Для студентов НАДПО по предмету Предмет теории и методики физической культуры в дошкольных образовательных учрежденияхОтветы на все тесты Предмет теории и методики физической культуры в дошкольных образовательных учрежденияхОтветы на все тесты Предмет теории и методики физической культуры в дошкольных образовательных учреждениях
2025-05-062025-05-06СтудИзба
☀️Ответы на все тесты Предмет теории и методики физической культуры в дошкольных образовательных учреждениях | НАДПО 100% правильно ☀️
-29%
Описание
📇 Другие услуги и готовые работы для НАДПО (жми на текст😊 )📇
💯 База ответов к тестам для НАДПО💯
Ответы на все тесты к курсу "Предмет теории и методики физической культуры в дошкольных образовательных учреждениях", полностью правильные, помогут при решении итогового тестирования :)
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском нижеПоказать/скрыть дополнительное описание
💯 База ответов к тестам для НАДПО💯
Ответы на все тесты к курсу "Предмет теории и методики физической культуры в дошкольных образовательных учреждениях", полностью правильные, помогут при решении итогового тестирования :)
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском нижеПоказать/скрыть дополнительное описание
Ответы на все тесты курса Предмет теории и методики физической культуры в дошкольных образовательных учреждениях НАДПО Предмет теории и методики физической культуры в дошкольных образовательных учреждениях Все ответы Предмет теории и методики физической культуры в дошкольных образовательных учреждениях Итоговый тест Предмет теории и методики физической культуры в дошкольных образовательных учреждениях.
Список вопросов
Выберите лишнее. Основные задачи современной дидактики в области преподавания физической культуры:
Дидактика занимается:
Методология:
Образовательный процесс:
Теория и методология обучения предмету «Физическая культура» выполняет функции:
Беседа, в отличие от описания, требует:
Выберите лишнее. Метод показа осуществляется следующими приемами:
Классификация методов, предложенная Ю.Ф. Курамшиным, включает:
Метод реализуется с помощью:
Методический прием:
Идеомоторная тренировка:
Подсчет:
Разбор:
Вопросно-ответная форма взаимного обмена информацией между преподавателем и учащимся
Словесная саморегуляция основана:
Выберите лишнее. В зависимости от способа освоения структуры двигательного действия в процессе разучивания их подразделяют на:
Для закрепления и совершенствования двигательных умений и навыков используется:
Если упражнение выполняется так быстро, что нельзя изучить и усо¬вершенствовать его отдельные части, используется:
При обучении сложно-координационным двигательным действиям, когда нет возможности изучить их целостно, используется:
При разучивании более простых упражнений используется:
Выберите лишнее. Наиболее характерные признаки соревновательного метода:
Выберите лишнее. Различают следующие варианты равномерного метода:
Изменение скорости бега на протяжении дистанции является примером:
Многократное повторение упражнения через определенные интервалы отдыха характеризует:
Соревновательный метод представляет:
Выберите лишнее. Важнейшие признаки активности:
Категория, характеризующая избирательное отношение человека к чему-либо, связанное с личной жизненной значимостью и эмоциональной привлекательностью:
Мера или величина проявляемой человеком деятельности, степень его включения в работу:
Первичный мотив физкультурных занятий у ребенка связан:
Темповая, ритмичная музыка современных танцевальных направлений:
Что не является основными формами чувственного познания в реализации принципа наглядности?
Принцип наглядности предполагает:
С увеличением возраста и уровня подготовленности удельный вес наглядности целесообразно:
С увеличением возраста и уровня подготовленности удельный вес слова целесообразно:
Чем шире у занимающегося чувственный образ и богаче его впечатления, тем:
Выберите лишнее. К субъективным критериям, дающим важную информацию о доступности нагрузок, обычно относят:
Критерием доступности служит:
Объективные показатели для определения доступных нагрузок и заданий:
Трудность учебного задания должна приближаться к границе между:
Экспериментально выделено ____ зоны сложности заданий:
В основе принципа динамичности лежат:
Волнообразная динамика нагрузок характеризуется:
Гетерохронность:
Суперкомпенсация:
фаза стремительного восстановления
фаза стремительного восстановления
Физическое воспитание надо осуществлять регулярно, при оптимальном чередовании допустимых нагрузок с необходимым отдыхом:
Взрывную силу выделяют в:
Генные задатки являются:
Под силовыми способностями понимают:
Средства развития силовых способностей делятся на:
Существует _____ режима работы мышц, в которых может проявляться сила:
Дети достаточно хорошо сохраняют равновесие:
К концу второго года дети способны подниматься и опускаться самостоятельно по лестнице-стремянке высотой до:
Морфофункциональная зрелость центров, регулирующих крупные группы мышц наступает:
Ослабление некоторых звеньев мышечной системы и суставных связок выделяется у детей:
Умения бросать и ловить мяч, бегать и прыгать с места формируются:
Характеристики ответов (шпаргалок) к экзамену
Тип
Коллекция: Ответы (шпаргалки) к экзамену
Учебное заведение
НАДПОУчебная пора
Номер задания
Теги
Просмотров
1
Качество
Идеальное компьютерное
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_159566_41433.png&w=1632&h=400&t=1")
Ответы на все тесты ВГАПС, НИИДПО, НСПК, помощь с закрытием сессий, а также другие работы и услуги - у меня в профиле, переходите :)
tobiking
06 мая в 17:52
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
