Для студентов ИДК по предмету Правовые основы профессиональной деятельностиПравовые основы профессиональной деятельностиПравовые основы профессиональной деятельности
2025-05-302025-05-30СтудИзба
♦️ Правовые основы профессиональной деятельности - ответы на тест в ИДК ♦️
Описание
Специально для студентов института деловой карьеры ответы на тест "Правовые основы профессиональной деятельности". Под картинкой можно посмотреть список вопросов, ответы на которые будут доступны здесь же сразу после оплаты. Также ответы на все вопросы теста "Правовые основы профессиональной деятельности" будут доступны для скачивания в PDF-формате также сразу после оплаты. Рекомендуем убедиться, что это именно тот тест, который вы ищете. 💯
![]()
Список вопросов
Соотнесите параграфы должностной инструкции психолога-педагога и их содержание:
| 6.1. работает по графику, составленному, исходя из 36-часовой рабочей недели, и утвержденному директором школы;6.2. планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;6.3. представляет директору школы письменный отчет о своей деятельности по окончании учебного года;6.4. получает от администрации школы материалы нормативно-правового и организационно-методического характера;6.5. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией, педагогическими и медицинскими работниками школы, родителями (законными представителями) обучающихся | Общие положения |
| 2.1. психолого-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в школе;2.2. профилактика возникновения социальной дезадаптации;2.3. оказание психологической, коррекционной помощи обучающимся и другим участникам образовательного процесса; | Функции |
| 3.1. осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения;3.2. содействует охране прав обучающихся в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и законодательством Российской Федерации;3.3. способствует гармонизации социальной сферы школы и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации;3.4. определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной);3.5. оказывает помощь обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем;3.20. систематически повышает свою профессиональную квалификацию;3.21. участвует в работе педагогического совета школы и совещаниях, проводимых администрацией школы;3.22. соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога;3.23. использует методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);3.24. выполняет правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; | Взаимоотношения. Связи по должности |
| 1.1. Педагог-психолог назначается и освобождается от должности директором школы.1.2. Педагог-психолог должен иметь высшее или среднее психологическое образование либо высшее или среднее педагогическое образование с дополнительной специальностью «Психология» без предъявления требований к стажу работы.1.3. Педагог-психолог подчиняется непосредственно директору школы.1.4. В своей деятельности педагог-психолог руководствуется Конституцией и законами российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования, воспитания, охраны здоровья, профориентации, занятости и социальной защиты обучающихся (воспитанников); трудовым законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом).Педагог-психолог соблюдает Конвенцию о правах ребенка. | Должностные обязанности |
| 5.1. В установленном законодательством Российской Федерации порядке педагог-психолог несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время индивидуальных и групповых консультаций и иных психолого-педагогических мероприятий, а также за нарушение прав и свобод обучающихся во время проведения подобных мероприятий.5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, педагог-психолог несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося (воспитанника), а также совершение иного аморального проступка педагог-психолог может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей педагог-психолог несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством. | Ответственность |
| 4.1. участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы;4.2. на защиту профессиональной чести и достоинства;4.3. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;4.4. защищать свои интересы самостоятельно и/ или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением педагогом-психологом норм профессиональной этики;4.5. на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;4.6. свободно выбирать и использовать методы и методики психолого-педагогической работы;4.7. повышать квалификацию;4.8. аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации; | Права |
Соотнесите номер и суть статей Конвенции о правах ребёнка:
| Выстраивание процесса школьного обучения в рамках человеколюбия и уважения к ребёнку | Статья 28 |
| Помощь ребёнку со стороны государств-участников в защите и восстановлении его индивидуальности. | Статья 9 |
| Предотвращение медицинских проблем, связанных с плохой экологией и голодом (включая чистую воду) | Статья 24 |
| Свобода ребёнка в выражении своё мнение (поиск, получение и передача информации и любых идей, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребёнка). | Статья 8 |
| Право ребёнка на мирные собрания | Статья 15 |
| Предоставление ребёнку, который не может воспитываться в родной семье, помощи со стороны государства | Статья 20 |
| Разрешение ребёнку из культурного меньшинства жить в рамках своей культуры | Статья 30 |
| Предоставление ребёнку информации о его родителе-заключённом и обеспечение безопасности в процессе использования этой информации | Статья 13 |
| Подлинник Конвенции, английский, арабский, испанский, китайский, русский и французский тексты которой являются равно аутентичными, сдаётся на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций | Статья 54 |
| Право любого государства-участника предложить правку в Конвенцию | Статья 50 |
Соотнесите психодиагностические методы и методики психолога в образовательном учреждении с проверяемыми ими параметрами:
| Наблюдение; проективные методики: Р.Жиля, рисуночные тесты по тематике; социометрия | Зрительная память |
| Люшер, «тест руки», Р. Жиль, рисуночные тесты: «Дом. Дерево. Человек», «Моя семья», «Мои одноклассники» и др. тематические рисунки; «Закончи предложения» Сакса-Леви | Мышление |
| Фигуры Поппельрейтера; предметный гнозис – Семаго | Зрительное восприятие |
| Векслер (кубики Кооса); таблицы, рисунки, разрезанные фигуры | Восприятие пространства |
| «10 слов» Лурия | Долговременная память |
| Узнавание фигур (Семаго); «10 картинок» (Ясюкова) | Эмоциональная устойчивость |
| Корректурная проба; таблицы Шульте, Горбова | Переключение |
| ГИТ, ШТУР, Равен, Ясюкова, Семаго, Амтхауер, Кетелл, Равен, Замбявицене, сюжетные картинки, лабиринты; наблюдение | Межличностные отношения |
Соотнесите названия и суть специальной документации педагога-психолога:
| Чаще всего оформляются в виде таблицы в свободной форме. Требования касаются лишь единиц фиксирования: поведенческие реакции, вербальное сопровождение деятельности, динамика эмоциональных состояний | Психологические заключения |
| Оформляются по запросу родителей (законных представителей), педагогов, по официальному запросу образовательных учреждений и учреждений общественного воспитания. Содержание выписки — адаптированная часть психологического заключения, где отражены основные выводы | Выписки из психологических заключений и карт развития |
| Является формой фиксации особенностей процессуального хода взаимодействия психолога с ребёнком | Протоколы коррекционных занятий, бесед |
| Совокупность сведений о возрастном развитии ребёнка, представленных в онтогенетическом аспекте | Карта психического развития ребёнка |
| Структурирование по комплексным параметрам, включающее показатели психофизического развития ребёнка, а также оценку его воспитания и образования. В психологическом заключении отражаются также показатели познавательного, личностно-эмоционального и коммуникативного развития ребёнка | Протоколы обследования |
Характеристики ответов (шпаргалок) к экзамену
Тип
Коллекция: Ответы (шпаргалки) к экзамену
Учебное заведение
ИДКПросмотров
0
Качество
Идеальное компьютерное
Количество вопросов
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_2_43798.png&w=1632&h=400&t=1")
Зарабатывай на студизбе! Просто выкладывай то, что так и так делаешь для своей учёбы: ДЗ, шпаргалки, решённые задачи и всё, что тебе пригодилось.
Начать зарабатывать
Начать зарабатывать
zzyxel
30 мая в 09:51
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
