Курсовая работа: ЧЕЛОВЕКОЦЕНТРИЧНОСТЬ И ЭТИКА СОТРУДНИКА ОРГАНОВ ПРИНУДИТЕЛЬНОГО ИСПОЛНЕНИЯ

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………...………………………………………..3

Глава 1. Теоретические аспекты……………………………………………………….6

1. Понятие человекоцентризма в контексте правоохранительной деятельности……………………………………………………………….……….6
2. Права и свободы человека…………………………………………………..8
3. Этические принципы деятельности органов принудительного исполнения……………………………………………………………..………….11
4. Международные стандарты в области прав человека……………………12

Глава 2. Проблемы человекоцентричности в этике сотрудника органов принудительного исполнения………………………………………………………...13

1. Противоречия между полномочиями и правами…………………………13
2. Коррупционные риски……………………………………………………..15
3. Предвзятость и дискриминация……………………………………………16
4. Недостаточное профессиональное обучение……………………………..18
5. Психологические и эмоциональные факторы…………………………….19

Глава 3. Решения и рекомендации……………………………………………………21

3.1. Разработка новых методов обучения………………………………………...21

3.2. Создание каналов обратной связи…………………………………………...22

3.3. Оценка эффективности……………………………………………………….23

Заключение…………...………………………………………………………………....25

Список использованных нормативно-правовых актов; материалов судебной (иной юридической) практики и специальной литературы………………………27

ВВЕДЕНИЕ

Согласно Конституции Российской Федерации «человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав человека и гражданина – обязанность государства». Из этого следует, что в системе правоохранительных органов именно человек является не только объектом защиты, но и главным ориентиром всей деятельности. Уважение к его правам, свободам и достоинству является фундаментальной основой работы всех правоохранительных органов.

В условиях современной правоприменительной практики вопрос человекоцентричности и этики сотрудников органов принудительного исполнения приобретает особую актуальность. Это связано с рядом ключевых факторов.

Во-первых, на данный момент происходит смена общественных приоритетов. Современное общество всё больше ориентируется на ценности прав человека и гражданина, а также достоинства личности. Органы принудительного исполнения, традиционно ассоциирующиеся с силовыми методами, должны адаптироваться к этим тенденциям. Во-вторых, для того, чтобы минимизировать случаи превышения полномочий, несправедливого обращения или дискриминации граждан, деятельность сотрудников, связанная с применением силы и ограничением прав, должна строго соответствовать нормам этики. В-третьих, в связи с возрастающим влиянием социальных сетей усиливается внимание к действиям сотрудников органов принудительного применения. Любое отклонение от норм этики быстро становится предметом общественного обсуждения, что подчеркивает необходимость безупречного поведения со стороны сотрудников правоохранительных органов.
В-четвертых, практика показывает, что человекоцентричный подход способствует снижению уровня конфликтности, повышает готовность граждан к сотрудничеству с органами государственной власти. В-пятых, сотрудники органов принудительного применения регулярно сталкиваются с этическими дилеммами, связанными с применением силы, соблюдением прав граждан и необходимостью принятия решений в сложных условиях. Формирование человекоцентричного подхода поможет им найти баланс между выполнением служебного долга и уважением к личности.

Человекоцентричный подход требует строгого соблюдения этических стандартов. Этика становится инструментом реализации принципа человекоцентричности, помогая сотрудникам эффективно сочетать исполнение служебного долга с уважением к правам человека и гражданина. Вместе эти два аспекта способствуют развитию правового государства, в котором личность является высшей ценностью.

В своих работах Самольянов О.А. пишет, что «на фоне растущих геополитических вызовов и демографической ситуации в Российской Федерации вопрос отношения к человеку приобретает особую актуальность, как в бизнес среде, так и на уровне государства» [1].

Сущность деятельности сотрудников органов принудительного исполнения — это баланс между строгим соблюдением законности, защитой прав граждан и эффективным исполнением судебных решений. Успешная реализация этих задач требует высокой профессиональной подготовки, уважения к этическим нормам и применения человекоцентричного подхода.

Таким образом, разработка и внедрение человекоцентричных принципов и этических стандартов в деятельность органов принудительного исполнения является не только требованием современных условий, но и важным шагом для повышения эффективности их работы, укрепления правопорядка и сохранения общественного доверия.

Целью курсовой работы является анализ роли человекоцентричного подхода и этических принципов в деятельности органов принудительного исполнения, определение их влияния на эффективность правоприменения и соблюдение прав человека.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить сущность понятия человекоцентризма в контексте правоохранительной деятельности;
2. Изучить и описать права и свободы человека;
3. Определить этические принципы деятельности органов принудительного исполнения;
4. Изучить и описать международные стандарты в области прав человека;
5. Описать противоречия между полномочиями органов принудительного исполнения и правами граждан;
6. Изучить коррупционные риски, предвзятость и дискриминацию;
7. Разработать предложения по внедрению человекоцентричных и этических стандартов в деятельности органов принудительного исполнения;
8. Выявить направления для совершенствования профессиональной подготовки сотрудников органов принудительного исполнения.

Предметом курсовой работы является человекоцентричный подход и этические нормы, регулирующие профессиональную деятельность сотрудников органов принудительного исполнения.

При раскрытии темы данной работы были использованы такие методы познания, как теоретический анализ, сравнительный метод, метод правового моделирования, системный подход. Данные методы позволили глубоко и комплексно исследовать тему, обосновать значение человекоцентризма и этики в органах принудительного исполнения, а также предложить конкретные рекомендации для совершенствования их деятельности.