образования по предложенной схеме: Фамилия, имя, отчество, должность, стаж работы, образование. Обсуждение с педагогом целей и задач проводимых занятий, его роли в ней, ожидаемых результатов. Педагогический опыт, достижения, используемые методы и технологии работы. успехах и трудностях, с которыми он сталкивался. Основные принципы работы педагога. Посетите и проанализируйте два занятия социально-педагогической направленности педагога дополнительного образования (руководителя практики) (по согласованию с руководителем практики) (Приложение 1). Тема 4. Контроль и корректировка результатов педагогической деятельности в системе дополнительного образования социально-педагогической направленности.

Анализ и интерпретация результатов контроля и оценки деятельности обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам социально-педагогической направленности Контроль и корректировка результатов педагогической деятельности в системе дополнительного образования социально-педагогической направленности. Проведите наблюдение выполнения задания (по теме урока) детьми согласно содержанию рабочей программы. Запишите используемые детьми материалы (при наличии) и техники/методы выполнения задания. По результатам наблюдения проанализируйте результаты выполнения задания по следующим критериям: Актуальность и новизна темы: насколько тема урока соответствует современным тенденциям и потребностям учащихся.

Степень вовлеченности учащихся: насколько активно учащиеся участвуют в процессе обучения, задают вопросы, предлагают идеи. Уровень сложности заданий: соответствуют ли задания уровню подготовки учащихся, не слишком ли они сложные или простые. Использование современных технологий: применяются ли на уроке мультимедийные презентации, онлайн-ресурсы, интерактивные задания. Организация рабочего пространства: насколько удобно и комфортно учащимся работать на уроке, достаточно ли места для выполнения заданий. Обратная связь: насколько оперативно учитель реагирует на вопросы и предложения учащихся, дает ли конструктивную критику. Атмосфера на уроке: насколько комфортно чувствуют себя учащиеся на уроке, нет ли напряжения или конфликтов.

Соответствие результата поставленным целям и задачам: насколько успешно ученик справился с выполнением задания: достиг ли он поставленных целей. Обсудите полученные результаты с руководителем практики. При наличии ошибок в выполнении наблюдаемого задания подберите (совместно с руководителем практики) и предложите перечень упражнений/заданий (не менее 3-х) для исправления техники. Оформите по схеме: Перечень упражнений/заданий для исправления техники «…»: Название упражнения/задания «…» Описание: Название упражнения/задания «…» Описание: Название упражнения/задания «…» Описание: Проведите совместно с руководителем практики рефлексию педагогической деятельности.

Проанализируйте достижения и неудачи, определите направления для профессионального развития и самосовершенствования педагога (в свободной форме). Анализ и интерпретация результатов контроля и оценки деятельности обучающихся. Определите цели, задачи, методы анализа результатов контроля и оценки деятельности обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам социально-педагогической направленности и представьте по схеме: Цель анализа деятельности обучающихся — Задачи анализа деятельности обучающихся: Методы, используемые для анализа деятельности обучающихся: Соберите и систематизируйте данные о результатах контроля и оценки обучающихся (достигнуты ли цель и задачи, уровень знаний, умений и навыков).

Ответ представьте в форме описания: цель и задачи достигнуты/не достигнуты, что было освоено/не освоено детьми и т.д. Проведите анализ полученных данных с целью выявления сильных и слабых сторон обучения, возможных проблем и трудностей. Ответ представьте в форме описания: Анализ полученных данных позволяет выявить сильные и слабые стороны обучения в области социально-педагогической направленности, а также определить возможные проблемы и трудности. Сильные стороны: … Слабые стороны: … Интерпретируйте результаты анализа, предложите решения для повышения уровня преподавания, пути устранения проблем и трудностей (при их наличии). Ответ представьте в форме описания: Для устранения выявленных проблем и повышения уровня преподавания по реализуемой программе можно предложить следующие решения: Улучшение материально-технической базы: … Внедрение дистанционных форм обучения: … Повышение мотивации обучающихся: … … Тема 5.

Планирование и проведение занятий по дополнительным общеобразовательным программам социально-педагогической направленности Разработайте план-конспект занятия по реализуемой общеобразовательной программе дополнительного образования социально-педагогической направленности (тема и возраст обучающихся – по согласованию с руководителем практики) (Приложение 2). План-конспект занятия приложите к отчету. Для разработки занятия необходимо выполнить следующие шаги: Определите цели и задачи занятия. Подберите и адаптируйте соответствующие методики и технологии обучения, выберите наиболее эффективные методы и формы организации занятий. Планируйте занятие с учетом возрастных особенностей обучающихся, их физической подготовки и уровня знаний.

Определите критерии оценки результатов обучения, разработайте систему контроля и оценки знаний и умений обучающихся. При создании плана-конспекта занятия социально-педагогической направленности необходимо следовать следующим рекомендациям: Определение целей и задач урока: формулирование целей должно быть конкретным и измеримым, а задачи должны раскрывать пути достижения этих целей. Выбор темы урока: тема должна быть актуальной, интересной и доступной для учащихся, а также соответствовать их возрасту и уровню подготовки. Подбор материалов и инструментов: подберите материалы, согласно теме урока. Разработка теоретической части урока: объяснение новых понятий и техник работы, демонстрация примеров и образцов, обсуждение вопросов учащихся.

Планирование практической части урока: разработка заданий с учетом индивидуальных особенностей учащихся, помощь в выполнении заданий, контроль за качеством выполнения работ. Подготовка к заключительному этапу урока: подведение итогов, анализ работ, обсуждение достижений и трудностей, уборка рабочих мест. Проведите разработанное занятие. Проведите самоанализ проведенного занятия совместно с руководителем практики проведенного занятия по схеме: Определите цели и задачи занятия, их соответствие требованиям программы и учебного плана. Оцените структуру занятия, его логическую последовательность и взаимосвязь этапов. Проанализируйте ....