Услуга: Теоретические основы теории и технологии развития речи детей дошкольного возраста
Описание
Практическое задание 1
Теоретические основы теории и технологии развития речи детей дошкольного возраста
История развития теории и технологий развития речи детей дошкольного возраста
Задание
Заполните таблицу «Подходы к речевому развитию детей и общению в педагогике, психологии и лингвистике».
Рекомендации по выполнению задания
1. Заполните таблицу «Подходы к речевому развитию детей и общению в педагогике, психологии и лингвистике».
Подходы к речевому развитию детей и общению в педагогике, психологии и лингвистике
№ п/п | Исследователь | Труд | Основные положения |
1. | Ян Амос Коменский | | |
2. | Мария Монтессори | | |
3. | Константин Дмитриевич Ушинский | | |
4. | Елизавета Ивановна Тихеева | | |
5. | Елизавета Николаевна Водовозова | | |
6. | Луиза Карловна Шлегер | | |
7. | Евгения Александровна Флерина | | |
8. | Вера Иосифовна Логинова | | |
9. | Александр Николаевич Гвоздев | | |
10. | Феликс Алексеевич Сохин | | |
11. | Алиса Михайловна Бородич | | |
12. | Валентина Викторовна Гербова | | |
Задание 2
Методические основы теории и технологий развития речи детей дошкольного возраста
Организация педагогического процесса в дошкольной образовательной организации по речевому развитию детей дошкольного возраста
Задание
Разработайте проект среды по речевому развитию детей с нарушением зрения (подготовительная группа).
Рекомендации по выполнению задания
1. Заполните таблицу «Проект среды по речевому развитию детей с нарушением зрения (подготовительная группа)».
Проект среды по речевому развитию детей с нарушением зрения (подготовительная группа)
Название центра (микро-центра) | Материальный компонент среды | Организационный компонент среды | Личностный компонент среды | |
Перечень материалов | Характеристика материалов | |||
Речевой центр | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
Задание 3
Методические основы теории и технологий развития речи детей дошкольного возраста.
Теории и технологии воспитания у детей звуковой культуры речи детей дошкольного возраста.
Задание
Предложите методы и приемы работы по постановке звука «Л».
Рекомендации по выполнению задания
1. Предложите методы работы по постановке у ребенка старшего дошкольного возраста звука «Л». Заполните графы таблицы в последовательности. Этапов должно быть восемь.
Проектирование работы с детьми старшего дошкольного возраста по постановке звука «Л»
Этапы работы | Методы работы по постановке звука «Л» |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
vitalievnatalia
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
