☀️Практическое задание Помощь семьям, имеющим больных с психосоматическими расстройствами | НАДПО 100% правильно☀️
Описание
📇 Другие услуги и готовые работы для НАДПО (жми на текст😊 )📇
Задание 1. Просмотрите фильм «Шоколад» (Лассе Халльстрём, 2000). Ответьте на следующие вопросы, обосновывая свои ответы и ссылаясь на конкретные эпизоды фильма. В своих ответах используйте терминологию и понятия, изученные в рамках дисциплины.
Вопросы
1. Опишите проявления психосоматических симптомов у главной героини Виенн Роше. Укажите конкретные эпизоды фильма, иллюстрирующие эти симптомы. Какие эмоциональные состояния и жизненные обстоятельства способствуют их проявлению?
2. Проанализируйте связь между эмоциональным состоянием Виенн (тревога, страх, тоска, радость, удовлетворение) и ее физическим состоянием. Какие эмоции чаще всего сопровождаются проявлением психосоматических симптомов?
3. Какие жизненные обстоятельства Виенн влияют на ее эмоциональное состояние и проявление психосоматических симптомов?
4. Можно ли на основе фильма поставить точный диагноз Виенн? Обоснуйте свой ответ. Какие другие возможные дифференциально-диагностические варианты следует рассмотреть?
Задание 2. Опираясь на изученный материал, проанализируйте следующие обращения, представьте предложения по уточнению запроса с точки зрения психолога-консультанта и заполните таблицу.
Описание
К консультанту обратились семьи со следующими запросами:
- Семья 1: «Помогите нам научиться справляться с частыми истериками ребенка».
- Семья 2: «Мы хотим, чтобы наш ребенок чувствовал себя увереннее среди сверстников».
- Семья 3: «Как сделать так, чтобы наш ребенок избавился от головных болей?»
- Как классифицировать эти запросы в рамках работы с психосоматическими расстройствами? Обоснуйте свою классификацию запросов, указав на признаки психосоматических расстройств (если они имеют место).
- Какие психологические и социальные факторы могут попасть в основу каждого запроса? Для каждого запроса учитывайте возможные психологические (например, тревожность, низкая самооценка, конфликты в семье) и социальные (например, отношения со сверстниками, школьные проблемы, семейная динамика) факторы, которые могут лежать в основе проблемы.
- Как вы будете адаптировать работу в зависимости от типа запроса? Опишите свой подход к работе с каждым запросом. Какие уточняющие вопросы вы бы задали семье для более глубокого понимания ситуации? Какие цели консультирования вы бы сформулировали? Какие методы и техники бы вы использовали?
- Как вы объясните влияние их отношения на симптомы подростка при эффективной терапии?
Показать/скрыть дополнительное описание
Просмотрите фильм «Шоколад» (Лассе Халльстрём, 2000). Ответьте на следующие вопросы, обосновывая свои ответы и ссылаясь на конкретные эпизоды фильма. В своих ответах используйте терминологию и понятия, изученные в рамках дисциплины. Вопросы 1. Опишите проявления психосоматических симптомов у главной героини Виенн Роше. Укажите конкретные эпизоды фильма, иллюстрирующие эти симптомы. Какие эмоциональные состояния и жизненные обстоятельства способствуют их проявлению? 2. Проанализируйте связь между эмоциональным состоянием Виенн (тревога, страх, тоска, радость, удовлетворение) и ее физическим состоянием. Какие эмоции чаще всего сопровождаются проявлением психосоматических симптомов? 3.
Какие жизненные обстоятельства Виенн влияют на ее эмоциональное состояние и проявление психосоматических симптомов? 4. Можно ли на основе фильма поставить точный диагноз Виенн? Обоснуйте свой ответ. Какие другие возможные дифференциально-диагностические варианты следует рассмотреть? Задание 2. Опираясь на изученный материал, проанализируйте следующие обращения, представьте предложения по уточнению запроса с точки зрения психолога-консультанта и заполните таблицу. Описание К консультанту обратились семьи со следующими запросами: Семья 1: «Помогите нам научиться справляться с частыми истериками ребенка». Семья 2: «Мы хотим, чтобы наш ребенок чувствовал себя увереннее среди сверстников».
Семья 3: «Как сделать так, чтобы наш ребенок избавился от головных болей?» Вопросы Как классифицировать эти запросы в рамках работы с психосоматическими расстройствами? Обоснуйте свою классификацию запросов, указав на признаки психосоматических расстройств (если они имеют место). Какие психологические и социальные факторы могут попасть в основу каждого запроса? Для каждого запроса учитывайте возможные психологические (например, тревожность, низкая самооценка, конфликты в семье) и социальные (например, отношения со сверстниками, школьные проблемы, семейная динамика) факторы, которые могут лежать в основе проблемы. Как вы будете адаптировать работу в зависимости от типа запроса? Опишите свой подход к работе с каждым запросом.
Какие уточняющие вопросы вы бы задали семье для более глубокого понимания ситуации? Какие цели консультирования вы бы сформулировали? Какие методы и техники бы вы использовали? Задание 3. Опираясь на лекционный материал, проанализируйте обращения семьи, представьте предложения по формированию мотивации родителей с точки зрения психолога-консультанта и ответьте на вопросы. Как вы объясните влияние их отношения на симптомы подростка при эффективной терапии? .
Характеристики домашнего задания
Список файлов
